Конструкт классного часа по теме "Моя Россия"

Конструкт классного часа

ПМ. 03 Классное руководство

студентки группы 46

Чащиной Юлии Сергеевны

Дата: 15.11.21

Класс: 3

Тема: Моя Россия

Форма проведения: краткосрочный проект

Планируемый результат:

Личностный: обучающиеся проявляют интерес к истории своей страны, понимают важность праздника день народного единства, проявляют чувство гордости и уважения к героям государства, демонстрируют уважительное отношение к символам своего государства, патриотические чувства, чувство гордости за свою Родину

Метапредметный: обучающихся умеют участвовать в диалоге с учителем и сверстниками, выражать свои мысли, строить высказывания, направленные на учёт позиции собеседника,  пытаются  принимать  другую  точку  зрения,  проявляют готовность изменить свою точку зрения, демонстрируют умения и навыки работы с текстом, дополнительной литературой, анализа и обобщения изучаемого материала, осознают познавательную задачу, работая с информацией,  представленной в разных формах, принимают и сохраняют задачу работы, оценивают свои достижения, делают выводы, осуществляют рефлексию деятельности

Предметный: знают символику государства, имеют представления о Родине, ее значении для человека, умеют распознавать и называть символы государства, знают и понимают понятие «единство», знакомы с историей праздника День народного единства, имеют представления и демонстрируют качества личности, присущие патриотам страны

Цель: воспитание чувства патриотизма, формирование чувства гордости за свою Родину, развитие умений сотрудничества и взаимодействия в процессе краткосрочного проекта «Моя Россия»

Задачи:

Воспитательная: формировать интерес к истории своей страны, важности праздника день народного единства, воспитывать чувство гордости и уважения к героям, воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства, патриотические чувства, формировать чувство гордости за свою Родину

Развивающая: развивать умение участвовать в диалоге с учителем и сверстниками, выражать свои мысли, строить высказывания, направленные на учёт позиции собеседника,  принимать  другую  точку  зрения,  проявлять готовность изменить свою точку зрения, демонстрировать умения и навыки работы с текстом, дополнительной литературой, анализа и обобщения изучаемого материала, осознавать познавательную задачу, работая с информацией,  представленной в разных формах, принимать и сохранять задачу работы, оценивать свои достижения, делать выводы, осуществлять  рефлексию деятельности

Образовательная: расширять представления об-ся об истории праздника, символике государства, расширять представления о Родине, ее значении для человека, учить распознавать и называть символы государства, формировать представление о понятии «единство», знакомить с историей праздника День народного единства, уточнять понятие «единство», формировать осознанное восприятие значимости событий 1612 года для дальнейшей истории нашей страны, уточнять представления о качествах личности, присущих патриотам страны

Принципы воспитания:

·         Создание положительного эмоционального фона и атмосферы эмоционального подъёма;

·         Воспитывать через взаимодействие;

·         Формирование личностного стиля и взаимоотношений со сверстниками и педагогом.

Принципы воспитания и обучения:

➢    принципы воспитания: создание положительного эмоционального подъёма, воспитание через взаимодействие, воспитание через творчество.

➢    принципы обучения: принцип психологической комфортности, принцип деятельности, принцип наглядности, принцип воспитывающего обучения, принцип доступности, принцип сознательности и активности.

Методы воспитания и обучения:

➢    методы воспитания: метод осмысления детьми своего социального опыта (беседа); методы стимулирования (создание ситуации успеха).

➢    методы обучения: методы развития познавательного интереса, демонстрация, беседа, рассказ, упражнения, предъявление педагогических требований, поощрение.

Дидактические средства:

·         Наглядные:

·         Демонстрационный материал:

·         Мультимедийные:

·         Мультимедиа проектор;

·         Компьютер;

·         Колонки.

·         Печатные:

·         Карточка с заданием

·         Аудиозапись гимна РФ

Список литературы:

·         Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утв.  приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. N 373). С изменениями и дополнениями от: 26 ноября 2010 г., 22 сентября 2011 г., 18 декабря 2012 г., 29 декабря 2014 г., 18 мая 2015 г.

·         Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования: проект/ А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. Рос. акад. образования. ―М.: Просвещении, 2009. ― 00 с. ― (Стандарты второго поколения). ―ISBN  978-5-09-022138-2.

План:

1.      Организационный момент

2.      Погружение в проект

3.      Планирование деятельности в группах

4.      Осуществление деятельности по решению проблемы. Оформление результатов.

