Консультация для родителей «Шестиугольное обучение как один из методов формирования функциональной грамотности дошкольника»

Консультация для родителей

«Шестиугольное обучение как один из методов формирования функциональной грамотности дошкольника»

Использование шестиугольного (гексагонального) обучения является эффективным способом формирования у детей дошкольного возраста познавательного интереса, навыков классифицировать информацию, доказывать взаимосвязи и зависимости, создавать единую смысловую картину явлений и процессов, а главное – визуализировать ее. Шестиугольное обучение позволяет формировать у ребенка не только предметные, но и над предметные (познавательную, информационную, коммуникативную) компетенции.

Актуальность такого обучения для дошкольников обусловлена тем, что как раз в этом возрасте у детей преобладает наглядно-образная память, и запоминание носит в основном непроизвольный характер: дети лучше запоминают события, предметы, факты, явления, близкие их жизненному опыту.

Шестиугольное обучение помогает упростить для ребенка процесс непосредственно-образовательной деятельности. Ребенок обучается в интересной игровой форме, без умственных и эмоциональных перегрузок.

Чтобы шестиугольники выступали, как наглядно-практическое средство познания, выполняя свою функцию, они должны соответствовать ряду требований:

•     чётко отражать основные свойства и отношения, которые должны быть освоены ребенком.

•     быть простыми для восприятия и доступными для воспроизведения и действий с ними.

•  соответствовать возрасту и уровню развития детей.

•  Шестиугольники бывают разных видов:

1.  Обучающие - содержат познавательный материал.

2.  Развивающие –содержат информацию, позволяющую развивать определённые навыки и умения.

3.  Воспитывающие –содержат информацию, позволяющую развивать нравственные качества ребенка

В основе шестиугольного обучения лежит использование шестиугольных карточек (гексов). Каждый из шестиугольников – это определенные знания, отдельная смысловая единица (понятие, событие, явление) в виде изображения. Они вырезаются из бумаги или пластика и могут размещаться на любой плоской поверхности (стол, пол, доска). Шестиугольники соединяются гранями друг с другом благодаря определенным логическим связям, которые ребенку необходимо установить, соединив карточки. Соединенные вместе шестиугольники создают единую смысловую картину, визуализированный образ определенного материала.

Шестиугольное обучение используется:

-при пересказе знакомых сказок и художественных произведений;

-при обучении составлению рассказов,

-с помощью гексов можно познакомить ребенка с сезонными явлениями природы, животным миром, миром растений и т.д.;

-гексы помогают детям самостоятельно определить основные свойства рассматриваемого предмета, установить последовательность изложения выявленных признаков;

-при изучении и закреплении состава числа;

-на гексах может быть изображена любая тема.

Рассмотрим несколько вариантов использования метода шестиугольного обучения в домашних условиях, в индивидуальной и самостоятельной деятельности.

1. Ребенку даются шестиугольники, на которых изображены явления, предметы или свойства по определенной теме. Задача ребенка – собрать пазл и объяснить связи между ними.

Например, при изучении/закреплении геометрических фигур предлагается выбрать предметы определенной формы

и т.д.

При изучении/закреплении животных разных климатических зон, раздаются шестиугольники с изображением животных. Задача обучаемых – выбрать нужных животных, объяснить свой выбор и рассказать о среде обитания данных животных

При изучении профессий на шестиугольниках могут быть изображены предметы или инструменты, которые необходимы для данного специалиста. Ребенок выбирает нужные, гексы, складывает пазлы и обьясняет свой выбор.

При изучении времен года и их признаков

2.Шестиугольники могут быть с ошибками. Ребенок должен проанализировать информацию, исправить ошибки в шестиугольнике либо вообще исключить его, соединить шестиугольники в пазл, устанавливая связи между ними.

3.На шестиугольниках могут быть изображены противоположные категории

– ребенок объединяют данный материал в определенную категорию или по определенному признаку. Например, «Вредные и полезные продукты»,

«Зимующие и перелетные птицы», «Положительные и отрицательные эмоции», «Живая и неживая природа» и т.д. Дети классифицируют информацию и соединяют шестиугольники по признакам, устанавливая и объясняя связи между категориями.

Для изготовления гексов не требуются особые способности: любой родитель в состоянии изготовить их сам, а в дальнейшем привлечь и своих детей (рисуют гексы на заданную тему).

Использование шестиугольного обучения даёт возможность детям усваивать сложный материал легко и быстро.

Игры и занятия с использованием шестиугольного обучения всегда проходят интересно не только для детей, но и для родителей.