Консультация для родителей - Страх перед посещением врачей (уколы, анализы…)

Консультация для родителей Страх перед посещением врачей (уколы, анализы…) Если вы хотите немного облегчить посещение педиатра или стоматолога, то примите во внимание следующее: Что нужно принять во внимание Детям, страдающим сильной фобией, возможно, нужна помощь специалиста. Страх и опасения, а также слова «я ненавижу уколы» ­ это еще не признаки фобии. Ребенок,   страдающий   настоящей   фобией,   может   чувствовать   и   демонстрировать сильный страх, безутешно плакать или физически сопротивляться процедуре. Почти все дети нервничают перед уколами и посещением зубного врача. Поскольку   делать   уколы   и   сверлить   зубы   приходится   не   часто,   дети адаптируются к этим ситуациям хуже, чем к другим, способным вызывать страх. Большинство понятливых детей школьного возраста соглашаются сделать укол, но они могут пытаться заставить вас отложить эту процедуру. Не поддавайтесь на уговоры. Как нужно говорить • Используйте слова, которые звучат наиболее точно, но меньше ранят ребенка: «Укол новокаина ­ это как укус комара» или «Ты почувствуешь, что тебя как будто бы укусил жучок, а затем ощутишь некоторое давление». • «Три секунды — и весь укол». Или «Проколоть палец — это одна секунда», или «Чтобы   взять   кровь   из   вены,   потребуется   полминуты.   Примерно   столько   же времени у тебя уходит на то, чтобы четыре раза спеть «С днем рождения». • Говорите правду. Если процедура оказалась для ребенка более болезненной, чем вы обещали, то в следующий раз он, что бы вы ему ни говорили, не поверит вам. «Укол — это немножко больно, как будто тебя слегка ущипнули. Многим детям это не нравится, и они рады обойтись без уколов». • «Бормашина жужжит страшновато, и ты можешь почувствовать, как она сверлит твой зуб, но это не больнее чем укусы нескольких комаров». • «Ты заметил, что последний укол новокаина был совершенно безболезненным? Это потому, что благодаря первым двум уколам твои зубы онемели, и ты теперь не будешь чувствовать боли». • «Когда   медсестра   берет   кровь,   то   единственный   болезненный   момент   —  это когда она прокалывает твою вену. Но это всего лишь секунда. А когда кровь течет из твоей вены в пробирку, то это совсем не больно». • УЧИТЕ детей, объясняйте им, почему уколы, лечение зубов или анализы крови необходимы: «Если твоя инфекция распространится дальше, то тебе может стать очень больно. Укол поможет тебе избавиться от инфекции». • «Анализы крови покажут, какое тебе нужно лечение. Без этого врачи будут зря терять время, назначая тебе ненужные лекарства». • По   возможности   разыгрывайте   с   детьми   определенные   ситуации.   Например, отрепетируйте ситуацию, когда ребенку делают укол: протрите спиртом область, куда делают укол, слегка оттяните складку кожи и осторожно сожмите ее между пальцами.   (Как   можно   ближе   передайте   дискомфорт,   испытываемый   во   время укола.  Сначала   попрактикуйтесь   на  себе.)  «Это   все,   что   с  тобой   будет,  что   ты почувствуешь.   Держу   пари,   что   тебе   больнее   не   будет.   Правда,   это   ощущение похоже укус Комара?» • СОПЕРЕЖИВАЙТЕ: «Я знаю, что ты боишься и будешь очень рад, когда все закончится». • «У тебя, наверное, перехватывает дыхание. Это нормально». • Во время этих процедур также очень важна похвала. «Ты молодец. Теперь уже все позади. Самая болезненная часть процедуры ­ это укол, а его уже сделали». Вознаграждение   после   процедуры   ­   идея   неплохая.   Заранее   предлагать   ребенку ничего не следует. А вот поскольку уколы и анализы крови делают не часто, то неплохо после них чем­то порадовать ребенка. на Как не нужно говорить •«Тебя как будто ужалят» или «Это как будто ты порезался». Эти слова могут слишком испугать ребенка. Даже такие слова, как «неприятно» и «больно», могут вызвать у ребят сомнения. Что ребенок представит себе, услышав их? •«Ты ничего не почувствуешь». Говорите правду. •«Твоя сестра младше тебя, но она не плакала». Это не всегда помогает, и ребенок может почувствовать себя только хуже. Лучше сопереживать ему в том, что   он   тревожится   и   ощущает   дискомфорт,   а   потом   похвалить   его   за   хорошее поведение. •«Не будь младенцем». Добьетесь вы этим понимания или нет, неизвестно, но вы  определенно  приучите ребенка  не беспокоить  вас разговорами о  неприятных чувствах. Ведь кроме боли он почувствует еще и обиду! •«Доктор разозлится на тебя, если ты не дашь ему сделать укол (если ты не дашь вылечить свои зубы)». Ребенку, возможно, нет никакого дела до того, что подумает доктор. К тому же опасно учить детей делать то, что вы предполагаете, только   ради   того,  чтобы   кому­то   понравиться.  Эту   стратегию   часто   применяют сверстники ваших детей и взрослые, преследующие корыстные цели. •«Прекрати жаловаться. Если ты пообещаешь вести себя очень и очень хорошо, то я куплю  тебе  потом игрушку». Говоря  так, вы  играете  на  чувствах  ребенка. Когда ребенок в следующий раз пойдет к врачу, он снова может начать вести себя так   же   в   расчете   на   награду.   Если   вы   хотите,   чтобы   ваш   подарок   понравился, скажите: «Я подумала, что после посещения врача нам было бы хорошо пойти в магазин   и   купить   тебе   кое­что.   Так   мы   будем   знать,   что   нас   ожидает   что­то приятное». Чтобы отвлечь ребенка, попробуйте обсуждать предстоящую покупку во время медицинской процедуры. Материал  подготовлен  педагогом­психологом – Е.М.Бондарь