Конспект урока "Почему старикам нужна твоя помощь" 4 класс

КОНСПЕКТ   УРОКА   ПО  ОКРУЖАЮЩЕМУ  МИРУ  Почему старикам нужна твоя помощь               (УМК «Начальная школа XXI века)                                 Цели:  рассмотреть, какие  изменения  происходят  с организмом человека  в старости;   развивать   у   детей   внимание,   наблюдательность,   умение сопереживать   другим;   воспитывать   любовь   и   заботу   к   людям   пожилого возраста. 1 Ход урока Организационный момент (дети):  Проверка домашнего задания. Беседа­повторение по вопросам: I. «Прозвенел для нас звонок,  Начинается урок.  К нам без опоздания  Приходи старание.  Помоги нам потрудиться  Мы пришли сюда учиться». II. 1 ­   Как в древности люди представляли возраст человека? (Ответы детей: Детство человека ­ весна. Юность человека – лето. Зрелость человека – осень. Старость человека – зима) ­ Почему детство называют счастливой порой? ( Ребенок все делает впервые. Узнавая мир, он открывает для себя все новые и новые его страницы) ­ У каждого из вас, наверное,   есть свой детский альбом, который начали вести   ваши   родители   с   самого   вашего   рождения.   Они   записывали   на   его страницах самые замечательные события, происходившие с вами, вкладывали фотографии,   по   которым   можно  проследить  ваши   детские   годы.   Мамы   и бабушки,    рассказывали вам о вас, ваших приключениях, самых грустных и радостных моментах вашей жизни, смешных и забавных... К сегодняшнему уроку вы принесли детские альбомы с фотографиями. Нужны знания. Семья, сверстники. Находиться среди зверей. Детский коллектив. Расскажите об эпизодах из вашей жизни (рассказы детей). ­ Что необходимо для роста и развития человека?Я даю ответы. Если вы соглашаетесь с высказыванием, то хлопаете дружно в ладоши. Для роста и развития человека необходимо:  Жить среди людей, в человеческом обществе.     ­ Для чего ребенку необходимо общение с людьми? ( Общение с людьми делает жизнь ребенка интересной, радостной и  полезной) ­ Почему нужно хорошо учиться? (Человек больше узнает об окружающем мире, а чем больше человек знает, тем он лучше развит.) III. Сообщение темы урока. 2 1. Введение в тему урока            Звучит отрывок из песни «Дорогие мои старики» (из репертуара И.Саруханова). Дорогие мои старики! Дайте, я вас сейчас расцелую. Молодые мои старики, Мы еще, мы еще повоюем! ­ Как вы думаете, о каком возрасте людей мы сегодня будем говорить? ( О старости) ­ Прочитайте стихотворения о бабушках и дедушках, которые вы подготовили дома. 2. Чтение стихотворений учащимися.                Про дедушку  Дедушка очень у нас деловой: Ходит по дому, забыл про покой. Бабушке он помогает весь день, Делать ему это вовсе не лень. То постоянно очки он теряет, То разобьет что­то он, то сломает, Вечно спешит, а устанет от дел, Сядет с газетой — уже захрапел.                                         Е. Дюк  Очень бабушку люблю! Ей я помогаю. В магазине всё куплю, В доме подметаю… Прополю и огород, Наношу водицы. А когда луна взойдёт, Сказка мне приснится. Эту сказку у окна Бабушка расскажет. Засыпаю, а она Мне носочки вяжет. Чтоб морозною зимой Не замёрзли ножки У меня, её родной И любимой крошки.                   Тамара Маршалова Очень бабушку мою ­ Маму мамину — люблю. 3 У нее морщинок много, А на лбу седая прядь, Так и хочется потрогать, А потом поцеловать. Может быть, и я такою Буду старенькой, седою, Будут у меня внучатки, И тогда, надев очки, Одному свяжу перчатки, А другому — башмачки.                            