Конспект урока по русскому языку 3 класс по теме :" Не с глаголами"

МБОУ Усть – Камыштинская СОШ Конспект урока по русскому языку УМК « Школа России» 3 класс « Не с глаголами» Выполнила учитель начальных классов: Табурчинова Евгения Константиновна с.Усть – Камышта – 2018 г. 10.04.2018 г Конспект урока русского языка «Правописание частицы НЕ с глаголами», 3 класс Цель урока: Познакомить учащихся с правилом правописания частицы не с глаголами. Задачи урока: обучающие: обучение учащихся применению правила на правописание частицы НЕ с глаголами. развивающие: развитие речи, мышления, интуиции и «чувства языка». Развивать внимание,  наблюдательность, умение анализировать, развивать устойчивую мотивацию к процессу  обучения. воспитательные: воспитание гигиенических правил письма; бережного отношения к книге,  правильного поведения на уроке; повышение уровня познавательного интереса к предмету  русский язык Ход урока. 1. Организационный момент. Вот и прозвенел звонок Начинается урок Очень тихо вы садитесь И работать не ленитесь ­ Давайте подарим друг другу улыбки. Мне очень хочется, чтобы хорошее настроение  сохранилось у вас до конца урока. 2. Актуализация знаний. ­Ребята, сегодня урок русского языка необычный. К нам в гости пришёл... А кто? Отгадайте  загадку: У отца есть мальчик странный, Необычный – деревянный, На воде и под водой Ищет ключик золотой? Всюду нос суёт он длинный, Кто же это? (Буратино.) Слайд  №1 ­Из какой сказки пришёл к нам герой? («Золотой ключик».) ­А кто написал эту сказку? (Алексей Толстой.) ­С творчеством Алексея Толстого мы познакомимся на уроках литературного чтения. ЩЕЛЧОК ПО СЛАЙДУ: АВТОР И НАЗВАНИЕ. Слайд №2 ­Буратино нас приглашает в кукольный театр на экскурсию Слайд № 3 Кулисы. Давайте заглянем за кулисы театра. Актёры в нем – части речи. А какие части речи вы  знаете? (Имя существительное, имя прилагательное, глагол, предлог,  местоимение .) ЩЕЛЧОК ПО СЛАЙДУ: ИМЯ СУШ., ИМЯ ПРИЛ., ГЛАГОЛ, ПРЕДЛОГ,  МЕСТОИМЕНИЕ ­Расскажите всё, что вы знаете о глаголе?  (Глаголы обозначают действие предмета; отвечают на вопросы что делать? что сделать?;  изменяются по числам; в предложении связаны с именем сущ.) 3. Постановка проблемы, темы урока. Слайд №4 ­Актеру Сказуемому дали текст спектакля. Нам необходимо определить слова, которые  принадлежат ему. на, любил, прекрасный, весна, праздник, счастливая,  она, читал, мы Ученики: Любил, читал. Слайд №5 ­Придайте словам отрицательный смысл. (Не любил,  не читал.) Оцениваем себя ключиком: золотой – всё верно,  зелёный – хорошо, но есть недочёты,  красный – поработал недостаточно ­Что помогло глаголу получить отрицательный смысл? (Слово не.) ­Ребята, маленькое слово не называется частицей. ЧАСТИЦА. ­Какую роль в речи играет частица НЕ? (Придает отрицательный смысл словам.) ­Ребята, Буратино хотел записать эти слова, но не знает, как написать частицу НЕ с  глаголом? Можете ли вы ему помочь? ­Вы можете сразу сказать, как пишется частица НЕ с глаголами? (Предположения ребят.)    ?   ­Так какая же тема нашего урока? (Правописание частицы не с глаголами.) Слайд №6 ­Верно, дети. Тема нашего урока «Правописание частицы не с глаголами». ­Мы с вами сегодня узнаем: ­ как пишется частица не с глаголами  ­ для чего нужна эта частица в речи. 4. Знакомство с новым материалом. Слайд №7 ­В театре есть библиотека, заглянул туда Буратино, нашёл пословицы, а прочитать не может.  Начало от одной пословицы, а окончание от другой. Помогите восстановить пословицы. У вас на партах лежат карточки с заданием: соедините пословицы стрелками.                                                                            