Конспект урока по окружающему миру на тему "Первые школы" (4 класс)

ПЛАН­КОНСПЕКТ УРОКА   «О первых школах на Руси» 1 Цель  урока:                представления об их значении в изучении жизни наших  1. предков, познакомить детей с возникновением первых школ  и первыми письменными  источниками. 2. Задачи: 1)    Обучающая:      На примере Древней Руси продолжить работу над  понятием «  культура», сформировать первоначальные знания о школах  и истории их  возникновения на Руси; познакомить с особенностями учебных заведений на Руси;  сформировать собственный слушательский опыт и личное мнение об услышанных  исторических сведениях; закрепить полученные знания . 2)Развивать: развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, развивать  познавательную активность, монологическую речь, эмоциональную сферу. 3)Воспитывать: способствовать патриотическому воспитанию детей; воспитывать  бережное отношение к русским традициям и исторически сложившимся символам  русской земли; формировать эмоционально­нравственное отношение к произведениям  искусства; пробуждать интерес к историческому прошлому и культурному наследию  своей Родины                               10.Тип урока: получение новых знаний 11.Форма урока: групповая, парная и индивидуальная 12.Ведущий метод: проблемно­поисковый, применение технологии критического  мышления. 13. Приемы: Проблемный вопрос, кластер, чтение с пометами, верные и не верные  высказывания, синквейн. 13. Оборудование: презентация 2 Доброе утро! Давайте улыбнемся друг другу. Пусть сегодняшний урок принесет вам  радость общения. Сегодня на уроке вас ожидает много открытий. Ход урока Слайд 2 ­Прочитайте пословицу и объясните ее смысл. «С грамотой вскачь, без грамоты хоть плачь» Когда человек образованный он в жизни счастлив, у него есть работа,   с ним приятно общаться,   необразованному человеку в жизни не легко, везде его ждет непонимание. ­ Как вы думаете, можно ли представить наше современное общество без образованных людей?   В образованном культурном обществе высокий уровень науки, медицины, школьного образования. Сейчас мы в нашей уютной школе, сидим за партами, перед нами учебники, а у доски учитель. ­ Как вы думаете, всегда ли так было? ­Скажем,   школьные   годы   ваших   прапрабабушек   и   прапрадедушек     отличаются   от ваших школьных лет? ­ Интересно, а вы знаете, какими были первые школы в далеком прошлом?  ­ А какой была тогда школа, можете представить?  ­ Итак, определите тему нашего урока Слайд 3 Тема нашего урока: О первых школах на Руси. ­ Какова цель нашего урока? 1. Выяснить когда появились первые школы. 2. Как обучались дети в школах на Руси? ­ Давайте предположим, какими школы могли быть? ­   Из   ваших   предположений   мы   начнем   составлять   КЛАСТЕР.   В   конце   урока   он поможет нам обобщить ваши знания. ­ О чем бы вы хотели узнать еще?   кластер 3 ­Когда появились первые школы? – Кто обучал детей? – Как учили ребят? ­ На чем писали дети?  ­ Какие были учебники? Данные вопросы интересовали и   многих  историков­исследователей.   Сегодня   мы   с   вами   будем   в   роли   историков   и   просмотрим   архивные   документы, подтверждающие или опровергающие наши предположения.  В ходе работы будем продолжать  составлять Кластер. Работа в группе ­ Узнавать  информацию из архивных документов того времени будем в группах. У вас на партах тексты ­ документы. Вы должны их внимательно изучить, отметить самые значимые факты  и их представить.   Только работая совместно мы узнаем исторические факты того далекого времени. ­ Чтобы быть внимательными сделаем физминутку. ФИЗМИНУТКА для глаз  (Дети работают в группах – 7 мин) ­ Итак, давайте  выясним у историков 1 группы. Когда появились первые школы. Сообщения групп по теме урока. 1.       Группа.   Задание. Появлении первых школ.   Ученые предполагают, что до 10 (Х) века в Древней Руси школ не было, дети учились дома. Чтобы  научить  ребёнка  какому­нибудь  мастерству,  его  отдавали  в ученики  к мастеру.   Помогая   ему,   ребенок   обучался   разным   ремеслам:   шить,   печь   хлеб, обрабатывать кожу, шить сапоги. 4 Слайд 4 Первые школы на Руси были открыты в  10 веке  по указу  князя Владимира Красное   Солнышко.   Первое   упоминание   об   обучении   детей   встречается   в русской летописи 988 года. Именно в этом году князь Владимир решил принять христианство и обратить в эту религию всех своих подданных. Слайд 5 Школы создавались при церквах и монастырях и назывались училища. Выделим главное и заполним кластер.                                                                                                           князь Владимир                             10 век                 здание                                                     класс                учителя                                                               ученики                                                 Первые  школы                                                    Училища ­ Итак, давайте  выясним у историков 2 группы. Кто обучал детей? 2 группа. Задание. Рассказать,  кто обучал детей.  Слайд 6 В   документе   “Стоглав”   говорится,   что       учителем   мог   стать   тот,   кто   получал разрешение у церкви, как правило, были священники и монахи.   Один учитель вел все предметы. У него был помощник –  староста.  Это был второй человек по школе. Он мог заменять учителя.  Сначала   группы   учеников   были     маленькие,  по   4­6   человек  и   назывались   они «дружиной», а не классом.  