Конспект занятия по английскому языку "Английский язык повсюду"

План урока Преподаватели: Симкина Алёна Ринатовна, Нигматуллина Анжелика Ринатовна 1 курс, уроки 1­2 Тема: Английский язык повсюду Цели:  Познавательная: способствовать формированию навыков диалогической речи по теме. Воспитательная:   создать   условия,   обеспечивающие   воспитание   интереса   к   стране изучаемого языка Развивающая: способствовать развитию умений обучающихся обобщать полученные знания, проводить анализ, синтез, сравнения, делать необходимые выводы Тип урока: комбинированный Методы обучения:   Словесные (объяснение, работа с книгой, беседа)  Наглядные (иллюстрации, демонстрация)  Практические (упражнения)  Методы стимулирования учебной деятельности (создание ситуации успеха,  требования, поощрения) Формы организации обучающихся:  фронтальная;    индивидуальная. групповая парная Средства обучения:   демонстрационные (доска, ПК)  индивидуальные (учебник, дидактический раздаточный материал) Stages Оргмомент Основной этап Аудирование Собрать внимание студентов, сообщить план работы на урок Teacher’s activity Цели и задачи изучения учебной дисциплины «Английский язык». Английский   язык   как   язык   международного   общения   и   средство познания   национальных   культур.   Основные   варианты   английского языка,   их   сходство   и   различие.   Роль   английского   языка   при освоении своей профессии. Краткое знакомство со страной изучаемого языка. Цель: способствовать развитию фонематического слуха I   этап:   (до   прослушивания)   Цель:   Выделить   и   снять   языковые сложности,   которые   встретятся   в   тексте,   подчеркнуть   нюансы содержания и смысла. Записать вопросы: What do you know about Britain? How many people live in Britain? What’s the capital city? What are the names of other famous cities? Работа с текстом II   этап:   (этап   прослушивания   текста)   Цель:   способствовать формированию навыка аудирования Просмотр видео An introduction to Britain. III этап: (после прослушивания текста) Цель:   используя ситуацию аудиотекста, способствовать развитию навыков устной речи Ответить на вопросы, дополняя информацией из видео. I этап: (до чтения) Цель: Выделить и снять языковые сложности, которые   встретятся   в   тексте,   подчеркнуть   нюансы   содержания   и смысла. Чтение диалога упр.2 стр.4 преподавателем  II этап: (этап чтения текста) Цель: способствовать формированию навыка подробного чтения. упр.2 стр.4 – чтение, перевод диалога по ролям в парах. III этап: (после чтения текста) Цель:  контроль понимания текста. Чтение вслух и презентация диалога для других обучающимся. Монологическая речь Упр.3 стр.5 Используя опору (вопросы), рассказать о себе. Задать вопросы одногруппникам. Фонетическая зарядка Упр.4 стр.5 Закрепление материала Послушайте стихотворение и повторите за диктором. Читаем 3 раза. Упр.5 стр. 5 Прослушать диктора, закончить предложения и повторить. Упр.14 стр.158 Заполнить   пропуски,   используя   ранее   изученные   слова   и словосочетания I этап: (до чтения) Цель: Выделить и снять языковые сложности, которые   встретятся   в   тексте,   подчеркнуть   нюансы   содержания   и смысла. Упр.8 стр.8 – работа с лексикой  II этап: (этап чтения текста) Цель: способствовать формированию навыка подробного чтения. упр.9 стр.8 – чтение, перевод текста «Хорошие друзья» III этап: (после чтения текста) Цель:  контроль понимания текста. Упр.10 стр.8 – Отметить, верное ли утверждение. Упр.11 стр.9 Используя опору, составить диалог. Задать вопросы одногруппникам. Упр.4 стр.5 – контрольное чтение Цель:   обобщить   деятельность   обучающихся   на   данном   уроке, сделать выводы Работа с текстом Домашнее  задание  с комментированием Подведение итогов  урока В оставшееся время предусмотрен видеоролик «Переводим англо­саксов на русский язык»