Конспект урока русского языка в 8 классе школы VIII вида по теме " ЧАСТИ РЕЧИ"

Конспект урока русского языка.  8 класс  школы VIII вида. ТЕМА УРОКА:   ЧАСТИ  РЕЧИ. Автор: Варчук Елена Анатольевна ЦЕЛЬ:   обобщение и закрепление  знаний и  навыков,     полученных    при изучении  темы «Части  речи». ЗАДАЧИ: Образовательная:  обобщить знания и навыки   учащихся    в умении  находить и определять части  речи   в  тексте.  Формировать умение правильно строить предложения. Коррекционная: Развивать устную и письменную речь обучающихся, коррекция мышления , памяти , внимания через выполнение практических заданий Воспитание интереса, положительного отношения к обучению, сознательной дисциплины на уроке                                                      Ход урока: 1. Организационный момент. Здравствуйте ребята. Сядьте ровно, посмотрите на меня. Улыбнемся друг другу. У нас сегодня гости. Постарайтесь быть внимательными и активными. Какое нужно настроение , чтобы урок получился удачным? Я желаю вам сохранить хорошее настроение на весь урок. Проверка домашнего задания Что было задано? Откройте тетради я пройду и посмотрю, как вы справились. Актуализация знаний. 2. 3. ­  Ребята  , на  прошлом  уроке  мы  с  вами  повторяли  части  речи.  Части  речи  – это большие группы слов, объединенные значением, вопросом и общими грамматическими формами (род, число, падеж, время, лицо и др.). Давайте их вспомним(слайд 1­5 ) 4. Выполнение упражнения на закрепление (коллективно) «Четвертый лишний» (слайд 6 )    ­ В каждой строчке исключите «лишнюю» часть речи: Ветер, громкий, дождь, зелень Звонкий, пилить, плакать, желтеть Она, вы, под, я Черный, белеет, синий, красный 5. Работа с деформированным текстом У: На экране даны слова которые принадлежат разным частям речи, но текста у меня не получилось, что вам надо сделать чтобы получился текст? Дни, ясные, миновали, и, Марусе, стало, хуже, опять. Она, большими, смотрела, равнодушно, глазами, своими. Мы, смеха, не слышали, давно, ее. Я, носить, в подземелье, стал, игрушки, свои. Они, только, девочку, на, развлекали, время, короткое. (слабым карточки предложения с пропусками) Дети зачитывают полностью предыдущий текст ­ Из какого произведения этот отрывок? ( Дети подземелья В. Короленко )            6.Физминутка.             Потрудились – отдохнем.             Встанем, глубоко вздохнем.             Руки в стороны, вперед,             Влево, вправо поворот.             Три наклона, прямо встать,             Руки вниз и вверх поднять.            Руки плавно опустили,            Всем улыбки подарили           Зрительная гимнастика (слайд ) 6. Работа  с частями речи по схеме.  Собрал король мышей, и стал выспрашивать: не возьмется ли кто из них пробраться во дворец к королевне и достать чудодейное кольцо?           ­ А теперь давайте повторим грамматические признаки частей речи (слайд 9) Работа у доски Разбор слов по схеме собрал, чудодейное , из них, король Творческий диктант 7. 8.            Выберите правильный ответ     предлог + прил. + сущ. а) с хорошим настроением;               б) осенних дней;               в) с широкой душой.          9. Подведение итогов               Чем мы с вами занимались на уроке?                Какие части речи вы знаете?                 Какое настроение у вас в конце урока? Дни, ясные, миновали, и, Марусе, стало, хуже, опять. Она, большими, смотрела, равнодушно, глазами, своими. Мы, смеха, не слышали, давно, ее. Я, носить, в подземелье, стал, игрушки, свои. Они, только, девочку, на, развлекали, время, короткое. Дни, ясные, миновали, и, Марусе, стало, хуже, опять. Она, большими, смотрела, равнодушно, глазами, своими. Мы, смеха, не слышали, давно, ее. Я, носить, в подземелье, стал, игрушки, свои. Они, только, девочку, на, развлекали, время, короткое. Дни, ясные, миновали, и, Марусе, стало, хуже, опять. Она, большими, смотрела, равнодушно, глазами, своими. Мы, смеха, не слышали, давно, ее. Я, носить, в подземелье, стал, игрушки, свои. Они, только, девочку, на, развлекали, время, короткое.             Дни, ясные, миновали, и, Марусе, стало, хуже, опять. Она, большими, смотрела, равнодушно, глазами, своими. Мы, смеха, не слышали, давно, ее. Я, носить, в подземелье, стал, игрушки, свои. Они, только, девочку, на, развлекали, время, короткое.             Дни, ясные, миновали, и, Марусе, стало, хуже, опять. Она, большими, смотрела, равнодушно, глазами, своими. Мы, смеха, не слышали, давно, ее. Я, носить, в подземелье, стал, игрушки, свои. Они, только, девочку, на, развлекали, время, короткое. Дни, ясные, миновали, и, Марусе, стало, хуже, опять. Она, большими, смотрела, равнодушно, глазами, своими. Мы, смеха, не слышали, давно, ее. Я, носить, в подземелье, стал, игрушки, свои. Дни, ясные, миновали, и, Марусе, стало, хуже, опять. Она, большими, смотрела, равнодушно, глазами, своими. Мы, смеха, не слышали, давно, ее. Я, носить, в подземелье, стал, игрушки, свои. Они, только, девочку, на, развлекали, время, короткое.             Дни, ясные, миновали, и, Марусе, стало, хуже, опять. Она, большими, смотрела, равнодушно, глазами, своими. Мы, смеха, не слышали, давно, ее. Я, носить, в подземелье, стал, игрушки, свои. Они, только, девочку, на, развлекали, время, короткое. Карточки для слабоуспевающих Ясные дни _______________, и Марусе опять стало хуже. Она смотрела равнодушно своими большими___________. Мы___________ не слышали ее смеха. Я стал носить в подземелье свои_____________. Они развлекали девочку только на __________ время. ( глазами, миновали, игрушки, давно, короткое ) Ясные дни _______________, и Марусе опять стало хуже. Она смотрела равнодушно своими большими___________. Мы___________ не слышали ее смеха. Я стал носить в подземелье свои_____________. Они развлекали девочку только на __________ время.           ( глазами, миновали, игрушки, давно, короткое ) Ясные дни _______________, и Марусе опять стало хуже. Она смотрела равнодушно своими большими___________. Мы___________ не слышали ее смеха. Я стал носить в подземелье свои_____________. Они развлекали девочку только на __________ время.            ( глазами, миновали, игрушки, давно, короткое )                         Лес ( какой? )                            голые Облако ( какое? )                      поздняя Деревья ( какие? )                     осенний Осень ( какая? )                         белое             Лес ( какой? )                            голые Облако ( какое? )                      поздняя Деревья ( какие? )                     осенний Осень ( какая? )                         белое                        Лес ( какой? )                            голые Облако ( какое? )                      поздняя Деревья ( какие? )                     осенний Осень ( какая? )                         белое