Урок – сказка.
1 класс.
Тема: Закрепление по теме «Сложение и вычитание чисел в пределах 10»
Цели:
-формировать вычислительные навыки, закрепить табличные случаи прибавления и вычитания 1, 2, 3 (знание ответа наизусть), воспроизведение наизусть соответствующих случаев состава чисел в пределах 10, решение текстовых задач на нахождение суммы и остатка;
-развивать логическое мышление, речь, память, внимание, умение анализировать, обобщать, делать выводы;
-воспитывать уверенность в своих силах, заботливое отношение к природе и её обитателях.
Оборудование: гриб Боровик, фигурки животных.
Ход урока.
- Сегодня мы закрепим пройденный материал по теме «Состав чисел в пределах 10». Урок наш не совсем обычный. Мы побываем в сказке, познакомимся с её героями. Кто же главный герой нашей сказки? Отгадайте:
Я под шапкою цветной
На ноге стою одной,
У меня свои повадки,
Я всегда играю в прятки.
(Гриб)
-Ребята , что вы знаете о грибах?
Вот какая история произошла с ним однажды. Как-то раз застал Муравья сильный дождь. Куда спрятаться? Увидел Муравей на поляне маленький грибок, добежал до него , хотел спрятаться под его шляпкой, да не тут-то было .Гриб оказался не простым , а волшебным …и большим знатоком математики .
-Я знаю, что ты самый сильный, самый трудолюбивый, -заговорил гриб Боровик.
-А вот знаешь ли ты математику?!
Муравей разволновался: «Да ведь все знают математику:
и люди, и зверюшки, и птички, и мы насекомые»
-А я вот сейчас проверю, как ты запомнил состав чисел первого десятка. А ну-ка ответь?
Муравей от волнения всё забыл.
-Ребята, поможем ему ?
3. Устный счёт.
6+3 3+2 8+1
7-4 5-1 4-2
10-2 10-5 9-5
4. Самостоятельная работа.
Решение №19 с.109.
а )Чтение задания учащимися.
б )Чертёж отрезков в тетради самостоятельно.
-Какой длины первый отрезок начертили? (5 см.)
-Какой длины второй отрезок? (4 см.)
-Какой больше?
-Молодцы, ребята, помогли Муравью , пустил Боровик его под свою шляпку. Спрятался Муравьишка, сидит, дождь пережидает да благодарит тех кто ему помог.
А дождь идёт всё сильнее . Бежит мимо Мышка : «Пусти меня , Муравей, под грибок! Вода с меня ручьём течёт» А гриб тут как тут :
-Ну-ка , Серая, реши-ка мне, задачку:
5. Решение задачи:
У жука 6 ног, а у паука на 2 ноги больше. Сколько ног у паука?
-Мышка растерялась . Кто поможет ей ребята?
У Ж.- 6 н.
У П. - ? на 2 >
6 + 2 =8 (н.)
Ответ: 8 н.
-Трудные испытания выпали Мышке, но вы, ребята, помогли ей. И Боровик пустил Мышку под свою шляпку.
А дождь ещё сильнее идёт. Ползёт к грибу мокрая Стрекоза и просит:
-Пустите меня под грибок, промокла я , лететь не могу.
-Куда же мы тебя пустим? Тут и места нет.
Тут снова вмешался гриб Боровик :
-Ты вот всё порхаешь целое лето, а реши-ка мне примеры, милая.
Стрекоза от досады захлопала крылышками . Она совсем не знала математики. Поможем ей, ребята?
6. Работа по учебнику.
Решение примеров №17 с. 109 , у доски по цепочке.
-Молодцы, ребята, Стрекоза вам очень благодарна. Потеснились Мышка с Муравьём, пустили Стрекозу.
А дождь всё льёт , не перестаёт . Мимо гриба Воробей скачет и плачет :
-Намокли пёрышки , устали крылышки, пустите меня под грибок обсохнуть , отдохнуть, дождик переждать.
-Тут места нет!
-Подвиньтесь , пожалуйста.
А царь грибов и ему уже задание приготовил.
7. Сравнение чисел и выражений.
а )Выполнение №10 на с.107 у доски.
б )Работа по карточке.
3 + 2* 5 10 – 2 * 7 6 – 3 * 3
6 – 2 * 3 10 – 1 * 9 7 + 3 * 9
ФиЗКУЛЬТМИНУТКА.
Подвинулись, нашлось место Воробью. Он благодарит вас, ребята.
А тут Заяц на поляну выскочил, гриб увидел:
-Спрячьте, - кричит, - спасите! За мной лиса гонится!
Зверюшки все испугались, прижались к грибу. А Боровик непреклонен:
-Выполнишь моё задание – спрячу тебя под своей шляпкой.
-Какое задание?- спрашивает Заяц.
81. Решение задачи №5 с. 108.
-Сколько бочонков мёда съел Вини-Пух? (3)
-Сколько было мёда у Кролика? (5)
-Что нужно узнать?
С. – 3б.
Б. – 5б.
О.- ?
5 – 3 = 2(б.)
Ответ: 2б.
Только спрятали зайца, Лиса прибегает.
-Зайца не видели? – спрашивает.
-Не видели!
Подошла Лиса поближе, понюхала:
-Да тут мышка есть!
Мышка испугалась, задрожала и говорит: «Вот скажи, сколько ушей у трёх мышей?- тогда съешь меня». Призадумалась лиса…
-А мы подскажем ей, ребята?
Махнула Лиса хвостом и убежала. К тому времени дождик прошёл, солнышко выглянуло. Вылезли все из-под гриба, радуются. Муравей задумался и говорит: «Как же так? Раньше мне одному под грибом тесно было, а теперь всем пятерым место нашлось».
-А вы, ребята, догадались? (гриб вырос)
-Ребята, вы сегодня дружно поработали, молодцы!
9. Подведение итогов урока.
-Кто хочет, чтобы к нему в гости пришла мышка?
-Назовите компоненты сложения.
-Кому нравится зайка? Ответьте, сколько ушей у трёх мышей?
-Кто ждёт в гости стрекозу .Решите задачу:
Пять грибочков под осинкой
И под ёлкой тоже пять.
Помогите-ка Иринке
Все грибочки сосчитать!
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.