Конспект урока по английскому языку в 3 классе по УМК Enjoy English Тема урока: Описываем человека (Lesson 53)

Course­book/Unit/Lesson:    Enjoy English/Unit 4/Lesson 53 Aim: By the end of the lesson the Pp will be able to describe a person Skills: Pp will practice:  New words on topic "Parts of the body"  Listening for specific information  Writing  and speaking with new words  Grammar: has got/hasn't got,  article a  Reading rules  Reading for details New language: shoulder, arm, hand, finger, knee, toe, foot(feet), hair Recycling: eyes, ears, nose, tooth(teeth),mouth, face, neck, head  T Does/Says ­ Hello, boys and girls.  How're things? ­ Find the rhymes and read,  please S s Do/Say ­I'm OK, thank you. ­I'm not bad, thank you. Find and read Activity/Time Greeting Warm­up 3 min 1. Listening  5 min (Pre) Procedure Aim of the stage Comments ­Look at the pictures, listen  and repeat ­ Listen and show ­ Say yes if I name right, say  no if I say wrong ­Match cards with numbers Look at the pictures and  repeat the words  Show Listen and say yes or no Match and say: number 3 is a nose etc. Read and translate  1.2.Reading 2 min (While) Open your books on p. 96,  ex.1,read and translate into  Russian 1.3.Writing  3 min (Post) ­Look at the pictures, what is  missing? Write and say what  they haven't got. Take cards, write and  say: He hasn't got his ears  etc. Physical  exercise  2 min 2.Reading 3 min (Pre) Listen and do, ex. 2, p.97 Listen and do Read, please ex.3, p.97 Read the lines 3.Speaking   Look at ex.4 p.97 and make  Make up and say: To tune into  English To motivate for  reading new  words; to  introduce new  words To develop  reading for  recognition, to  check  understanding, to describe parts of  the body  To introduce the  written form of  new words, to  describe body  parts To practice  listening  To practice  reading, to  differentiate  sounds and  letters To practice  Attachment 1 (приложение 1) Attachment 2 on the desk;  Attachment  3/Flashcards Numbers on  the desk Pay attention  to the plural  of the words  "tooth" and  "foot" Attachment 4 (cards) Switch on  CD Remember ­big eyes ­a long nose Listen and draw a  monster the rules of  using the  article a Papers for  drawing speaking To activate new  words, to practice listening for  detailed  information  4 min (While) 4.Listening  7 min (Post) 5. Reading  2 min up word combinations Take a paper   and a pencil, listen   to   me   and   draw   a monster:  He has got 1 body. He has got 2 heads and 5 eyes. He has   got   2   noses.   He   hasn't got a mouth, but he has got 2 funny   tails.   His   5   feet   are very big. His 4 arms are very long and his hands are very small. Show your paintings Turn   the   page,   ex.   6,   make questions and answer Show and laugh Make the questions and  answer Revision To practice  grammar, to  check  understanding, to motivate for  speaking To practice   silent reading, to  prepare for the  context, to  motivate for  predicting  information To practice  speaking, to  check  understanding  and grammar 5.1. Reading 7 min Read   the   text   to   yourselves and fill in the missing words Read the text and fill in  the missing words 5.2.Speaking 4 min Answer my questions: What is the boy's name? What pet has he got? What is his pet's name? Does Andrew go to school? What can he do? What does he like to do? 6.0. Reflection Homework 3 min Do you like Andrew? Write your homework: WB p.63 TB p.98 ex. 8 Goodbye, boys and girls.  You are free. Listen and answer  questions: His name is Andrew He has got a dog. It is Wolfie. Yes, he does. He   can   read,   write   and count. He   likes   to   read   fairy tales   and   draw  pictures. He likes to wrote letters to his friends. Yes, I do. Write their homework Goodbye, Marina  Yuryevna!