Конспект урока физической культуры. Тема: Баскетбол 7 класс

Конспект урока физической культуры для 7 класса   Тема: Баскетбол    Дата проведения:  Время проведения:  Проводящий:  Место проведения: малый зал  Инвентарь: баскетбольные мячи на каждого ученика Литература:  Содержание учебного Дозир. Деятельность учителя Деятельность обучающихся и УУД Строятся в одну  шеренгу. Выполнение  задания. Класс, в одну шеренгу  становись! Равняйсь! Смирно!  По порядку рассчитайсь! Здравствуйте ребята! Вольно! Задачи урока: повторить  ловлю и передачу  баскетбольного мяча,  ведение на месте и в  движении. Класс напра­во! 1­2 В обход налево шагом­ марш! Дистанция метр. Класс,  внимание задание 1,2,3,4. С  заданием марш!   Спина прямая.  Без задания! Следующее, задание! На  внутренней стороне ступни,  руки в стороны сжимание и  разжимание пальцев. С  заданием, марш!  Без  задания! материала и ОМУ Организационный этап: 1.Построение. 7´ 30´´ 2.Ходьба. 2.1 Перекаты с пятки на носок ­ вращение в локтевом суставе 4´ 0,5 круга 2.2 На пятках. ­руки в стороны, сжимание и  раз. Пальцев. 3. Бег 3.1 Бег без задания  3.2 По диагонали. 1 круг 1 круг По диагонали с  приставными шагами  правым боком, марш!   В обход налево, марш! 3.3 Бег спиной вперед. 1 круг Спиной вперед с  приставными шагами в  правую сторону 2 шага и в  левую 2 шага, марш! 3.4 По диагонали.  1 круг По диагонали с 3.5 Остановки прыжком. 3.6 Восстановление дыхания. 4. Перестроение в 2 колонны 30´´ приставными шагами левым  боком, марш!   В обход налево, марш! Класс, шагом марш! На  месте стой 1,2! По сигналу все выполняют  шаг и прыжок с остановкой. Класс, шагом марш!  ­ без задания! Класс! Налево в колонну по  два, марш! Направляющий  на месте! Класс, стой 1,2.  (Проверить пары) Выполнение  задания. 5. В парах каждый, должен  коснуться до плеча. Задача  каждого не дать сопернику  коснуться плеча.  Перемещаться можно только  приставными шагами.  Подведение итогов: Раздача инвентаря: 6. Передача: 6.1 Ловля и передача мяча  двумя руками от груди. 3´ 3´ 30´´ У кого в парах получилось  большее количество очков  поднимите руки. Молодцы  вы очень ловкие. В первую шеренгу катить по полу. И.п ­ ноги слегка врозь,  полусогнуты, мяч держать  двумя руками на уровне  груди, руки согнуты в  локтях, пальцы широко  разведены и обращены  вперед локти опущены в  низ. Передача выполняется  быстрым выпрямлением рук с заключительным хлестким движением кисти и  пальцами. Мяч передаем по  прямой траектории.  Одновременно с  выпрямлением рук  выпрямляются ноги. При ловле руки поднимают  вперед навстречу мячу,  пальцы разведены и готовы  принять мяч. При  соприкосновении с мячом  пальцы обхватывают мяч, а 7. Ведение мяча: 7.1 Ведение мяча шагом и  бегом (вокруг шеренги  напротив). 7.2 Шагом 7.3Бегом 7.2 Бросок мяча в движении  после ведения. 3´ 3´ 3´ 8. Перестроение: 30´´ 8. Игра в баскетбол.  15´ 9. Подведение итогов: руки, сгибаясь в локтях,  смягчают полет. Учащийся держит левой  рукой снизу­сбоку мяч  (левая нога впереди), правая накладывается на мяч  кистью сверху. Мягким  движением мяч  направляется вниз­вперед,  до полного выпрямления  руки в левом в локтевом  суставе, затем мяч ловят.  Обратить внимание на  правильную стойку, на  движение руки без отрыва  от мяча. Бросок мяча в движении  выполняется при ведении  правой рукой под левую  ногу мяч держим левой  рукой снизу­сбоку, правая  накладывается на мяч  кистью сверху. На второй  шаг идет обработка мяча. И  на третий шаг от быстрого  выпрямления руки и  сопровождается движением  кисти. Вес тела вовремя  броска переносят на  впереди стоящую ногу.    Класс, 3 шага вперед, марш! Напра­во! 1­2. На первый  второй рассчитайсь!  По расчету шагом, марш!  Мальчики присели, девочки  играют 7мин. А затем  мальчики 7мин. Руководство игрой.  Молодцы ребята вы все  очень сильные и меткие. Но  есть ребята которые очень  редко владели мячом во  время игры. Давайте в  Помощники из детей после болезни или  детей не играющих  на поле. 10. Построение. 2´ следующий раз мы будем  играть больше пасами и  играть всей командой. Класс, в одну шеренгу  становись! Равняйсь! Смирно! Вольно! Класс, что мы сегодня  выполняли на уроке? Класс, дос­видания!   Регулятивное.