Конспект урока русского языка в 3 классе с использованием ЭОР

ПЛАН­КОНСПЕКТ УРОКА  По теме: «Правописание непроизносимых согласных» ФИО  Сургучева Татьяна Александровна Место работы Серединовский филиал МБОУ «Сатинская СОШ» Сампурский район Должность Учитель начальных классов Предмет русский язык Класс 3 Тема   и   номер урока в теме Правописание непроизносимых согласных.  урок в теме. Вводный Базовый учебник УМК «Перспектива» Учебник «Русский язык» для 3 класса 1 часть Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Цель  урока: обобщить знания учащихся о написании непроизносимых согласных. Планируемые результаты: учащиеся научатся писать слова с буквами непроизносимых  согласных; строить устные ответы­ рассуждения; аргументировано отвечать и доказывать  свое мнение; Тип урока ­ первичного усвоения знаний. Формы работы учащихся ­ фронтальная работа, работа в парах, индивидуальная работа. Необходимое   техническое   оборудование   ­  компьютер,   мультимедийный   проектор, карточки со словами. СТРУКТУРА И ХОД УРОКА ТАБЛИЦА №1 Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) 3 Деятельность учителя  (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) 5 Приветствует проверяет готовность к уроку.  учащихся,   Деятельност ь ученика В я м е р ) . н и м   в ( 6 7 Приветствуют учителя. н и м 1   н и м 5   Отвечают на поставленные вопросы и пишут. И  Ш  Ц  Щ  Ч ­ Прочитайте буквы. ­ Что у них общего? Напишите аккуратно эти буквы. ­ Какую из этих букв можно  считать лишней и почему? Напишите красиво сочетания:       чиичиичч № Этап урока 1 1. 2 2 а з и н а г р О й ы н н о и ц п а т э й е и ф а р г и л л а к д а н а т о б а Р 3 й и н а н з   я и ц а з и л а у т к А Отвечают на поставленные вопросы Задаёт вопросы 1.Поработаем со словом  «здравствуй» ( написано на доске) Произнесите и сравните с  написанием. Чем отличаются? Какой буквой? (на магнитной доске слова на карточках) дверной почтовый лесной сказка честный тяжёлый воздушный лёгкий ошибка улыбка солнце рыбка ­Прочитайте внимательно слова.  Сгруппируйте и запишите слова  по орфограммам.   (Дополнительно: запишите по  одному своему примеру в каждый столбик) Записывают орфограмм­ по мам н и м 4 4 а к в о н а т с о П и ч а д а з   й о н б е ч у ­ Докажите, почему  сгруппировали слова именно   так? ­ Почему слова честный,  солнцене записали ни в один из  столбиков?  ­ Давайте сравним произношение  и написание этого слова. ­Что заметили? ­Как вы думаете, какую тему  начнём изучать на сегодняшнем  уроке? (правописание  непроизносимых согласных) Иногда согласные Играют с нами в прятки. Они не произносятся, Но пишутся в тетрадке. 1. ­Как вы понимаете смысл  словосочетания  непроизносимые  согласные? 2. Информационный модуль. Отвечая на  вопросы,  формулируют цель  деятельности  на уроке с  помощью  учителя. н и м 4 1.Текст  для  фронтальной  работы. Всегда  ли если нет  звука, то нет и  буквы?  (N 193829) Проводит исследование, когда произношение расходится с написанием Организует физкультминутку е и н е ш е Р й о н б е ч у и ч а д а з а к т у н и м т ь л у к з и Ф 5 6 7 н и м 5 н и м 2 Учатся подбирать проверочные слова Выполняют упражнения для снятия утомления Работа в н и м парах на ПК 6 е 2.Дидактический материал  http://easyen.ru/lo ad/metodika/prog rammy/gentest/27 6­1­0­598" Демонстрирует ЭОР с   а т о б а р 1. Проводится работа по учебнику упр.62  с.38 найти непроизносимые согласные подбери проверочные Выполняют упражнение, проверка по алгоритму н и м 0 1 и н е л п е р к а з е о н ч и в р е П я а н ь л е т я о т с о м а С й о к р е в о р п о м а с 3. Тест  Непроизносимые согласные all­ biography.ru/test/ne proiznosimye­ soglasnye­3­ klass.html Контролирует Выполняют тестовую работу более сильные ученики - Выполнение какого задания  вызвало затруднение на уроке? ­ Каким образом вы справились с  этим заданием? ­ Какие задания вам больше всего понравились? ­  Изобразите при помощи тучки   или солнышка своё отношение к  прошедшему уроку. Делают  вывод: Какие  непроизноси­ мые  согласные  запомнили н и м 5 н и м 2   Записывают в  дневники н и м 1   Комментарии к упр. Постараться запомнить! Стр.48,упр.73 8 9 10   д а н а т о б а Р м ы н н е д й о р п м о л а и р е т а м я и с к е л ф е Р е и н а д а з   е е н ш а м о Д ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР № Название ресурса Тип, вид ресурса  Форма предъявления Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ТАБЛИЦА №2 информации (иллюстрация, презентация, видеофрагмент ы, тест, модель и т.д.) ЭОР 1. Сравни написание и произношение (N 193664) Для ознакомления с орфограммой при работе в парах Информационный http://files.school­ Текст с collection.edu.ru/dlrstore/559f иллюстрациями b389­0eb6­42c5­945e­ 04a29e08ef50/%5BNS­ RUS_3­05%5D_ %5BTQ_111%5D.html http   ://   easyen    .  ru   /  load   /  metodika /  programmy    /276­1­0­  /  gentest   598"  http   ://   all   ­ biography   ­  soglasnye    /  neproiznosimye    .  ru   /  test  ­3­   klass    .  html  Дидактический Информационный Таблица материал Тест Непроизносимые согласные Для индивидуального выполнения практический Интерактивное задание 2. 3. .