Конспект урока с презентацией по русскому языку"Слова, отвечающие на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие?"(1 класс)

самостоятельность,     любознательность, Тема: Слова, отвечающие на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие? Цель:  Ознакомить   первоклассников   со   значением   слов,   отвечающих     на вопросы   какой?   какая?     какое?   какие?   и   их   ролью   в   нашей   речи.   Учить правильно ставить к словам вопросы кто? что? Развивать   внимание,   память,   мышление,   воображение,   уметь   сравнивать, анализировать, делать выводы. Воспитывать трудолюбие, усидчивость.                                 Ход урока. 1. Орг. момент. ­А какое у вас настроение? Давайте определим по облачку(на доске разные облака). 2.  Повторение изученного. Пока   мы   с   вами   отдыхали   дома   у   нас   в   классе   вырос   вот   такой   цветок­ воспоминание. А о чём мы с вами будем вспоминать, узнаем после того. Как оторвём листочки: ­Из чего состоит наша речь? (из предложений) ­Из чего состоит предложение? (из слов) ­Из чего состоят слова? (из звуков) ­На что делится слово? (на слоги) ­Чем отличаются звуки от букв? (звуки произносим и слышим, а буквы видим и пишем) ­Сколько букв в русском алфавите? (33) ­Сколько гласных букв? (10) ­Хитрые гласные? Почему? (е,ё,я,ю) ­Когда двузначные? ­Сколько согласных? (21) ­На какие группы делятся согласные звуки? (звонкие и глухие) ­Какие две буквы не имеют звуков? (Ь и Ъ) 3.Работа над новым материалом. ­Хорошо,   с   заданиями,   которые   нам   приготовил   цветок­воспоминание,   мы справились, а вот о чём мы будем говорить сегодня на уроке, вы узнаете прочитав первую строчку на стр.124 букваря. (Какой? Какая? Какое? Какие?) ­Что   это?   (вопросы)   –   значит   мы   сегодня   поговорим   о   словах,   которые отвечают на эти вопросы. ЗАГАДКА. –Угадайте, что это: Круглый, круглый, Сладкий, сладкий, С полосатой кожей гладкой. А разрежешь­ посмотри Красный, красный он внутри.                                                       ( Арбуз) ­Какие слова помогли догадаться, что это арбуз? ­С какой стороны характеризует арбуз слово круглый? (форма) ­А слово сладкий? (вкус) ­А слово полосатый, красный? (цвет) ­Что это? (Учитель показывает ленту) ­Какая лента по цвету, по   ширине, по длине? Из чего, из какого материала она сделана? (шёлковая) ­Что это? (яблоко)  ­Какое яблоко по размеру? (маленькое) ­Какое по цвету?  ­Какое по вкусу?  ­Какое по форме? ­Арбуз (какой?) круглый, сладкий, красный. ­Лента (какая?) синяя, широкая, длинная, шёлковая. ­Яблоко (какое?) маленькое, жёлтое, сладкое,круглое. ­А что это за цветы? (ландыши) ­Какие они? ­Ландыши (какие?) душистые). ­Как   сказать   одним   словом,   что   такое   лента,   яблоко,   арбуз,   ландыш? (предметы).  ­У каждого предмета есть признаки, по которым их различают между собой. ­Какие признаки мы назвали у арбуза? ­Почему   необходимо   уметь   подмечать   признаки   предметов   и   правильно называть их? (Это поможет отличить один предмет от другого). ­На какие вопросы отвечают слова, которые обозначают признаки предметов? Физминутка. 4. Работа по учебнику ­Беседа о том, когда зацветает черёмуха? ­Чтение учителем стихотворения. ­Опишите весеннюю черёмуху. Какой её увидел автор? Черёмуха (какая?) душистая Ветки (какие?) золотистые Кисточки (какие?) атласные Серьги (какие?) ясные Ручей (какой?) серебряный ­Вопрос всегда задаём от слова, которое обозначает предмет. 5.Запись в тетрадь Петух белый, голосистый. Кот рыжий, ласковый. Ёжик колючий. 6. Закрепление. ­Прочитайте загадки. О каких животных идёт речь? Какие слова вам помогли узнать каждого животного? Летом   у   него   шерсть   серая,   а   зимой   белая.   Уши   длинные,   а   хвост короткий. Он пугливый.  ( Заяц) 7. Игра « Угадай кто это?» Дети по очереди описывают животное, остальные должны отгадать, что это за животное. 8. Обобщение.   ­   На   какие   вопросы   отвечают   слова,   которые   обозначают   признаки предметов?