Конструирование из 6 кирпичиков "Авиоконструктор".

ОУ, ФИО педагогов

МАДОУ «Детский сад 96» г. Перми

 Тюлькина Алина Фанилевна

Тема занятия

 «Авиаконструкторы».

Цель занятия

 Конструирование самолёта из 6 кирпичиков

Используемый набор

 6 кирпичиков

Возрастная группа обучающихся

 Старший дошкольный возраст

Длительность занятия, мин

 30 минут

Дополнительные материалы

Листы картона и бумаги, скотч, ножницы, фломастеры

Ссылка на видео

Длительность

Цель/задача

Описание деятельности

1. Соединяй

 5 мин

Цель: вовлечение детей в

совместную деятельность.

Знакомство и закрепление

знаний о конструкции

воздушного транспорта

Педагог совместно с детьми

вспоминает классификации

транспорта. Обращает внимание на

виды воздушного транспорта.

Вместе с детьми педагог

рассматривает модель самолёта.

Вводя в лексику детей новые

понятия.

Физкультминутка с 6 кирпичиками

(подвижные упражнения).

Далее педагог вводит детей в

проблему занятия и ставит перед

детьми проблемный вопрос: «Как

ветеринарам добраться до

Африки?»

2. Строй

 10 мин

Цель: формирование

навыка сборки самолёта

из 6 кирпичиков по схеме.

Педагог обращает внимание что у

детей только 6 кирпичиков. Дети

конструируют самолёт по схеме.

Задаем вопросы:

- Нужны ли крылья самолёту?

Зачем?

- Почему у самолёта 2 крыла?

-Какие крылья нужны самолёту.

Вовремя конструирования детей

педагог предлагает детям

использовать взаимопомощь, если в этом есть необходимость.

3. Обсуждай

10 мин

Цель: развитие умения

оценивать полученные

результаты.

Попросить детей рассказать о

своём самолёте.

По плану:

1.Название самолёта.

2 Из каких частей состоит.

3.Где его можно использовать

4. Продолжай

5 мин

Цель: Формирование

творческой инициативы.

Чтобы пробудить творческую

мысль детей, рассказать о истории

создания самолётов.

Объяснить, как менялась

комплектация самолёта и для чего.

Предложить детям самостоятельно

усовершенствовать крылья своего

самолёта.

(Дети заполняют рефлексивную

карту)

S

окружающий мир

Знания о разных видах воздушного транспорта, как

менялась комплектация самолёта во времени.

Наблюдение, описание и представление результатов.

T

технология

Работа с целью приобретения технических знаний. Оценка

результатов с технической точки зрения.

E

инженерия

Навыки сборки деталей в единую конструкцию. Вывод о

важности длинны крыльев.

A

творчество, коммуникация

Совершенствовать крылья своего самолёта.

M

математика

Работа с понятиями длинный – короткий. Говоря о длине крыльев самолёта.