5.      Представление результатов работы, презентация результатов деятельности

6.      Оценка результатов проекта. Рефлексия

Приложение 1

«Наше Отечество, наша Родина, Родина – мать. Отечеством мы зовем нашу страну потому, что в ней жили издавна отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным для нас языком и все в ней для нас родное. Матерью мы зовем ее потому, что она выкормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку и, как мать, защищает и бережет нас от всяких врагов.

Много есть на свете, и кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и Родина».

Ответьте на вопросы и расскажите своим коллегам – журналистам:

— Как вы понимаете эти слова?
— Почему Ушинский назвал Россию Отечеством?
— Что такое Отечество?
— Почему Россию он назвал Родиной?
— Почему Россия – Матушка?

(приложение 1)

Готовый текст: «Наше Отечество, наша Родина, Родина – мать. Отечеством мы зовем нашу страну потому, что в ней жили издавна отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным для нас языком и все в ней для нас родное. Матерью мы зовем ее потому, что она выкормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку и, как мать, защищает и бережет нас от всяких врагов.

Много есть на свете, и кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и Родина».

— Как вы понимаете эти слова?
— Почему Ушинский назвал Россию Отечеством?
— Что такое Отечество? (Страна, где родился человек и к гражданам которой принадлежит. Где жили наши деды и прадеды)
— Почему Россию он назвал Родиной? (В России мы родились, говорим на родном русском языке и т.д.)
— Почему Россия – Матушка? (Она вскормила нас своим хлебом и т.д.)

Приложение 2

Каждая страна имеет свой герб, флаг и гимн. Они являются государственными символами. Слово «символ» в переводе означает знак, пароль, сигнал.

Герб- это отличительный знак государства, города, рода, изображаемый на флагах, монетах и других официальных документах. Слово «герб» означает «наследство». В нем отражена история.

Золотой двуглавый орел изображен на фоне красного цвета. Правой лапой орел сжимает скипетр. В его левой лапе – держава. Над головами орла мы видим короны. Скипетр – жезл, украшенный затейливой резьбой, золотом и драгоценными камнями.

Держава представляет собой золотой шар с крестом наверху. В давние времена короны, скипетр и держава служили знаками царской власти. Крылья орла похожи на солнечные лучи, а сама птица – на солнце.

На груди орла помещен красный щит с изображением всадника. Это – святой Георгий Победоносец. Он на белом коне. За его плечами развивается синий плащ. В правой руке у него серебряное копье, которое помогло ему победить дракона. Ужасный. Черный змей – это символ зла. Он повержен героем. Верный конь воина топчет дракона копытами.

Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.Георгий Победоносец на нем почитается как герой и как святой покровитель воинов, защитников Отечества.

Готовый текст: Каждая страна имеет свой герб, флаг и гимн. Они являются государственными символами. Слово «символ» в переводе означает знак, пароль, сигнал.

Герб- это отличительный знак государства, города, рода, изображаемый на флагах, монетах и других официальных документах. Слово «герб» означает «наследство». В нем отражена история.

Золотой двуглавый орел изображен на фоне красного цвета. Правой лапой орел сжимает скипетр. В его левой лапе – держава. Над головами орла мы видим короны. Скипетр – жезл, украшенный затейливой резьбой, золотом и драгоценными камнями.

Держава представляет собой золотой шар с крестом наверху. В давние времена короны, скипетр и держава служили знаками царской власти. Крылья орла похожи на солнечные лучи, а сама птица – на солнце.

На груди орла помещен красный щит с изображением всадника. Это – святой Георгий Победоносец. Он на белом коне. За его плечами развивается синий плащ. В правой руке у него серебряное копье, которое помогло ему победить дракона. Ужасный. Черный змей – это символ зла. Он повержен героем. Верный конь воина топчет дракона копытами.

Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.Георгий Победоносец на нем почитается как герой и как святой покровитель воинов, защитников Отечества.

Приложение 3

Каждая страна имеет свой герб, флаг и гимн. Они являются государственными символами. Слово «символ» в переводе означает знак, пароль, сигнал.

Еще один важный символ нашего государства – флаг.

А флаг России - триколор,

Полотнище в три цвета.

В нем яркой красной полосой

Страна наша воспета.

В России так заведено,

Что любят красный цвет давно.

Не зря ведь названы у нас

И площадь Красной, и изба.

А также девица красна,

Ведь красный- это красота.

И цвет крови, и цвет жизни,

И цвет верности Отчизне.

Флаг нашей страны тоже имеет свою историю. Много веков назад вместо флага люди использовали шест, привязывали к его верхушке пучки травы, веток или конский хвост. Назывался он стягом.

