конспект занятия "Волшебный песок"

Ход занятия 1. Дети входят с воспитателем в зал. Приветствие: Солнышко проснулось и потянулось Солнышко руки к тебе протянуло Солнышко щеки тебе поласкало Доброго утра тебе пожелало… Давайте друг другу улыбнемся. Ребята, а я знаю, что все и их мамы Любят сказки про моря и подводного царя. Там, где солнце не сияет Мир подводный обитает. Хотите там очутиться?.. (приглашает детей сесть на стульчики) 2. Презентация «Рисование песком на тему «Подводный мир» 3. А я вас приглашаю в свой песочный мир, и я буду в нем королева. (Воспитатель надевает корону и мантию». Итак, я готова. Мы туда с вами полетим на облаках. (Дети берут «облака» - воздушные шарики белого цвета, надутые гелием с привязанными на ниточках контурными изображениями животных). Воспитатель задает вопросы детям :»На что похоже твое облако?» . Дети отвечают. Все готовы? . Помогать лететь нам будет попутный ветер. Полетели за мной. (Звучит фонограмма звучания ветра, дети двигаются за воспитателем). Детский сад наш изменился В океан он превратился Мы отправимся гулять Дно морское изучать Вот и прилетели мы в мое подводное царство. Отпускаем облака, пусть они нас подождут 4. Добро пожаловать в мое подводное царство. В моем подводном царстве есть свои правила: Здесь нельзя кусаться, драться И песком в глаза бросаться Песок – мирная страна Дети, поняли меня? Во мое морское царство. (Подводит детей к песочному планшету и воспитатель вместе с детьми изображают на планшете:- морские волны (одним или двумя пальчиками изображают горизонтальные волнистые линии) - морские камушки (круговые движения кулачками внизу изображения) - морские растения – водоросли (вертикальные линии можно двумя руками одновременно). Молодцы, ребята, у нас с вами получилось очень красиво.. Но что это? 5. Я слышу доносится плеск воды… (воспитатель подводит детей к авкариуму с одной рыбкой) Так вот кто это плескался. Ребята, давайте рассмотрим рыбку. Посмотрите как она двигается… Что у рыбы бывает? (ответы детей) А рыбка у нас одна, ей грустно без друзей. Давайте ей сделаем друзей… 6. Дети проходят к столам . Давайте украсим друзей для нашей рыбки. Но только в моей стране нет ни красок, ни карандашей. Поэтому раскрашивать рыбок мы будем цветом песком. (Воспитатель показывает , как нужно намазать на заготовку клей, затем, пока клей не высох, посыпать сверху цветной песок).Чудесные получились у нас рыбки. 7. А пока наши рыбки сохнут, я хочу вам показать еще одно чудо. (открывает красивую шкатулочку с ракушками). Я открою вам один секрет: в каждой ракушке живет шум моря…И если мы послушаем, то его услышим… (слушают ракушки) 8. Проверим, как дела у наших рыбок.. Вот они подсохли. Давайте отправим их к нашей рыбке, чтоб ей не было скучно. (дети вместе с воспитателем прикрепляют свои работы к наружной стенке аквариума) 9. Ну вот , пришло время прощаться с песком . До свидания, дружок! Берите свои облака, нам пора возвращаться в детский сад. (под фонограмму ветра дети движутся за воспитателем). Вам понравилось наше путешествие? (ответы детей)