Конспект урока по теме : « Народные движения первой четверти XVIII века.», 7 класс

Конспект урока по истории Тема урока: Народные движения первой четверти XVIII века. Класс: 7 Учитель: Корелина С.С. Цель:  способствовать формированию у обучающихся представления о народных движениях первой четверти XVIII века. Задачи:    познакомить обучающихся с основными выступлениями народных масс первой     четверти XVIII   века;  развивать   умения   выявлять   причины   и   значение   событий,   сравнивать,   анализировать информацию,   делать   аргументированные   выводы;   развивать   картографические   умения; способствовать формированию личностного отношения к изучаемому материалу. Тип урока :комбинированный ( с применением технологии критического мышления и ИКТ). Форма урока: лабораторное занятие по учебнику, работа в парах. Оборудование:  ● учебники «История России. Конец XVI – XVIII век.7 класс» под редакцией А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной;  ● ПК, мультимедиапроектор, ● карта «Российская империя  в первой половине  XVIII века» ● памятка описания восстания ЭТАПЫ УРОКА. I.Оргмомент. II.Повторение. 1) Работа в парах по карточкам ( 1­й ряд ­ понятия; 2­й ряд­ даты; 3­й ряд – события) III.Изучение нового материала. Первая стадия – вызов ( актуализация) Учитель:   прочитайте   тему   сегодняшнего   урока.(   слайд   №1)   запишите   ее   себе   в   тетрадь.   Рассказ учителя о Петре1(слайд 2)   Для дальнейшей работы на уроке необходимо вспомнить темы прошлых уроков (слайды с 4­9)Впервые ли  вы изучаете такие события? (слайд 10)  Существует ли план для изучения народных выступлений?  Как вы думаете, могут ли быть сходными причины народных выступлений XVII и первой четверти XVIII века?  Если да, то назовите такие причины.  Для выполнения этого задания я вам предлагаю поработать в парах, предложить свои  ответы и наполнить ими «КОРЗИНУ МНЕНИЙ» ( слайд №10) план сегодняшнего урока таков(слайд 11) Вторая стадия ­ осмысление. Учащиеся выполняют самостоятельную работу  в вариантах 1.Астраханское восстание ( с.131­133) 2.Восстание Кондратия Булавина ( с.133­134) 3.Башкирское восстание ( с.134) 4.Религиозные выступления ( с.134,135) 5.Выступления работных людей (с.135,135) Ответы учащихся сопровождаются презентацией ( слайды № 12­16   ),  в ходе которой еще раз обращается внимание на причины народных выступлений. Учитель: рассмотрев основные выступления народных масс первой четверти XVIII века, вы обратили внимание  на основные причины выступлений и теперь можете определить: кто забросил в «корзину мнений»     ошибочные   ответы,   а   кто   правильные.(Все   ошибки   исправляются,   обучающиеся   делают вывод: несмотря на сходство причин существуют и   непохожие причины восстаний, так как на них обязательно накладывает отпечаток время в которое они произошли) Учитель:   теперь   вернемся   к   нашему   плану.(слайд   11)   Какой   вопрос   остался   без   нашего внимания? А можно ли без него представить полную картину восстаний? 6.Значение народных выступлений ( комментированное чтение с.136) ( слайд № 17  ) Ребята, возникает проблемный вопрос(слайд 18) IV.Закрепление: (слайды 19­23) 1. Продолжите фразу : «Астраханское восстание произошло в ......» 2. Самое массовое восстание  XVIII века – это восстание под предводительством .....» 3. Мощное выступление в Башкирии произошло из­за оскорбления ......» 4. На протяжении всего царствования Петра Первого имели место выступления .......» 5. Новым явлением в истории России в первой четверти XVIII века были выступления.....»  V. Домашнее задание:§17, в.1­5, документ с.137, новые слова.( слайд № 25) VI. Подведение итогов.