Конспект занятия в младшей группе на тему "Цветы"

Тема «Цветы» 3 занятие. Развитие речи, чтение. Цели: ­ расширять представления детей о  растениях; ­воспитывать дружеские взаимоотношения  между детьми, привычку заниматься сообща; ­побуждать ребят к бережному отношению к  цветам, растениям, растущих вокруг нас; ­ учить определять и называть основные части  растений, характерные признаки; ­развивать воображение, образную память,  творческие способности; ­развивать речь, наблюдательность,  мыслительную активность; ­развивать слуховое и зрительное внимание,  память, логическое мышление; Необходимые материалы: ­муз. Железновых «Головами  покиваем» ­календарь погоды  ­маленькие карточки «Как появляется подсолнух» ­закреплять знание основных цветов; ­развивать эстетический вкус, используя  нетрадиционное рисование; ­развивать зрительное внимание, память; ­развитие мелкой и крупной моторики; ­повторение  букв; ­подготовка руки к письму.  ­попевка по Н.Зайцеву ­кубики Н.Зайцева ­лото А5 «Цветы» + карточки ­листы А4 «Голубой цветок»  (пластилиновые заплатки)  ­ демонстрационные карточки  «Цветы» ­пластилин ­прищепки ­подсолнухи (для прищепок) ­ муз.  «Лютики­ромашки» ­кукла­перчатка Сова ­карточки Н.Пятибратовой  ­карточки­полоски «Найди лишнее» ­муз. «Платочки­цветочки» ­платочки ­краски ­заготовки для отпечатокХод занятия: 1. Приветствие.  Собрались все дети в круг. Я ­ твой друг и ты ­ мой друг! Дружно за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся. Муз. Железновых «Головами покиваем » Головами покиваем, Носиками помотаем, А зубами постучим И немножко помолчим. (Прижимаем указательные пальцы к  губам). Плечиками мы покрутим И про ручки не забудем. Пальчиками потрясём И немножко отдохнём. 2.Календарь погоды. (Наклонившись вниз, качаем  расслабленными руками). Мы ногами поболтаем И чуть­чуть поприседаем, Ножку ножкой подобьём И сначала всё начнём. (Подпрыгиваем на месте в ритме  текста. Далее темп ускоряется.) Головами покиваем, ... Плечиками мы покрутим,.. 3. Пальчиковая гимнастика «Цветочек» Как у деток маленьких Есть цветочек аленький, (Сложить пальцы одной руки  щепотью)А его лепестки —  Это пальцы у руки. (Раскрыть ладонь, развести пальцы в  стороны) Раз, два, три, четыре, пять —  Учимся сейчас считать. (Перебирать пальцы другой рукой) 4. Лексическая тема. ­демонстрационные карточки «Цветы» ­маленькие карточки «Как появляется подсолнух» 5. Мелкая моторика.  Подсолнухи (для прищепок)+прищепки 6. Муз. «Лютики­ромашки»  (хоровод) Лютики­ромашки ,                     Дети идут по кругу. Розовые кашки, Одуванчики и мята – Вдруг присели все ребята.          Присели. Лютики­ромашки,                       Идут по кругу. Розовые кашки, Одуванчики и мята – Повернулись все ребята.            Повернулись. …Вдруг подпрыгнули ребята.       Подпрыгнули. …Вот захлопали ребята.                    Хлопают в ладоши. 8.Работа с карточками Н.Пятибратовой и таблицей Н.Зайцева: Дети ставят стулья на коврик напротив таблицы Н.Зайцева. Прилетает Сова.  Демонстрация карточек Н.Пятибратовой. Педагог с куклой­перчаткой на руке пропевает попевку. 9.Кубики Н.Зайцева.Приветствуем кубики. Педагог пропевает по 2 кубика каждому ребенку. 10.Лото. ­лото А5 «Цветы» + карточки 11.Пластилинография. ­листы А4 «Голубой цветок» (пластилиновые заплатки)  12. Логика.  ­карточки­полоски «Найди лишнее» 13.Свободный выбор.  (Педагог за время свободного выбора уделяет внимание КАЖДОМУ ребенку) 14. Муз. пауза «Платочки­цветочки» 1. У кого в руках платочек, Припев: Тот пойдёт ко мне в кружочек. 3. Сядем тихо все в кружочек, Он платочек свой покажет, Спрячемся за свой платочек. и всем Весело помашет. А потом, а потом – Припев: Вот какой, вот какой, Всех ребяток мы найдём! Вот какой платочек мой! Покружись  надо мной синий,красный,голубой! 2. Мы возьмём за уголочки Наши яркие платочки. И поднимем выше, выше, Выше наших ребятишек! Припев: 4. Как похожи на цветочки, Наши яркие платочки. И ребятки наши тоже На цветочки все похожи!15.Творчество.  отпечатки яблоком или картофелем. 16.Подведение итогов.   можно ставить