Конспект урока на тему: "Понятие про глобальные проблемы человечества (голода, борьбы с преступностью и терроризмом)."

Конспект урока по географии 10 класс Дата_________ Тема   урока:  Понятие   про   глобальные   проблемы   человечества   (голода, борьбы с преступностью и терроризмом). Цель: образовательная – обобщить и систематизировать знания о глобальных проблемах человечества, их сущности, причинах возникновения и путей решения каждой из этих проблем; развивающая – развить умение характеризовать глобальные проблемы человечества. воспитательная – воспитать понимание важности изучения географии, любознательность и краеведческий подход. Оборудование:  презентация   по   теме:   «Защита   населения   и   территорий   в чрезвычайных   ситуациях,   обусловленных   террористическими   актами», политическая карта мира, учебник, справочники, атласы, таблицы и т. д. Тип урока: изучение новых знаний. Форма урока: стандартная.  Ход урока І. Организационный момент. Приветствие   учеников.   Проверка   на   партах   оборудования   и   учебных материалов. II. Сообщение   темы,   цели,   задач   урока   и   мотивация   учебной деятельности. Глобальная продовольственная проблема – едва ли не древнейшая из всех глобальных   проблем   человечества.   Голод   –   как   крайнее   ее   проявление   и огромное социальное бедствие – обрушивался на массы людей и в древности, и   в   Средние   века,   и   в   периоды   новой   и   новейшей   истории.  В   мифологии индейцев Центральной Америки существовало даже божество голода. Объяснение причин неискоренимости голода, как правило, не обходится без восходящего к Мальтусу мнения о том, что население растет быстрее, чем расширяются   возможности   увеличения   средств   к   существованию.   И действительно,   для   подтверждения   этой   гипотезы   можно   найти   веские аргументы.   Голод   проявляется   наиболее   остро   в   регионах,   отличающихся высокими   темпами   рождаемости,   –   преобладающее   большинство недоедающих людей планеты проживают в развивающихся странах, за счет которых преимущественно и увеличивается мировое население. Кроме того, с ростом   населения   сокращается   среднедушевой   размер   посевных   площадей,что   также   рассматривается   как   свидетельство   объективного   сокращения возможностей для всеобщего обеспечения продовольствием. Глобальные проблемы охватывают весь мир, все человечество, создают угрозу   для   его   настоящего   и   будущего,   требуют   для   их   решения объединенных   усилий,   совместных   действий   всех   государств,   образуют треугольник:   население   –   социальное   и   экономическое   развитие   – окружающая среда.  Мы не унаследовали землю от наших предков, Мы взяли ее взаймы у наших   потомков.   Каковы   формы   и   факторы   воздействия   на   окружающую среду?   В   какой   мере   решение   проблемы   окружающей   среды   зависит   от каждого жителя нашей планеты? III. Изучение нового материала.  Глобальными  проблемами  называют   проблемы,   которые   касаются всего человечества, всех стран, народов и социальных слоев и приводят к значительным экономическим и социальным потерям, а в случае их решения могут угрожать существованию человеческой цивилизации; для их решения необходимо   сотрудничество   в   общепланетарном   масштабе,   совместныедействия   правительств   и   народов. Рис. 1 Глобальные проблемы человечества Причины глобальных проблем:  Глобальные   проблемы   возникли   в   результате   объективного   развития общества   и   существуют   из­за   противоречий   между   человечеством, средой и обществом;  Техническое могущество цивилизации превзошло достигнутый уровень общественной организации и грозит уничтожить все живое;  Побудительные мотивы деятельности преобладающей массы людей, их нравственные ценности весьма далеки от идеалов; Пути   решения: Новое   политическое   мышление   это   веление   времени.   Оно должно проявлять себя во всех сферах деятельности людей.  Привить людям новые нравственно­этические ценности;  Сплотиться всему человечеству;  Совершить невиданные по масштабам и глубине преобразования во всем мире;ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА Таблица 1 Причины возникновения Проблема войны и мира Пути решения  Причины возникновения Продовольственная проблема Пути решения  Наличие оружия массового поражения. Объединение   в   пределах   одной   страны нескольких   народов,   не   учитывая   их этнических черт. Сокращение   производства   и   торговли оружием; Создание   международных   организация   для борьбы за мирное урегулирование конфликтов (Совет Безопасности ООН) Демографический   взрыв   в   странах,   что развиваются; Не   усовершенствование   технологий   в сельском хозяйстве; Недостаточно средств на технику Расширение пашни; Повышение плодородия почв; Аграрные реформы; Внедрение   новых   технологий   в   сельское хозяйство Терроризм   относится   к   числу   самых   опасных   и   трудно   прогнозируемых явлений  современности,  которое  приобретает   все  более  разнообразные  формы  и угрожающие   масштабы.   Террористические   акты   чаще   всего   приносят   массовые человеческие жертвы, влекут разрушение материальных и духовных ценностей, не поддающихся   порой   восстановлению,   сеют   вражду   между   государствами, провоцируют войны, недоверие и ненависть между социальными и национальными группами,   которые   иногда   невозможно   преодолеть   в   течение   жизни   целого поколения. По характеру субъекта террористической деятельности, терроризм делится на: Неорганизованный   или   индивидуальный   (терроризм   одиночек)   —   в   этом   случае теракт (реже, ряд терактов) совершает один­два человека, за которыми не стоит какая­либо организация (Дмитрий Каракозов, Вера Засулич, Равашоль и др.); Организованный, коллективный — террористическая деятельность планируется и реализуется   некой   организацией   (народовольцы   эсеры,   Аль­Каида,   ИРА,   ЭТА, государственный   терроризм).   Организованный   терроризм   —   наиболее распространённый в современном мире. По своим целям терроризм делится на: ­   Националистический   —   преследует   сепаратистские   или   национально­ освободительные цели;­ Религиозный — может быть связан с борьбой приверженцев религии между собой (индуисты и мусульмане, мусульмане и христиане) и внутри одной веры (католики­ протестанты,   сунниты­шииты),   и   преследует   цель   подорвать   светскую   власть   и утвердить   власть   религиозную   (Исламистский   терроризм,   Христианский терроризм); ­   Идеологически   заданный,   социальный   —   преследует   цель   коренного   или частичного   изменения   экономической   или   политической   системы   страны, привлечения внимания общества к какой­либо острой проблеме. Иногда этот вид терроризма   называют   революционным.   Примером   идеологически   заданного терроризма служат анархистский, эсеровский, фашистский, европейский «левый», экологический терроризм и др.  IV. Закрепление изученного материала.  Проблемное задание. 1. Приведите примеры «за»  и «против» ядерного оружия. 2. Приведите   примеры   наиболее   экологически   опасных   районов мира и покажите их на карте. 3. Приведите примеры военных конфликтов на карте мира.  V. Итог урока. VI.   Домашнее   задание.  Изучить   конспект.   Создать   презентацию   на тему:   «Защита   населения   и   территорий   в   чрезвычайных   ситуациях, обусловленных террористическими актами».