конспект урока Французского языка по теме "Музыка"

Конспект урока французского языка в 8 классе. Тема урока « Parlons de la musique» Цель урока: Образовательная – повторение и обобщение знаний по разделу 5 « Ecoutez le guitariste et fermez les yeux .» Развивающая:  развитие умения общаться по пройденной теме в пределах изученного материала, умения составлять презентации по этапам  урока. Воспитывающая: воспитание эстетического восприятия французской музыки и любви к этой музыке. Задачи урока: ­ активизация познавательной деятельности учащихся при подготовке презентаций, ­ развитие творческой активности, ­  использование полученных умений вести беседу, рассказ, обмен мнениями. Содержание урока: 1. Начало урока. Организационный момент. Время Цель Компетенции Знания Умения Методы Форма Деятельность учителя Деятельность учащихся Презентация 2 мин. Мобилизующее начало урока. Лексика пройденного раздела. Уметь сообщи ть   тему урока Рассказ учителя Демонс трация слайда. Фронта льная Сообщение цели  и задач урока. Вхождение в урок. Эмоциональный настрой. План   проведения урока.2.  Речевая зарядка.  Активизация изученной лексики. Повторение лексики по теме « Музыка» Время Цель Компетенции Методы Форма Деятельность учителя Деятельность учащихся Знания Умения 3 мин. Повторение закрепление лексического материала.   и Лексика пройденного раздела. Уметь сказать слово   или словосоче тание. Практичес кий  Фронтальн ая Называет   слова   по­ русски. Отвечают названные учителем  слова по­французски. (лексика стр.114­117) 3. Вопросно­ответная работа:  Parlons des styles musicaux Время Цель Компетенции Методы Форма Деятельность Знания Умения учителя Деятельность учащихся Презентация5 мин. Контроль   умения называть музыкальные стили Лексика пройденного раздела. Уметь назвать музыкал ьный стиль. Практи ческий Фронта льная Задает вопросы. Отвечают на вопросы  учителя. 1 ученик демонстрирует  слайд, подготовленный  дома. L'histoire de la musique Время Цель Компетенции Методы Форма Деятельность учителя Деятельность учащихся 5 мин. Контроль отвечать на вопросы. умения   Знания Умения Лексика пройденного раздела. Уметь ответить на вопрос. Фронтальн ая Практичес кий, аудио­ визуальны й Задает вопросы. Отвечают на вопросы учителя. Демонстрирует слайд4. Демонстрация проектов учащихся по разделам темы: ­  Les instrumens et les musiciens. Время Цель Компетенции Методы Форма Знания Умения Деятельность учителя Деятельность учащихся 5 мин. Контроль   рассказывать музыкальных инструментах умения о   Лексика пройденного раздела. Уметь назвать музыкальн ые инструмен ты. ­Parlons de la musique classique Практичес кий Индивиду альная  Контролирует представленный материал Демонстрирует  презентацию,  подготовленную дома. (  Приложение №1) Остальные называют  инструменты и музыкантов,  которые на них играют. Время Цель Компетенции Методы Форма Деятельность учителя Деятельность учащихся Знания Умения 5 мин. Контроль   рассказывать французских композиторах умения о   Лексика пройденного раздела. Уметь назвать фамилию и имя композито ра,   одно его   из   Практичес кий Индивиду альная  Контролирует представленный материал Демонстрирует  презентацию,  подготовленную дома. (  Приложение №  2) Остальные называют фамилию и   имя   композитора,   одно   из его произведений­ La chanson française произведе ний Время Цель Компетенции Методы Форма Деятельность учителя Деятельность учащихся Знания Умения 5 мин. умения Контроль   рассказывать о французских   певцах, подробнее   об   Эдит Пиаф   Лексика пройденного раздела. Практичес кий Индивиду альная   и фронтальн ая Контролирует представленный материал Демонстрирует  презентацию,  подготовленную дома. (  Приложение №  3) Остальные называют фамилию и   имя   певца   или   певицы, отвечают на вопросы.   Уметь назвать фамилию и имя певца   или певицы   и несколько песен. 5.  Контроль умения говорить по пройденной теме. Время Цель Компетенции Методы Форма Знания Умения Деятельность учителя Деятельность учащихся 7 мин. умения Контроль     об рассказывать истории музыки,   композиторах,   певцах Лексика пройденного раздела. Уметь строить связное сообщение Практичес кий Индивиду альная. Контролирует монологическую   речь учащихся.  Исправляет ошибки. Монологическая речь.и французской песне. в пределах изученной лексики. 5. 6. Аудирование и чтение текстов стр.313­132  Подведение итогов урока. Приложение №1.Приложение № 2.Приложение № 3.