Конспект внеурочного занятия по английскому языку (1 класс)

План – конспект занятия  по  внеурочной деятельности,  предмет «английский язык»,  класс ­  1г тема «Еда» Разработала – Гараиева Н.М., учитель начальных классов Цель изучения темы:  предмета;    развитие культуры общения,   повышение мотивации к изучению  развитие   навыков   использования   лексики   (по   теме   «Food»)   и грамматических   структур   (множественное   число   имен   существительных, глагол to be,) в разговоре. Планируемые результаты:   личностные  – 1) представления о моральных нормах и правилах нравственного   поведения   (взаимоуважение,   внимание   к   мнению одноклассников); 2) воспитание трудолюбия, творческого отношения к учебе;  метапредметные  –   1)  положительное   отношение   к   предмету   и мотивация   к   дальнейшему   овладению   иностранным   языком;   2)  слуховая, зрительная дифференциация; 3) построение высказывания в соответствии с коммуникативными задачами), 4)  универсальные учебные действия (работать с информацией, сотрудничать со сверстниками;  предметные –  правильно использовать лексику (по теме «Food») и грамматические   структуры   (Множественное   число   существительных)   в разговоре, понимать речь учителя; Формируемые УУД: Регулятивные  ­ волевая саморегуляция, целеполагание, планирование, рефлексия Коммуникативные  ­  планирование   учебного   сотрудничества   со сверстниками, умение выражать мысли. Познавательные  ­   умение   осознанно   и   произвольно   строить   речевое высказывание.  Оборудование  –   картинки­раскраски   с   изображением   продуктов, ноутбук,   проектор,   презентация  PowerPoint,   мяч,   предметные     картинки, магниты. 1. Организованное начало. (1 мин) Ход занятия                     Good morning, Good morning,           Good morning to you!           Good morning, Good morning,           I am glad to see you!  Ребята, сегодня у нас на занятии присутствуют гости, давайте поздороваемся  с ними. 2. Постановка целей и задач занятия. (3 мин) Take your sits. Let’s start. Look  at the board and name all these things in one  word. Good for you! So the theme of our lesson is food. Ребята, а как вы думаете, зачем  нам учить английские слова, которые  обозначают название продуктов? (в поездках за границу, чтобы покупать, заказывать еду, читать названия  на этикетках, рассказать иностранному другу, что тебе нравится и  узнать, что он любит) 3. Фонетическая зарядка. (1мин)  I like bread. I like cheese Mother, mother Give me, please! (7­10  мин) Давайте вспомним названия продуктов, которые мы уже выучили. Для этого  поиграем в игру с мячом под названием «СНЕЖНЫЙ КОМ. SNOWBALL».  Бросаем мячик друг другу и называем слово с картинок, второй повторяет  первое слово и прибавляет свое, и т.д. Победит тот, кто больше назовет слов. Very good, I see you know well the words. 4. Речевая зарядка (диалоги) (10 мин) Let’s work in pairs! Ask each other, what do you like?  St. 1­ What do you like? What don’t you like? St.2­ I like apples/ I don’t like apples. 5. Физкультминутка. (4 мин) Now, children, lets have a rest! Stand up, please!  Хлопните в ладоши, когда услышите название напитка, топните ногой, когда услышите   название   фрукта,   покрутите   головой,   когда   услышите   название овоща.  a banana,  a carrot,  tea,      milk,      water,  coffee,    milk. an apple,  an orange,  a potato,  Ok, good! And now lets sing a song «Alouetta, little Alouetta». 6. Введение новой лексики. (10 мин) Сегодня   мы   познакомимся   с   названиями   других   продуктов.   (Работа   с презентацией. Презентация новых слов, затем убираем одно  и просим сказать, какого слова не хватает). “Please, close your eyes!”  “ Open your eyes! What is missing? 7. Письменная работа (4­5 мин) У детей на столах листочки с раскрасками­продуктами. Если я скажу, что мне из еды нравится, дети должны закрасить этот продукт зеленым цветом, если не нравится – красным.  8. Рефлексия (2 мин) ­ What was new for you today? ­  Did you like our lesson? What did you like? The lesson is over. Thank you for your work! Goodbye! 9. Домашнее задание  Нарисовать   «меню   на   каждый   день»   и   объяснить,   какие   блюда   вы использовали.