Конспект заняття по темі "Космос"

Дата проведення: Вікова група: старша Розділ програми: лексико ­ граматичний лад мовлення + зв'язна мова + елементи грамоти Вид заняття: тематичне Тип заняття: фронтальне Форма проведення: заняття ­ подорож Програмне зміст: Корекційно ­ розвиваючі завдання: ­ розвивати мислення, слухове увагу; ­ розвивати слухову і зорову пам'ять; ­розвивати уяву; Корекційно ­ навчальні завдання: * Закріплювати у дітей уявлення про всесвіт і космосі; * Продовжувати вчити виконувати складовий аналіз слів; * Завчити вірш; Корекційно ­ мовні завдання: * Збагачувати і активізувати словник по темі: познайомити з лексичним значенням слова «всесвіт»,  закріплювати назви планет сонячної системи; * Тренувати в слоговом аналізі слів; * Тренувати в підборі відповідного поняття, вираженого прикметником і дієсловом до заданого  назвою предмета; * Завчити вірш, використовуючи технологію мнемотехніки; * Продовжувати вправляти в складанні простих фраз із заданим словом; * Формувати вміння визначати на слух кількість слів у реченні, викреслювати графічну модель  речення; * Тренувати в підборі антонімів ­ прикметників; * Формувати вміння підбирати синоніми до заданого слова; * Уточнити значення багатозначних слів «ніс», «хвіст», «летіти» Корекційно ­ виховні: ­ виховувати активність, ініціативність; ­ виховувати любов і дбайливе ставлення до нашої планети ­ формувати навички співробітництва, взаєморозуміння, доброзичливості. ­ виховувати інтерес до віршованим творам, загадки, віршовані твори про космос і космічних об'єкти; ­ формувати бажання отримувати естетичну насолоду від споглядання космічних видів, від виразного  читання вірша матеріал: Розвиваюче середовище логопедичний кабінет Демонстраційна наочність:   предметні картинки по темі, ракета, багатозначність слова «летіти» ­ картка, презентація Роздатковий матеріал: олівці прості, олівці кольорові, картки для складання пропозицій, фішки Художнє слово: вірш «Космонавт» В.Степанов, загадка про астронома хід заняття I. Організаційний момент1. Привітання. 2. Сяде той, хто назве космічне слово II.Основная частина 1. У нас сьогодні гість. Дізнається хто, якщо відгадає загадка: Хто дивиться завжди в телескоп, З космосом близько знайомий, Виявляє чорні діри, Милується сузір'я Ліри? (Астроном)  Правильно, у нас в гостях Гном­астроном. Давайте прочитаємо, як звуть гнома­астронома (картка  ДІН­ДОН). Записує ім'я. 2.Расскажіте Гному ­ астроному, де ми були на минулому занятті. Ми подорожували в космічному  просторі. «Слова ­ родичі» ­ добір однокореневих слів: Космос ­ космічний ­ космонавт ­ космонавти ­ космодром. Як можна назвати космос іншим словом? ­ «всесвіт». 3. Як можна сказати про космічний  простір?  (Безмежний, неосяжний, нескінченний) 4. На чому ми подорожували? На ракеті. Що є у ракети? Закріплення багатозначних слів «ніс»,  «хвіст». Що ракета робить? Летить. Що ще може летіти?   5. Що ж ми цікавий бачив? Ми бачили багато планет. «Скажи навпаки» планети різні: великі­маленькі холодний ­ гарячий далекі ­ близькі світлий ­ темний Ми бачили землю. ЗЕМЛЯ яка? (Круглий, величезний, красивий) Місяць (місяць який?) Далекий, холодний, круглі Сонце ­ гаряче, кругле, вогняне, пекуче, палюче. Яка найбільша планета? Юпітер. Як іншим словом сказати велика? (Величезний, величезний,  гігантський) Физминутку 6. Гном ­ астроном приніс нам фотографії, які він зробив. Кожна дитина бере картинку, визначає  кількість складів у слові і складають з ними речення. 7. Визначення кількості слів у реченні. Креслення графічних моделей (вибірково) 8. Заучування вірша  з опорою на схематичною наочність  III. Заключна частина. рефлексія 1. Про що говорили на занятті? Що сподобалося найбільше? Що було складно?    Що нового дізналися? Гном ­ астроном всім присвоює звання почесного знавця космос. Физминутку. На місяці жив звіздар ­ ( «Дивиться» в телескопі) Він планет вів облік: (Показувати в небо рукою) Меркурій ­ раз (Описати коло рук) Венера­два­с, (Бавовна) Три ­ земля, чотири ­ Марс (Присісти) П'ять ­ Юпітер, шість ­ Сатурн, (нахил вправо­вліво) Сім ­ Уран, вісім ­ Нептун, (Нахил вперед, прогнутися назад)Дев'ять ­ далі всіх ­ Плутон, (Стрибок) Хто не бачить ­ вийди геть! (Розвести руки в сторони)