Кто не работает, С ложью, правда Без труда не вытащишь Лень добра Работа с пословицами в парах: не дружит. и рыбку из пруда. не делает. тот не ест. ­Ребята, посмотрите внимательно, в отрицательном значении как будем писать частицу НЕ с  глаголами? (Раздельно.) Слайд №8 ­Откройте тетради, запишите число, классная работа. Минута чистописания Н н е е Слайд №9 ­Выпишите глаголы с частицей НЕ в тетрадь. К доске выходят записывать ученики по цепочке, с комментированием.??? Проверка. ­Какие глаголы вы выписали? ­А как написали частицу не с глаголами? ­Ребята, сделайте вывод, как пишется частица НЕ с глаголами? (Раздельно.) ­Давайте сравним наши ответы с правилом в учебнике. Сравнение с правилом в учебнике на с. ­Какое новое правило о правописание глаголов вы узнали? ­Давайте сделаем вывод хором, как пишутся глаголы с частицей НЕ? Хоровое говорение. 5. Физкультминутка. А теперь, ребята встали!                            Буратино потянулся Быстро руки вверх подняли,                        Раз ­ нагнулся ! Два – нагнулся! В стороны, вперёд, назад.                           Руки в стороны развёл, Повернулись вправо, влево,                          Видно ключик не нашёл! Тихо сели­ вновь за дело.                              Чтобы ключик нам достать!                                                                           Надо на мысочки встать! 6. Первичное закрепление­ Так как мы в театре Буратино предлагает вам сыграть роль упрямой частицы НЕ. ­Совсем заупрямилась частица. Стала она отвечать на вопросы Глагола: «Слезь со стула?», (Не  слезу.) Хоровое говорение. ­Запишите в тетрадь НЕ СЛЕЗУ. «Упадёшь?» НЕ УПАДУ. «Решишь?» НЕ РЕШУ. «Молчишь?» НЕ МОЛЧУ. «А пойдёшь?» НЕ ПОЙДУ. ­Ребята, как записали глаголы с частицей НЕ? (Раздельно.) ­Молодцы! Вы все справились с заданием? ­Как пишется частица не с глаголами? 7.Контроль. Самопроверка знаний.              ­Буратино собирается в школу в первый класс. Кот Базилио и лиса Алиса рассказали  ему, как надо вести себя в школе. Ребята, посмотрите на эти советы и скажите, так ли нужно  вести себя на уроках? Дайте советы нашему герою по правилам поведения на уроке, используя  тему сегодняшнего урока ­ Как мы можем превратить эти вредные советы в полезные? (Подставить частицу НЕ) Слайд №10 опаздывать на урок. разговаривать на уроке. мешать своему соседу по парте. рисовать на партах. дёргать девочек за косички. Запишите в тетрадь полезные советы. ­Как пишутся глаголы с частицей НЕ?  Оцениваем себя ключиками Проверка ­Мы подсказали Буратино, как вести себя на уроке, а теперь давайте дадим ему ещё несколько  полезных советов, которые ему пригодятся в школе. Но сначала мы сами должны вставить в  текст частицу НЕ так, чтобы некоторые глаголы имели отрицательный смысл Карточки у ребят и текст (работа в группе) повторяем правила работы в группе ...Береги книгу! ...бери её грязными руками и ...клади на грязный стол. ...перегибай книгу и  ...загибай у неё листов. Если ты ...взял книгу в библиотеке, то ...забудь вернуть её в срок. ­Проверим, что у нас получилось. Взаимопроверка. ­Поднимите руку, кто справился без ошибок, и считает, что можно поставить отметку «5» ­Чему учит нас этот текст? (Бережному отношению к книге.) ­Как пишутся глаголы с частицей НЕ? 8. Домашнее задание. Слайд №11 ­Ребята, для Вас Буратино подготовил необычное домашнее задание. Предлагает тем, кто  желает. Записать несколько правил поведения на дороге, употребив глаголы с НЕ. 9. Итог урока. Рефлексия. Слайд №12 ­Подведём итоги. Что новое для себя открыл каждый из вас? ­Экскурсия по театру завершается. На прощание Буратино даёт вам совет. «Запомните, мои друзья, волшебная частица НЕ, отрицая плохое, недостойное человека  действие, учит нас мудрому отношению к жизни и к себе». На этом урок закончен. Всем спасибо!