|
Контрольная работа по теме «Смутное время» 7 класс |
Вариант 1 |
|
1. Какой период в истории России принято называть Смутным временем? 1) 1584-1598 гг. 2) 1598-1613 гг. 3) 1605-1613 гг. 4) 1612-1618 гг. 2. Что стало формальным началом династического кризиса в России на рубеже XVI-XVII вв.? 1) Введение опричнины 2) Появление Лжедмитрия I 3. Какое событие окончательно подорвало авторитет власти Бориса Годунова и усилило народное недовольство? 1) Заключение мира со Швецией 2) Восстание Хлопка Косолапа 4. Чем был вызван катастрофический голод в начале XVII века? 1) Монополией бояр на торговлю хлебом 5. Что такое «самозванство» как явление Смутного времени? 1) Военная тактика внезапного нападения 6. Что обещал Лжедмитрий I польскому королю Сигизмунду III в обмен на поддержку? 1) Введение в России католичества и уступку Смоленских земель 7. Какое прозвище получил Лжедмитрий II? 1) «Калужский царевич» 2) «Тушинский вор» 8. Что такое Семибоярщина? 1) Военный совет при князе Пожарском 9. Какой документ Василий Шуйский дал при вступлении на престол, впервые ограничив свою власть? 1) Судебник 2) Крестоцеловальная запись 3) «Приговор» Земского собора 4) Указ о пятилетнем сыске беглых крестьян
|
10. Кто был инициатором создания и главным организатором Второго народного ополчения? 1) Кузьма Минин 2) Прокопий Ляпунов 11. С какими двумя государствами Россия вела войны в конце Смуты? 1) Швеция и Османская империя 2) Крымское ханство и
Швеция 4) Речь Посполитая и Дания 12. Какой договор завершил войну со Швецией в 1617 году? 1) Ям-Запольское перемирие 2) Деулинское перемирие 13. Какое событие произошло 4 ноября (22 октября по старому стилю) 1612 года? 1) Началось восстание Ивана Болотникова 14. Главной причиной созыва Земского собора 1613 года было: 1) Обсуждение условий мира с Речью Посполитой 15. Что из перечисленного стало одним из тяжелейших последствий Смуты для России? 1) Огромные людские потери и разорение страны 16. Вставьте пропущенный термин. «Период глубокого кризиса, гражданской войны и иностранного вмешательства в начале XVII века в Российском государстве современники назвали ___________». 17. Запишите термин, о котором идёт речь. «Военное формирование, созданное на добровольных началах из представителей разных сословий для защиты страны от интервентов». 18. Установите соответствие между исторической личностью и её ролью в событиях Смуты. Личность А) Василий Б) Патриарх Гермоген В) Лжедмитрий II Г) Кузьма Минин
Роль 1) Организатор Второго
ополчения
|
19. Установите соответствие между термином и его определением.
Термин
А) Интервенция Б) Земский собор В) Самозванство Г) Баррикада
Определение
1) Насильственное
вмешательство одного или нескольких государств во внутренние дела другого
2) Хозяйство, основанное на труде зависимых крестьян
3) Сословно-представительный орган власти в Русском государстве
4) Искусственное заграждение, выполненное из подручных материалов и
расположенное поперёк дороги или улицы
5) Присвоение себе чужого имени и звания для достижения власти
20. Установите хронологическую последовательность событий правления Лжедмитрия I.
А) Венчание на царство в Успенском соборе
Б) Вступление в Москву
В) Сражение под Добрыничами
Г) Заговор и убийство в результате восстания в Москве
21. Установите хронологическую последовательность этапов Смутного времени.
А) Правление Василия Шуйского и восстание Болотникова
Б) Царствование Бориса Годунова и Великий голод
В) Освобождение Москвы Вторым ополчением
Г) Правление Лжедмитрия I
22. Прочитайте отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы.
«…После освобождения Москвы от поляков встал главный вопрос для Российской державы — избрание царя. Для этого был назначен Земский собор. Из Москвы в города и земли Русского государства были разосланы грамоты с предложением прислать своих представителей… Собор постановил не избирать на престол иноземных принцев. После долгих споров выбор пал на юного Михаила Фёдоровича, сына митрополита Филарета. Его кандидатура устроила многих: он был родственником последних Рюриковичей, его отец считался мучеником за правое дело, а сам он не был запятнан сотрудничеством с интервентами или самозванцами».
1) О каком Земском соборе идёт речь? Назовите год его
проведения.
