Конспект урока по музыке. Урок-КВН "Знатоки музыки" с презентацией.

Урок­КВН Класс: 3, 4 Тема урока. Знатоки музыки. Цель урока:  * проверить музыкальные знания учащихся; * закрепить умение узнавать музыкальные (песенные) произведения; * воспитывать интерес к музыке. Тип урока – нетрадиционный, урок­КВН. Оборудование: эмблемы для команд, высказывание о музыке, музыкальный центр,  флэшка. ХОД УРОКА I.Организационный момент.      1.Музыкальное приветствие.      2. Проверка присутствующих.      3.Проверка готовности к уроку.   II. Сообщение темы и цели урока. Учитель: Ура! На тропке узенькой Встречаются порой Стихотворенье с музыкой, Как парочка весной… И той порой, сердечные, Сливаются тогда Они в понятья вечные, Как – воздух, хлеб, вода. Поют они чудеснее, Звучат ещё светлей И, став хорошей песнею – Порадуют людей!       Ребята, «музыка, как книги, делает нас лучше, умнее, добрее» (Д. Кобалевский). Сегодня, ребята, у нас с вами не обычный урок музыки, а урок­КВН, в котором примут участие   две   команды:   «Домисолька»   и   «Гармоника».   Вы   продемонстрируете   свои знания   о   музыке   и   музыкальных   инструментах,     а   также   знание   детских   песен.   И, 1 конечно же, вы проявите в игре дружбу, взаимоподдержку, радость за успех своих товарищей.       Итак, мы начинаем КВН. III. Основная часть урока (КВН)    1 конкурс – «Разминка»  (вопросы по очереди каждой команде,  если команда не отвечает, ответ может дать другая команда) 1.Сколько нот в нотной грамоте? ( семь) 2. Как называются знаки, с помощью которых изображаются звуки в музыке? (ноты) 3. Как называются пять линий на которых записываются ноты? (нотный стан) 4. Как называется большой коллектив музыкантов, совместно исполняющих  музыкальное произведение на различных музыкальных инструментах? (оркестр) 5. Как называется музыкальный коллектив из трех исполнителей? (трио) 6. Как называются люди, создающие музыкальные произведения? (композитор) 7. Как называется большой коллектив певцов? (хор) 8. Сколько струн у скрипки? (4) 2 конкурс – «Знаешь ли ты детские песни?» 1.Что делали гуси в луже у канавки? (Мыли гуси лапки в луже у канавки) 2.Что в голове у Винни – пуха? (В голове моей опилки, да, да, да!) 3. С чего начинается дружба? (Ну а дружба начинается с улыбки) 4. С чего начинается Родина? (С картинки в твоем букваре) 5. Бременские музыканты считают, что ничего на свете лучше нет, чем  (Чем бродить  друзьям по белу свету) 6. Папа может все, что угодно! Плавать брасом, спорить басом, дрова рубить. А чего  папа не может? (Только мамой не может быть) 7. Чего сделает волшебник, когда прилетит в голубом вертолете? ( Бесплатно покажет  кино) 8. Заяц в мультфильме поет: «Не смотрите вы, пожалуйста, свысока», а о чем просит?  (А по небу прокатите нас, облака)  9. Что мы сделали, чтобы маленькой елочке не было холодно зимой? (Из лесу ёлочку  взяли мы домой)  10. Что и где происходит в юном месяце апреле? (В юном месяце апреле в старом парке тает снег и крылатые качели начинают свой разбег) 11. Куда сквозь волны и ветер плывет герой одной песенки? (Плыву я сквозь волны и  ветер к единственной маме на свете) 12. Что нужно включить если друг не смеется? (Ты включи ему солнце) 2 3 конкурс – «Угадай музыкальный инструмент» 1.Сверху кожа, снизу тоже,    В середине пусто.     Бьют его, а он гремит,    В ногу всем шагать велит.  (Барабан) 2.Три струны, играет звонко     Инструмент тот – «треуголка».    Поскорее узнавай­ка,    Что же это? (Балалайка) 3. Отпускаем молоточки,      На железные листочки     И летит веселый звон     Что звенит? (Металлофон) 4. Звучит сигнал, на бой зовет!     Вставай солдат, она поет! (Труба) 5. «Форте – громко», «пиано» ­ тихо.     Кто наигрывает мне     Без ошибки, без изъяна,     Знают все… (фортепиано) 6. В лесу вырезана,      Гладко вытесана,      Поет – заливается,      Как называется? (Дудочка) 7. Вышел в поле пастушок     Заиграл его… (рожок) 8. Ими друг  о друга бьют,     А они в ответ поют     И блестит, как две копейки,     Музыкальные… (тарелки) 9. Он похож на погремушку,      Только это не игрушка. (Маракас) 10. У него рубашка в складку, 3 Любит он плясать вприсядку.       Сорок пуговиц на нем       С перламутровым огнем       Весельчак, а не буян,       Голосистый мой… (баян ) 4 конкурс – «Конкурс капитанов» Задание капитанам: найти четвёртое лишнее и объяснить, почему оно лишнее. 1.Скрипка, арфа, барабан, гитара. (Барабан, т.к. это ударный инструмент) 2. П. Чайковский, К. Чуковский, Р. Шуман, Д. Шостакович. (К. Чуковский, т. к. он  детский писатель, а не композитор) 3. «Полька», «Кадриль», «Вальс», «Улыбка». («Улыбка», т.к. это песня, а не  танцевальная музыка) 5 конкурс –  «Угадай мелодию» Задание: по фрагменту мелодии (минус) назвать песню или пропеть строки из неё. 1.«Вместе весело шагать по просторам» 2. «А ну­ка, песню нам пропой, весёлый ветер» 3. «В лесу родилась ёлочка» 4. Песенка Водяного» 5. «Три белых коня» 6. «Во поле берёзка стояла» 7. «Голубой вагон» 8. «Добрый жук» IV. Рефлексия. Продолжить предложение: ­ Мне понравилось … ­ Я смог … ­ Музыка помогает …  V. Подведение итогов урока. Объявление результатов КВНа. Ребята, помните: Что такое песня?  Это верный друг.  Песня – это радость,  Звонкий смех вокруг,  Тысяча мелодий, голосов прибой…  4 Ничего нет в мире  Музыки чудесней,  Потому что музыка – всегда с тобой! 5