Конспект занятия "Русская народная сказка «Заюшкина избушка»" 1 класс

1 Тема. Русская народная сказка «Заюшкина избушка» Задачи. Учить ребят слушать собеседника               Продолжать учиться пересказывать текст по моделям.               Учить различать: добро и зло, мудрость и хитрость, гостеприимство и  непорядочность и т.д.                 Оборудование: русская народная сказка «Заюшкина  избушка» Ход занятия. 1. Наше занятие хочется начать с пословицы: «Доброму Бог на помощь» Как вы понимаете эту пословицу? 2 ( Если человек задумал доброе дело, то ему не только другие люди помогать будут, но  и сам Бог ему поможет, т.е. у него все получается.) Сегодня, читая сказку, мы выясним, подходит ли эта пословица к нашей сказке. О ком мы будем читать сказку, вы узнаете, если отгадаете загадку. Прыгун­трусишка: Хвост­коротышка, Глазки с косинкой, Ушки вдоль спинки, Одежка в два цвета – На зиму, на лето.  (Заяц) Почему вы догадались, что это заяц? (У зайца короткий  хвост, косые глаза, зимой заяц  белый, а летом серый, ушки заяц складывает вдоль спинки.) Давайте попробуем изобразить зайчика. (Ф/М)  ­ Скажите, какой  заяц? ­маленький ­ серый ­белый ­пугливый ­ беззащитный и т.д.  После чтения сказки мы попробуем увеличить список качеств зайца. Сегодня мы будем читать русскую народную сказку «Заюшкина избушка»  Кому из вас читали эту сказку?       В этой сказке нам встретятся  слово «лубяная избушка», что это значит? (лубок  вообще, подкорье,  особенно липовое, идущее на кровли   (крыши) лубом называют  твердый, толстопрочный материал ­ «Толковый словарь») 3 Итак, как вы считаете, домик у зайца прочный?  Начинаем слушать сказку Слушайте сказку и думайте, какой в нашей сказке заяц? (Заяц добрый, гостеприимный, неосторожный, мудрый ( предусмотрительный)­ выбрал  правильный материал) А какая лиса? (Лиса злая, хитрая, коварная,  непорядочная) У вас на столах лежат цветные квадратики,  в соответствии с качествами какой цвет вы бы дали лисе?  зайцу? (Зайцу ­ желтый или зеленый, т. к.  от этих цветов тепло, спокойно – это похоже на зайца; Лисе – красный, т.к. опасный или синий – жестокий).  Как вы считаете, что помогло зайцу вернуть его домик?  Можно ли к моменту завершения сказки отнести пословицу, с которой мы начали занятие (« Доброму  Бог на помощь»)  Почему? (  Заяц добрый и ему удалось справиться со злой лисой) Итак, на этом мы заканчиваем наше занятие и мне очень хочется, чтобы вы никогда не были такими как лиса. Пусть добро победит зло. Примечание.  Конспект занятия «Авторская разработка» 4 5 Зайка, лиса и петух. (Художник Е. Дидковская) 6 7 8 9 10