Конспект занятия по духовно-нравственному воспитанию на тему: «Моя мама».

МДОУ центр развития ребенка  детский сад № 34 «Звездочка» Конспект занятия по духовно­ нравственному воспитанию на тему: «Моя мама». Подготовила: Трунова Т.Н. г. Серпухов 2017 г. Тема: «Моя мама» Задачи: Образовательные: продолжить знакомить детей с происхождением семьи,  расширить представления детей о значимости матери в их  жизни, учить понимать смысл послушания, смирения,  любви. Развивающие: способствовать оптимистическому восприятию мира и жизни  ребенка через знакомство с иконографией, обогащать  словарный запас за счет слов: Божия мать, мама,  заботится, прощает, любит, поучает; развивать умение  строить распространенные предложения. Воспитательные: воспитывать любовь к ближнему (матери), послушание,  смирение, сопротивление к злу; содействовать улучшению  поведения ребенка, смягчению характера, позитивным  изменениям во внутрисемейных отношениях. Материал: репродукция иконы «Пресвятая Богородица Владимирская»,  макет «Наши мамы», солнце, игрушка. Предварительная работа: 1. обращение к образам «Пресвятой Богородицы».                                 2. разучивание стихотворения: Ю. Могутина «Доброта»,                                  3. Прослушивание мелодии «Колыбельная» стихи о маме, пословицы о материнской любви.  4. Разучивание движений под мелодию песни «Мама­жизнь  подарила» 5. Пальчиковая гимнастика «Не плачь­куколка моя»  6. Дидактическая игра «Укладывание куклы» 7. Дидактическая игра «Назови маму ласково»  8. Рисунки на тему: «Моя мама» Методические приемы: Рассказ воспитателя о маме, «О матери Бога»,  рассматривание репродукции иконы «Пресвятой  Богородицы Владимирской», чтение рассказа «Какая твоя  мама», чтение рассказа­пословицы «При солнышке­тепло,  а при матери­добро», вопросы к детям, работа с  иллюстрациями, слушаем «Колыбельную песенку» (1, 2),  игра­перечисление, физминутка, продуктивная  деятельность.  .    Ход занятия 1.Вводная часть Дети, сегодня мы будем говорить о наших мамах, о любви к маме, о Божией  Матери. Пойдемте к макету: «Наши мамы»: ­Посмотрите, чьи это портреты ? (это портреты наших мам) ­Чья это мама? А это чья мама? (ответы детей) ­Почему фотографии мам расположены вокруг солнышка? (Потому что мама  нас согревает своим теплом, своей лаской, добротой) ­Как любит вас мама? (Мама меня целует, ласкает, заплетает косички, варит  обед) ­Какая твоя мама, Ваня (обращение к ребенку по имени)?(Моя мама добрая,  ласковая, заботливая и т.д.) Дети садятся на стулья. Воспитатель:  Много мам есть на свете, а есть еще Божья мама –матерь всех мам. Она  сильна тем, что всех любит, оберегает, защищает, помогает, поэтому все  верующие молятся  Пресвятой Богородице. Посмотрите на святой образ Пресвятой Богородицы. Посмотрите, как мама  Богородица ласково смотрит на сына Иисуса, во взгляде заложена большая  сила любви, заботы. Богородица нежно обнимает сына. А другой поучает, чтоб сын не шалил,  слушался и не огорчал маму. Она хочет, чтобы вы росли добрыми и  послушными детьми 2.Основная часть 2.1. Воспитатель: Все мамы заботятся о своих детях, сейчас я вам прочитаю рассказ «Какая  твоя мама?» а) Чтение рассказа воспитателем на [с.11 (христ.4)] « Какая твоя мама? б) Воспитатель : ­О чем говорится в этом рассказе? ­согласны ли вы с тем, как ответил мальчик? («Моя мама та, что лучше всех») 2.3. Физминутка:  Звучит мелодия песни « Мама –жизнь подарила». Дети под музыку  выполняют движение. 2.4. Рассказывание детям рассказы « При солнышке тепло, а при матери  добро» заглавие этого рассказа –поговорка.  Вопросы: ­Что такое солнышко? (звезда, светило) ­Что дает солнышко людям? (свет, тепло) ­Что дает мамы детям? (добро, любовь, заботу) ­А что тебе дает твоя мама? 2.5. Игра­ перечисление: Воспитатель. Сейчас мы с вами поиграем. Будем передавать игрушку друг другу, у кого игрушка –тот благодарит маму  за то, что она для тебя сделала. Например: Я благодарю маму за то, что она испекла вкусные пироги; ­помогла заправить мне постель; ­помогла застегнуть куртку; ­сшила красивое платье, ­прочитала книгу и т.д. Воспитатель :  Спасибо, ребята за вами добрые и ласковые слова для своих мама 2.6. Работа с иллюстрациями  на [](«Добрый мир» Хрестоматия №4)  Вопросы: ­Кто изображен на картинке? (мама и младенец) ­Сравните рисунки на [с.10 и с.12]? ­Чем похожи рисунки? ­А чем они отличаются? ­Что делают мамы? ­Какую песенку они поют? (Колыбельную) ­А когда поют колыбельную песенку? ­А вам мама пела колыбельные песни? 2.7. Слушаем « Колыбельную песенку мамы» на [с.12]  Вопросы после прослушивания песенки ­Кто поет колыбельную? ­Кому поется колыбельная : мальчику или девочке? ­Как  мама велит вести себя сыну, когда он будет уезжать в путь­дорогу?  (Молиться Богу) ­ О чем она просит сына?( не забывать свою мать) ­А когда вы вырастите и уедете от мамы, вы ее не забудете? 2.8. Игровая деятельность а) Игра «Дочки­матери» Играем с куколкой и поют «Колыбельную» на с.23.[] ­ О чем поется в колыбельной?  ­Кому мама ее поет? ­Она любит свое дитя? б) Играем с куколкой  Девочки готовят ее ко сну и поют колыбельную «Куколка усни»(Вставить) 2.9.Музыкальная деятельность Заканчиваем занятие песней « Солнечный круг» 3. Итог занятия  ­О ком сегодня мы говорили на занятии? ­ Как вы должны относиться к свои мамам? ­Какое же самое прекрасное слово на земле? (мама) ­ Почему так говорят « Хорошо жить с отцом и матерью? Когда придете домой , подарите ей песенку. Спой ее нежно. Если мать еще живая, Счастлив ты, что на земле. Есть кому, переживая,  Помолиться о тебе.      Список литературы