Консультация "Гиперактивный ребенок не переносит большого скопления людей"

Гиперактивный ребенок Гиперактивный ребенок не переносит большого скопления людей    Потому ему полезно играть с одним партнером, не ходить часто в гости, как и в крупные магазины, на рынки, в кафе и т. д. Все это чрезвычайно возбуждает неокрепшую нервную систему. А вот длительные прогулки на свежем воздухе, физические упражнения, бег очень полезны. Они позволяют сбросить избыток энергии. Но опять­таки в меру, чтобы ребенок не устал. Вообще надо следить и оберегать детей с СДВГ от переутомления, так как переутомление приводит к снижению самоконтроля и нарастанию гиперактивности.  Весьма нелегко, но тоже очень  важно научить ребенка «остывать»  и спокойно   смотреть   на   происходящее   вокруг.   Для   этого   вы   можете воспользоваться следующими приемами. Когда в очередной раз мимо будет пробегать ваш торопливый отпрыск, попробуйте остановить его. Мягко, не повышая   голоса,   предложите   ему   отдохнуть.   Обнимите   за   плечи,   ласково погладьте по голове, обратите внимание на окружающих детей и игрушки, попросите сказать, что делает папа, бабушка, где лежит его любимый мишка или что стоит на столе. Затем можете спрятать какую­нибудь игрушку и через некоторое время спросить, что исчезло, а что осталось. Специалистами  также  разработана  система своеобразной «скорой помощи» при работе с гиперактивным ребенком. Вот главные ее постулаты. Отвлечь ребенка от капризов. Поддерживать дома четкий распорядок дня. Предложить выбор (другую возможную в данный момент деятельность). Задать неожиданный вопрос. Отреагировать   неожиданным   для   ребенка   образом   (пошутить, повторить действия ребенка). Не запрещать действие ребенка в категоричной форме. Не приказывать, а просить (но не заискивать). Выслушать то, что хочет сказать ребенок (в противном случае он не услышит вас). Автоматически,   одними   и   теми   же   словами   повторять   многократно свою просьбу (нейтральным тоном). Сфотографировать ребенка или подвести его к зеркалу в тот момент, когда он капризничает. Оставить в комнате одного (если это безопасно для его здоровья). Не настаивать на том, чтобы ребенок во что бы то ни стало принес извинения. Не читать нотаций (ребенок все равно их не слышит).  1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Очень важен и физический контакт с ребенком  Обнять его в трудной ситуации, прижать к себе, успокоить ­ в динамике это дает выраженный  положительный  эффект, а вот постоянные  окрики и ограничения, наоборот, расширяют пропасть между родителями и их детьми.