Конспект урока "Air transport" для детей старшей группы.

Технологическая карта организованной учебной деятельности №31 для детей от 5 до 6 лет группы №7 Число,месяц,год проведения: 05.04.2019 г. Образовательная область: Коммуникация Раздел организованной учебной деятельности: Английский язык Тема: «Воздушный транспорт / Air transport».  Интеграция: материалом занятия охвачены образовательные области  «Коммуникация», «Социум», «Познание». Цель: познакомить детей с новыми словами. Научить использовать новые  слова в повседневной жизни. Научить использовать предлог «by» словами на  тему «Air transport».  Задачи образовательных областей: Социум: воспитывать бережное отношение к себе и близким. Познание: говорить о внимательности на дороге, знать о правилах поведения  в транспорте. Оборудование и материалы: наглядный материал, презентация. Словарная работа:  rocket/ракета, plain /самолет, helicopter/вертолет, aerostat /воздушный шар. Билингвальный компонент: Әуе көлігі– Воздушный транспорт  Этапы деятельности Мотивационно­ побудительный Организационно­ поисковый Действия учителя Учитель  приветствует детей: Hello, children. Учитель предлагает детям игру: Игра «Вежливый мячик»: Учитель передает мяч ребенку: ­ This ball is for you! Учитель хвалит детей: ­ Well done! 1.Учитель знакомит детей с  вопросами: ­ What season is it? ­ How is the weather? 2. Какой воздушный транспорт  вы знаете? На доске плакат с воздушными  видами транспорта. Учитель знакомит детей с  новыми словами.  3. Игра «Эхо». Я называю слово, а вы три раза  Действия детей Дети здороваются. Дети передают мячик друг другу, произнося фразы: ­ Thank you! Thank you!  This ball is for you!  (передает мяч дальше) и  т.д. Дети повторяют за  учителем. Отвечают  вместе с учителем на  вопрос. Дети перечисляют. Дети повторяют за  учителем. Дети играют в игру. его повторяете. 4. Игра «Доскажи словечко… »  Узнал вчера я на уроке: Ракета — по­английски rocket.  Самолёт, лети скорей, Самолёт зовётся plain. В небе высоко летает, Всех детишек восхищает. И  шумит он очень громко, Потому что helicopter. Полетать на нем я рад, Шар воздушные – aerostat. 5. Физминутка. Clap,  clap,  clap  your  hands!   Clap  your  hands  together!    (хлопаем в ладоши) Stamp,  stamp,  stamp  your  feet!   Stamp  your  feet  together!  (топаем) Nod,  nod,  nod   your  head!   Nod  your   head  together!          (киваем головой) Dance,  dance,  dance  and  dance!   Dance  and  dance  together!  (танцуем) Учитель подводит итог занятия,  спрашивает у детей, что им  понравилось на занятии,  повторяет с ними слова, которые  они запомнили. Прощается с  ними. Дети слушают договорки  и отвечают на них. Дети выполняют  физминутку с учителем. Каждый ребенок  рассказывает, что ему  запомнилось на занятии. Рефлексивно­ корригирующий Ожидаемый резльтат: Знать: виды транспорта на английском языке. Иметь: представления об использовании того или иного транспорта. Уметь: уметь составлять предложения по теме.