Конспект урока по окружающему миру на тему: "Почему не нужно рвать цветы и ловить бабочек?" (1 класс)
Оценка 4.8
Разработки уроков
doc
окружающий мир
1 кл
25.11.2018
Конспект урока по окружающему миру по теме: "Почему не нужно рвать цветы и ловить бабочек?", 1 класс.
Тема урока: «Почему не нужно рвать цветы и ловить бабочек?»
Тип урока: комбинированный – изучение новой темы с использованием ИКТ.
Цель урока:
Выявить взаимосвязь между насекомыми и растениями.
Задачи урока:
1. Познакомить учащихся с цветами и бабочками луга, изучить правила поведения на природе;
2. Развивать мыслительные процессы (синтез, анализ, сравнение), внимание, устную речь учащихся, самостоятельную деятельность на уроке;
3. Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.
Оборудование:
1. Компьютер, видеопроектор, экран.
2. ЦОР «Природа, человек, общество»
3. Презентация к уроку.
4. Учебник: Плешаков А.А. Мир вокруг нас: Учеб. для первого класса М.: - Просвещение, 2017.
5. Рабочая тетрадь к учебнику Плешаков А. А. Мир вокруг нас, 1 класс / М.: - Просвещение, 2017 (Зеленый дом).
6. Цветные карандаши, листки для рисования.
КОНСПЕКТ_Почему не нужно рвать цветы и ловить бабочек».doc
Конспект урока.
Тема урока: «Почему не нужно рвать цветы и ловить бабочек?»
Тип урока: комбинированный – изучение новой темы с использованием ИКТ.
Цель урока:
Выявить взаимосвязь между насекомыми и растениями.
Задачи урока:
1. Познакомить учащихся с цветами и бабочками луга, изучить правила поведения на природе;
2. Развивать мыслительные процессы (синтез, анализ, сравнение), внимание, устную речь учащихся, самостоятельную деятельность на
уроке;
3. Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.
Оборудование:
1. Компьютер, видеопроектор, экран.
2. ЦОР «Природа, человек, общество»
3. Презентация к уроку.
4. Учебник: Плешаков А.А. Мир вокруг нас: Учеб. для первого класса М.: Просвещение, 2017.
5. Рабочая тетрадь к учебнику Плешаков А. А. Мир вокруг нас, 1 класс / М.: Просвещение, 2017 (Зеленый дом).
6. Цветные карандаши, листки для рисования.
План урока:
1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний.
3. Изучение нового материала.
4. Итог.
Этап
урока
Деятельность учителя
Деятельность
ученика
Организа
ционный
Проверка готовности каждого ученика
к уроку, настрой на урок.
Проверяют
самостоятельно
готовность к
Использ
ование
ЦОР
Слайд
№
Слайд
№ 1, 2
Прогнози
руемый
результат
Создание
рабочего
настроя Актуализ
ация
знаний
Отгадайте загадку:
Разноцветные ворота
На лугу построил ктото
Но пройти в них не легко,
Те ворота высоко.
Постарался мастер тот,
Взял он красок для ворот
Не одну, не две, не три –
Целых семь, ты посмотри
Как ворота эти звать?
Можешь их ты нарисовать?
Какая фразаподсказка помогает
запомнить цвета радуги?
Кто назовет цвета радуги по порядку?
Игра «Третий лишний»
Оранжевый, коричневый, желтый;
Зеленый, голубой, белый;
Фиолетовый, малиновый, желтый;
Красный, черный, синий.
Работа по вариантам:
1 вариант – рисуют радугу
2 вариант – рисуют «Мастеров,
которые строят радугу
Проверка (меняются).
Молодцы!
А теперь вспомним, как рождается
звук и как образуется эхо. Что надо
сделать, чтобы появился звук?
уроку,
настраиваются на
урок.
Слайд
№ 3, 4
на урок
Вспомнит
ь и
закрепить
знания
Радуга
Отвечают на
вопросы.
Отвечают
Рисуют
Солнышко и
Дождик
Отвечают.