В них учились только дети богатых бояр и дружинников князя. Все   учились   в  одном   помещении,  на   уроке  заучивали   содержание   священных   книг. Сидели ученики вместе, но занимался учитель с каждым учеником отдельно. кластер здание                князь Владимир                10 век монастырь  церковь                                                                  класс            учителя                                                                            ученики        дружина                                                                                                        тетради        учебники                                                 Первые школы                                     мальчики 5 священники и монахи,  староста                                                    Училища ­ Итак, давайте  выясним у историков 3 группы. Как учились дети? 3 группа.      Задание. Рассказать,  как учились дети. Слайд 7 Дети начинали ходить в школу с семи лет, но только мальчики, а девочек в это время начинали обучать шить, вышивать, ткать, прясть. Занятия     начинались  1   декабря.     Учились   в   школах     от  двух   до   пяти   месяцев. Научился  ученик читать, писать, считать – значит, закончил школу.  Школа для детей обычно находилась при церкви. На урок собирал колокол. Изнутри класс похож на обыкновенную русскую избу. Утром ученик приходил в школу, снимал шапку, клал ее на полку, кланялся образам на иконе, учителю, всей дружине. Здесь ему предстояло провести целый день.  Каждый садился на место, которое укажет учитель за одним длинным столом и брал книгу. Слайд 8 Учитель оценки не ставил. Выучил урок – молодец, ступай домой, а не выучил – били плёткой или розгами. За неаккуратность и за школьные шалости учитель мог поставить ученика на несколько часов на колени на горох, оставляя без обеда. Отправимся в виртуальный музей и рассмотрим картину  Б.М.Кустодиева  «Школа в Московской Руси» стр. 79 Работа по картине  Б.М.Кустодиева  «Школа в Московской Руси» ­  Известный  русский  художник  Борис Кустодиев всегда проявлял интерес к исторической   теме. Картина   находится   в   Государственном   Русском   музеи,   города Санкт­Петербурга. ­ Как вы считаете, похожа ли была школа того времени на современную школу? чем отличается? ­ Что делают ученики? Сколько их? ­ Можно ли сказать, как они относятся к учению? ­ Итак, давайте  выясним у историков 3 группы. На чем писали дети? 6 4 группа.        Задание. На чем писали ребята? Слайд 9 Раньше детей учили писать только через год, когда была выучена азбука.  Ребята  писали на дощечках, покрытых воском. Буквы процарапывало писало. Неправильные   записи   или   неровные   буковки   быстро   стирались   широким   кончиком писало. Его называли скребло. Оно заменяло современный ластик. Слайд 10 Когда  писать научились, переходили к письму на березовой коре.  Писали дети на  берестяной коре костяными или железными острыми палочками. Слайд 11 Сохранились берестяные грамоты новгородского  мальчика Онфима, жившего в 13 веке. Выделим главное и заполним кластер. кластер             здание                князь Владимир                10 век монастырь  церковь                                                                  класс            учителя                                                                            ученики        дружина                                                 Первые школы                                     мальчики священники и монахи,  староста                                                       тетради        учебники                                                    Училища                                                                                              дощечки, березовая кора    Псалтирь, Азбука 5 группа.  Задание.  Какими были  первые учебники в школах? 7 Универсальной учебной книгой долгое время была Псалтирь ­  толкования библейских текстов.   Самые первые азбуки не сохранились.  Называть буквы учились на Руси дети целый год. Второй год учились складывать слоги. И лишь на третий год читали. Слайд 12 С начала книгопечатания в  1574 году (16 век) на Руси появляются первые печатные учебные книги, первое место среди которых принадлежит «Азбуке» Ивана Федорова. Алфавит,  был создан славянами, братьями Кириллом и Мефодием в IX (11 в.) веке.  В алфавите было 45 букв. Этот алфавит назывался кириллицей в честь основавшего его одного из братьев. Обучение начиналось с того, что ученик должен был заучить все буквы, о затем слоги. По правилам надо назвать “полным именем” каждую букву слова.   ­       Давайте     что­нибудь   прочитать   из   их   азбуки   и   попробуем   перевести   на   современный язык. мыслете аз мыслете аз  (мама) добро он мыслете  (дом) ша коко он люди аз  (школа) ­ Молодцы, спасибо.   Подведение итогов. ­ На все вопросы мы ответили? ­ Для чего нужны были школы на Руси? (Учитель повторяет вопросы, обращает внимание на кластер) Слайд 13 Вывод.   Открытие   школ   на   Руси   нужно   было   для   повышения грамотности народа. Чем больше образованных людей, тем меньше шансов остаться стране бедной и отсталой. Прием Верно неверно ­ Давайте проверим, что вы запомнили по теме урока. Прием «Верно ­ не верно» ­ На каждый вопрос, ставим  «да» или «нет». 8 Вопросы. 1. Первые школы на Руси были открыты в 10 веке. да 2. Открытие школ было связано с именем князя Владимира Мономаха. нет 3. Первыми учителями были священники и монахи. да 4. Занятия в школах начинались в сентябре месяце. нет 5. Первым   школьным   учебником   стала   «Азбука»,   напечатанная   Иваном Федоровым. да 6. Первые школы назывались «училища» . Да Слайд 14 Взаимопроверка. Учащиеся обмениваются тетрадями. Выставление отметок. Рефлексия. Слайд 15 Составим синквейн по теме. Правила составления синквейна на слайде. Школа Первая, древняя Обучает, развивает, воспитывает Открытие школ – повышение грамотности народа. Знания Слайд 16 Домашнее задание. 1. Подберите древние пословицы, загадки, в которых встречаются сведения о том, как учились школьники на Руси.