Потом стяги стали делать из ткани. Косой клин красного цвета прикрепляли к древку. Стяг развивался на ветру, придавая мужество и уверенность воинам.

Затем на полотнищах стали изображать святых – «знамения». Так появилось слово «знамя». Знамена тогда были разных цветов. Их украшали богатые узоры.

Наш российский флаг – трехцветный. Цвету придается особый смысл. Белый означает мир и чистоту совести, синий – небо, верность и правду, красный – огонь и отвагу.

День 22 августа отмечается в нашей стране, как день Государственного флага Российской Федерации.

Готовый текст: Каждая страна имеет свой герб, флаг и гимн. Они являются государственными символами. Слово «символ» в переводе означает знак, пароль, сигнал.

Еще один важный символ нашего государства – флаг.

А флаг России - триколор,

Полотнище в три цвета.

В нем яркой красной полосой

Страна наша воспета.

В России так заведено,

Что любят красный цвет давно.

Не зря ведь названы у нас

И площадь Красной, и изба.

А также девица красна,

Ведь красный- это красота.

И цвет крови, и цвет жизни,

И цвет верности Отчизне.

Флаг нашей страны тоже имеет свою историю. Много веков назад вместо флага люди использовали шест, привязывали к его верхушке пучки травы, веток или конский хвост. Назывался он стягом.

Потом стяги стали делать из ткани. Косой клин красного цвета прикрепляли к древку. Стяг развивался на ветру, придавая мужество и уверенность воинам.

Затем на полотнищах стали изображать святых – «знамения». Так появилось слово «знамя». Знамена тогда были разных цветов. Их украшали богатые узоры.Наш российский флаг – трехцветный. Цвету придается особый смысл. Белый означает мир и чистоту совести, синий – небо, верность и правду, красный – огонь и отвагу.

День 22 августа отмечается в нашей стране, как день Государственного флага Российской Федерации.

Приложение 4

В нашей стране множество праздников, государственных и народных, тех, которые помнит и отмечает весь народ. Одним из них является День народного единства. 

В благодарность за огромный подвиг Минина и Пожарского во времена Смуты потомки воздвигли героям монумент на главной площади России, по достоинству оценивих вклад в дело освобождения отечества.

Первоначально памятник планировали установить еще в 1812 г., к 200-летию героических событий, но этому помешала война с Наполеоном. В 1818 г. на деньги, собранные в складчину, работа скульптора И. Мартоса была установлена в самом центре Красной площади.

Праздник - День народного единства -  больше символизирует не победу, а сплочение народа, которое и сделало возможным разгром польских интервентов. Этот день призывает не только вспомнить важнейшие исторические события, а также напомнить гражданам многонациональной страны о важности единства.

На территории России проживают представители 195 народов и народностей, которые относятся к десяткам религиозных течений. В сентябре 2004 г. Межрелигиозный совет России, состоящий из лидеров традиционных конфессий страны, выступил с инициативой отмечать 4 ноября на государственном уровне - как общенациональный праздник, объединяющий все народы России.

Задача праздника сводится к воспитанию чувства патриотизма и мужества, а также достижению стабильного мира в стране. В 2005 г. 4 ноября в нашей стране впервые отмечали новый всероссийский праздник - День народного единства.

Готовый текст: В нашей стране множество праздников, государственных и народных, тех, которые помнит и отмечает весь народ. Одним из них является День народного единства. 

В благодарность за огромный подвиг Минина и Пожарского во времена Смуты потомки воздвигли героям монумент на главной площади России, по достоинству оценив их вклад в дело освобождения отечества.

Первоначально памятник планировали установить еще в 1812 г., к 200-летию героических событий, но этому помешала война с Наполеоном. В 1818 г. на деньги, собранные в складчину, работа скульптора И. Мартоса была установлена в самом центре Красной площади.

Праздник - День народного единства -  больше символизирует не победу, а сплочение народа, которое и сделало возможным разгром польских интервентов. Этот день призывает не только вспомнить важнейшие исторические события, а также напомнить гражданам многонациональной страны о важности единства.

На территории России проживают представители 195 народов и народностей, которые относятся к десяткам религиозных течений. В сентябре 2004 г. Межрелигиозный совет России, состоящий из лидеров традиционных конфессий страны, выступил с инициативой отмечать 4 ноября на государственном уровне - как общенациональный праздник, объединяющий все народы России.

Задача праздника сводится к воспитанию чувства патриотизма и мужества, а также достижению стабильного мира в стране. В 2005 г. 4 ноября в нашей стране впервые отмечали новый всероссийский праздник - День народного единства.

Скачано с www.znanio.ru