Рассказ 2 учеников
о том, как
рождается звук и эхо.
Отвечают
Слайд
№ 5, 6,
7, 8, 9
Развитие
мыслител
ьных
операций,
самостоят
ельной
деятельно
сти
Изучение
нового
материал
а
Чему передается дрожь?
Что происходит с дрожанием воздуха?
Что делают уши?
Что мы слышим?
Предлагает:
Рассмотрите рисунок, на котором
изображен луг и просмотрите
видеофрагмент о цветущем луге, и
спрашивает:
Какие звуки вы услышали?
А что мы бы могли еще услышать,
если оказались на лугу?
А что бы мы увидели?
Читает стихотворение:
Что растет?
На лугу растет ромашка,
Лютик едкий, клеверкашка!
Что еще?
Гвоздика, смолка, колокольчик, хвощ
– как елка.
А еще?
Кошачьи лапки,
Одуванчиковы шапки,
Подорожник, васильки,
Граммофончикивьюнки,
Еще много разных травок
У тропинок, у канавок,
И красивых, и пушистых,
Разноцветных и душистых!
Откройте рабочие тетради на с. 4041
Ребята, красив ли луг? Давайте раскрасим цветы. Но не
спешите, сейчас вы узнаете, какой
цветок надо раскрасить.
Отгадайте загадку:
Расту червячком, питаюсь листиком,
Потом засыпаю, себя обмотаю,
Не ем, не гляжу, неподвижно вишу,
Но теплой весной я вновь оживаю
И, как птичка порхаю.
Предлагает просмотреть
видеофрагмент о появлении бабочки.
Рассказ учителя, сопровождающийся
слайдом № 7.
Работа в тетради: раскрашивают
бабочек (сравнивают с учебником,
анализируют, почему так называется)
Встаньте те, кому этот луг нравится
больше?
Физкультминутка.
Работа с учебником с. 100101
Рассмотрите верхний рисунок и
расскажите, каким изображен луг.
Посмотрите на два следующих
рисунка. Что случилось?
Работа по вариантам:
1 вариант – рисунок слева
2 вариант – рисунок справа
Ученики (4)
читают наизусть
стихотворения о
колокольчике,
клевере, ромашке,
лютике.
Бабочка
Выполняют.
Рассказывают
Рисуют Ребята, а сейчас попробуйте
нарисовать, каким луг будет после того,
как уйдут эти дети.
На какой луг вам приятно приходить?
Ребята, но вот на луг, где побывали
нерадивые ребята, пришли Муравьишка
Вопросик и Мудрая Черепаха. Что они
увидели?
Что они сделали?
Беседа по нижним рисункам.
Могут ли жить бабочки и цветы друг
без друга?
Почему бабочки не могут жить без
цветов?
Почему цветы не могут жить без
бабочек?
Ребята, так кто же догадался, каким
будет ответ на вопрос Муравьишки:
«Почему не нужно рвать цветы и ловить
бабочек?»
Назовите правила поведения на лугу.
А сейчас напомните нерадивым
ребятам, почему нельзя рвать цветы и
ловить бабочек?
Благодарит за работу на уроке,
отмечает активных детей.
Итог
Говорят.
Вывод читает
ученик
(объяснение
Мудрой Черепахи)
Отвечают
Отвечают.
Слайд
№ 10,
11
Закреплен
ие
пройденн
ого
материала
Конспект урока по окружающему миру на тему: "Почему не нужно рвать цветы и ловить бабочек?" (1 класс)
Конспект урока по окружающему миру на тему: "Почему не нужно рвать цветы и ловить бабочек?" (1 класс)
Конспект урока по окружающему миру на тему: "Почему не нужно рвать цветы и ловить бабочек?" (1 класс)
Конспект урока по окружающему миру на тему: "Почему не нужно рвать цветы и ловить бабочек?" (1 класс)
Конспект урока по окружающему миру на тему: "Почему не нужно рвать цветы и ловить бабочек?" (1 класс)
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.