М.Плещеев Вместе с бабушкой С бабушкой моей вдвоем Очень дружно мы живем! Вместе ходим мы гулять, Вместе мы ложимся спать, Вместе моем мы посуду  ­Правда, правда!  Врать не буду! Мы не любим унывать, Можем спеть и станцевать  ­Будет бабушка мне хлопать, Ну, а я ­ кружиться, топать! Не капризничать стараюсь, Слез не лью, а улыбаюсь  ­С ней большие мы друзья, Потому что мы ­ СЕМЬЯ!                                   Наталья Майданик Бабушкины руки Я с бабушкой своею Дружу давным­давно. Она во всех затеях Со мною заодно. Я с ней не знаю скуки, И все мне любо в ней, Но бабушкины руки Люблю всего сильней.                                       Л. Квитка         Бабушка У мамы ­ работа, У папы ­ работа. 4 У них для меня Остается суббота. А бабушка дома ­ всегда. Она не ругает меня никогда! Усадит, накормит: "Да ты не спеши! Ну что там стряслось у тебя, расскажи?" Я говорю, а бабушка не перебивает. По крупинкам гречку сидит перебирает... Нам хорошо вот так вдвоем, и дом без бабушки ­ не дом.                                                   Агния Барто Бабуленька моя  Я бабуленьку родную Очень крепко поцелую, Ведь бабуленька моя Очень­очень добрая.                          Ольга Чусовитина 3. Чтение и обсуждение текста (учебник с.98­99) ­ Когда человека считают старым? (В 70­75 лет) ­ Что происходит с человеком к старости? (Чаще   болеет,   больше   устает.   У   него   понижается   зрение   и   слух.   Седеют волосы, лицо покрывается морщинками, тело дряхлеет). ­ Почему так происходит? (Происходит постепенное ослабление деятельности организма). ­ В чем нуждаются пожилые люди в этом возрасте? (В помощи, заботе, внимании). 4. Работа в рубрике «Картинная галерея» (учебник с.99) Рассмотрите картину В.М. Васнецова «С квартиры на квартиру». ­ Какое время года изображено? (Зима)  ­ Кто на ней изображен?  (Бедные   старики,   которые   уныло   бредут   по   замерзшей   Неве   в   поисках дешевой квартиры) ­ Как они одеты? Какие у них с собой вещи? (Одеты бедно. У них небольшие  пожитки, собранные в узел). ­ Какие чувства вы испытываете к ним? 5 Закрепление материала. (Жалость, сострадание). ­  Как вы  думаете,  подходят  ли к  этой картине  слова:  старость,  бедность, немощность? (Да) ­ Почему они в холодный зимний день оказались на улице? ( Нет денег, чтобы заплатить за квартиру). IV.              Класс делится на две группы. Первая группа готовит сценку на тему «Бабушка заболела», вторая – «Дедушка и внук» V. Итог урока ­   А   что   должен   делать   каждый   из   вас   для   своих   бабушек   и   дедушек ежедневно? (Проявлять   нежность,   сказать   ласковое   слово,   чаще   спрашивать   у   них,   не нужна ли им помощь). VI.  Домашнее задание с. 98­99 пересказ, прочитать рассказ Л.Н.Толстого «Старый дед и внучек» с.100 учебника. Ответить на вопрос «Чему нас хотел научить автор?» Список использованной литературы 1. Виноградова Н.Ф., Калинова Г.С. Окружающий мир. 4 класс . Ч.1 М.:Вентана – Граф, 2011      2. Окружающий мир. 4 класс: поурочные планы по учебнику  Н.Ф.Виноградовой, Г.С.Калиновой. Часть1/авт­сост.Т.С.Гулуева. Волгоград:  Учитель,2007     Использованные материалы и Интернет­ресурсы 1. Саруханов И., песня «Дорогие мои старики»  2.      http://littlhuman.ru/474/   http://www.solnet.ee/holidays/s6_110.html 6