2) Укажите не менее двух причин избрания именно Михаила Романова, указанных в
тексте?
|
Контрольная работа по теме «Смутное время» 7 класс |
Вариант 2 |
|
1. Какова была одна из глубинных причин Смутного времени? 1) Реформы Избранной рады 2. Почему избрание Бориса Годунова не смогло стабилизировать ситуацию в стране? 1) Он был иностранцем 3. Что стало непосредственным поводом для начала открытого вооружённого выступления против власти в Смуту? 1) Восстание в Москве 1547 года 4. Какое сословие сыграло ключевую роль в организации и финансировании Второго ополчения? 1) Посадские люди (горожане) и земства 5. Что такое «интервенция» в контексте Смутного времени? 1) Внутренняя междоусобная война 6. Чем закончилась оборона Смоленска под руководством воеводы Михаила Шеина? 1) Полным разгромом польской армии 7. Как назывался документ, который приняло Первое ополчение, пытаясь наладить управление и справедливое обеспечение своих сторонников? 1) Судебник 1607 года 2) «Приговор» Первого ополчения 8. Почему Первое ополчение под руководством Прокопия Ляпунова распалось? 1) Из-за противоречий между казаками и дворянами и убийства
Ляпунова |
9. Что из перечисленного было одной из задач, успешно решённых правительством первого царя из династии Романовых? 1) Отмена крепостного права 10. Какое из перечисленных событий относится к 1613 году? 1) Сражение под Клушино 11. Какое прозвание получил самозванец, выдававший себя за сына Лжедмитрия II и Марины Мнишек? 1) «Ворёнок» 2) «Калужский царевич» 12. Что позволило России сохранить национальную независимость в период Смуты? 1) Военная помощь из Западной Европы 13. Какой праздник в современной России, связанный с окончанием Смуты, отмечается 4 ноября? 1) День Конституции 2) День народного
единства 14. Какое решение принял Земский собор 1613 года относительно кандидатур иностранных принцев на русский престол? 1) Отказаться от избрания иноземцев 15. Чем была Смута для русского общества? 1) Конфликтом между старыми и новыми городами 16. Вставьте пропущенный термин. «Собрание представителей от разных сословий (бояр, дворян, духовенства, горожан и др.), созванное в 1613 году для избрания нового царя, называлось ___________». 17. Запишите термин, о котором идёт речь. «Вооружённое выступление, в котором противоборствующие стороны состоят из граждан одного государства».
|
18. Установите соответствие между событием и датой.
Событие
А) Начало похода
Лжедмитрия I на Москву
Б) Осада Троице-Сергиевой лавры войсками Сапеги и Лисовского
В) Освобождение Москвы Вторым ополчением
Г) Восстание под руководством Ивана Болотникова
Дата
1) 1612 г.
2) 1604 г.
3) 1606-1607 гг.
4) 1608-1610 гг.
5) 1613 г.
19. Установите соответствие между личностью и её характеристикой.
Личность
А) Кузьма Минин Б) Патриарх Филарет В) Иван Заруцкий Г) Дмитрий Пожарский
Характеристика
1) Талантливый
полководец, освободитель Москвы
2) Казачий атаман, сторонник «ворёнка» Ивана, казнён в 1614 году
3) Организатор и казначей Второго ополчения, думный дворянин
4) Боярин, отец царя Михаила, фактический правитель в начале его царствования
5) Предводитель восстания 1603-1604 гг.
20. Установите хронологическую последовательность событий, связанных с иностранной интервенцией.
А) Начало осады Смоленска войсками Сигизмунда III
Б) Заключение Деулинского перемирия
В) Столбовский мирный договор
Г) Захват шведами Новгорода
21. Установите хронологическую последовательность периодов правления в эпоху Смуты.
А) Правление Лжедмитрия I
Б) Призвание на трон Владислава
В) Царствование Василия Шуйского
Г) Правление Бориса Годунова
22. Прочитайте отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы.
«Этот государь вступил на престол при самых печальных обстоятельствах. Война с двумя государствами — Польшей и Швецией — не была окончена. Оба они владели окраинами Московской державы и выставляли претендентов на её престол. Многие города лежали в развалинах. Казна была пуста, собрать же деньги с разорённых подданных было крайне трудно. Внутренние области обезлюдели, крестьяне не могли собрать урожай и страдали от голода».
1) О каком государе идёт речь в отрывке?
2) Приведите не менее двух примеров «печальных обстоятельств» его воцарения,
указанных в тексте.
Ключи Контрольная
работа по теме «Смутное время» 7 класс
|
1
вариант |
2
вариант |
Общее количество
баллов за тест: 29.
Подробные критерии оценивания по заданиям
Задания
1-15 с выбором ответа
• Правильный ответ в задании: 1 балл.
• Неправильный ответ или отсутствие ответа:
0 баллов.
• Максимум 15 баллов.
Задания
16-17 на запись термина мах 2 б
Задания
18-19 на установление соответствия мах 2 б
Задания
20-21 на установление хронологической последовательности мах 2 б
Задание
22 идентификация по тексту мах 2 б
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.