Конспект урока окружающего мира на тему : " Комнатные растения" ( 2 класс)

Урок окружающего мира во 2 классе УМК « Школа России» Тема  : «Комнатные растения». Цели урока: познакомить с комнатными растениями; показать их роль в жизни человека; рассказать о правилах ухода за комнатными растениями. Задачи: Образовательные: систематизировать и расширять представление  учащихся о комнатных растениях; ухаживать за комнатными растениями. Развивающие: развивать умение анализировать, сравнивать, рассуждать,  делать выводы из изученного материала. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к комнатным  растениям. Тип урока: комбинированный урок. Оснащение урока: компьютер, мультимедийный проектор, экран,  презентация урока на тему: «Комнатные растения». План урока: Организационный момент – 5 минут Основная часть – 35 минут Проверка домашнего задания – 10 минут Физкультминутка – 3 минуты Знакомство с новым материалом – 15 минут Закрепление пройденного материала – 7 минут Заключительная часть – 5 минут Ход урока 1.Организационный момент. ­ Добрый день! Начинаем наш урок!  2. Актуализация знаний. Проверка домашнего задания. ­ Загадки о домашних животных. ­ Кто хочет рассказать легенду о животных? 3. Самоопределение к деятельности. ­ Какие растения вы уже знаете? Что вы знаете о них? ­ А еще есть комнатные растения. А почему они так называются? ­ Почему растения в природе желтеют, сбрасывают листву, увядают, а  комнатные растения круглый год стоят зелёные? ­ Догадались, о чем будем говорить сегодня на уроке? ­Какие учебные задачи поставим перед собой? ­Прочитайте, что об этом говорит Муравьишка на с. 76 учебника? 4. Работа по теме урока. 1. Беседа. Использование презентации. ­ Загадка о комнатных растениях. Слайд1, 2. ­ Стихотворение о комнатных растениях. Слайд 3. ­ Для чего люди выращивают растения в своих домах? Какую пользу они приносят? Слайд 4. ­Отгадай загадки. Слайды 5 ­ 14. ­ Вспомните, что необходимо растениям для роста? Слайд 15. ­ Что такое оранжерея? Слайд 16. ­ Растениям нужна почва, вода, свет, тепло, воздух. Слайды 17 ­ 22. ­Физминутка. Слайд 18. ­ Знакомимся с растениями. Рассказ о пользе комнатных растений.  Слайды 23 – 29. ­ Подумайте, как эти растения называют в природе? Слайды 30 – 31. ­ Уход за комнатными растениями. Слайды 32 – 36. 2. Выполнение заданий в рабочей тетради. №1 (с. 28) ( Самостоятельное выполнение. Самопроверка.) (Учащиеся выполняют задания, узнают названия комнатных растений в  классе) №4 (с. 29) ( Самостоятельное выполнение, работа в парах) 3. Беседа по учебнику. ­ Рассмотрите иллюстрацию на с. 77. Какие чувства она у вас вызывает? ­ Что такое оранжерея? ­ Где возник обычай украшать своё жилище живыми растениями? ( В  странах с холодной зимой) ­ Почему именно там? ­ Какие растения сначала выращивали в комнатах? ( Лекарственные)  ­ Откуда путешественники привозили растения? Какие они были? 4. Практическая работа. Класс делится на группы. Каждая группа выбирает одно из растений и  демонстрирует приёмы ухода за комнатными растениями: поливает, рыхлит  землю, протирает листья, опрыскивает. 5. Рефлексия. ­Оцените свои достижения на уроке. 6. Подведение итогов урока. ­ Что нового узнали на уроке? ­ Что показалось самым интересным? ­ Все ли задачи урока мы выполнили? Слайд 37.  7. Домашнее задание. 1.Учебник. Прочитать памятку по уходу за комнатными растениями. 2. Рабочая тетрадь: №2­4 (с. 28­29)