Контрольная работа по теме "Словообразование" 6 класс

Контрольная работа: «Морфемика. Словообразование. Орфография». 1 вариант.

1. Укажите слово с нулевым окончанием. (1б)

A) Школа.      B) Школьный.       C) Пришкольный.      D) Школьники.     E) Школьник.

2. Отметьте ряд, в котором все слова являются однокоренными. (1б)

A)      гора, подгорный, горе

B)      водить, вода, водяной

C)      засветить, свет, светлый

D)      трава, травяной, травить

3. Слово, не входящее в ряд однокоренных: (1б)

A) вода     B) водный    C) водитель     D) водопад      E) наводнение

4. Укажите неверное утверждение. (1б)

А) В корне -кос- – -кас- в безударном положении пишется буква А, если после корня стоит суффикс -А-.

В) В корне с чередованием -гор- – -гар- в безударном положении пишется буква А.

С) В корне с чередованием -зар-, зор- под ударением пишется буква А .

5. В каком слове пропущена буква А?

6. В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная корня? (1б)

A)      м…ляр, заг…р, пол…жение

B)      к…саюсь, предл…жить, заг…реть

C)      выр…с, сл…жение, пом…гать

D)      приб…рать, зам…лчать, г…раж

7. Укажите пропущенное слово в словообразовательной цепочке

  обогреватель      _____________________      обогреть      греть

8. Употребите нужную приставку и обозначьте её в словах: (2б)

Пр…родная катастрофа, пр…ятельский привет, пр…дел терпению, пр…кратить сопротивление, опасный пр…ступник, пр…влекательный человек, пр…поднести подарок, пр…крыть решеткой, пр…восходный образец, пр…возносить заслуги, пр…дорожный камень, пр…мудрый пескарь.

9. Выполнить морфемный и словообразовательный разборы слов. (5б)

Серебристый                         Серебристый ___________________________

Безграмотный                         Безграмотный __________________________

заморский                                          заморский _____________________________

безделица                                           безделица _____________________________

водолечение                                       водолечение ___________________________

10. Работа с текстом. Вставьте пропущенные буквы. Выделите орфограммы. Объясните постановку знаков препинания в предпоследнем предложении. Выполните разбор. (3б)

Ночлег в лесу

Ребята распол__жились на опушк_ леса. Одни поб_жали соб__рать хворост, други_ рубили ветви для шал__ша. Ост_льные ра_бирали вещи, дост_вали из рю_заков съ_стное, кот_лки, кру_ки, ложки.  

Между тем з_ря угасла. Смеркалось².

Ребята с увлечением² ра_дувают первые искры ог_ньков. Дым от костра ра_стилае___(ться, ца, тся) густой завес_й, и скоро он разг_рае____( ться,ца, тся).

Ра_дается команда Всем спать! Лагерь быстро зат_хает.

Критерии оценивая: 15, 14 баллов - «5» 13, 12, 11 баллов - «4» 10, 9, 8 балов - «3» 7 баллов и  ↓ - «2»

Контрольная работа: «Морфемика. Словообразование. Орфография». 2 вариант.

1. В каком слове есть нулевое окончание? (1б)

А) красива      В) лисий      С) поёт      D) косы        Е) переход

2. Определите, в каком ряду указаны формы слова (1б)

A)      комок, комочек

B)      листовой, безлистный

C)      шарик, о шарике

D)      лист, листок

3.  Слово, не входящее в ряд однокоренных. (1б)

A) сон      B) сонный      C) сонет      D) засоня      E) сонливость

4. Укажите верное утверждение. (1б)

А) В корне -раст-, -рос- в безударном положении пишется буква А, если после корня стоит суффикс -А-.

В) В корне с чередованием -гор-,  -гар- в безударном положении пишется буква О.

С) В корне с чередованием -зар-, зор- под ударением пишется буква А .

5. Буква О пишется в слове (1б)

6. В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная корня? (1б)

A)      к…саюсь,  заг…р, пол…жение

B)      м…ляр, предл…жить, заг…реть

C)      выр…с, сл…жение, пом…гать

D)      приб…рать, зам…лчать, г…раж

7. Укажите пропущенное слово в цепочке, выполните словообразовательный разбор (1б)  

   подберезовик        _____________________        береза.

8. Употребите нужную приставку и обозначьте её в словах. (2б)

Пр…соединиться к друзьям, ра…жать кулак, во…хищаться картиной, пр…сесть на стул, пр…рвать переговоры, пр…крыть окно, бе…сердечный человек, бе…думное решение, пр…зирать опасность, пр…ближение срока, ра…смотреть проблему, пр…скверный характер, удачно пр…землиться.

9. Выполнить морфемный и словообразовательный разбор слов. (5б)

Бездымный                             Бездымный _____________________________________

Завязывать                              Завязывать ______________________________________

Краешек                             Краешек ____________________________________

Пылесос                               Пылесос ____________________________________

Лесхоз                                    Лесхоз _________________________________________

10. Работа с текстом. Вставьте пропущенные буквы. Выделите орфограммы. Объясните постановку знаков препинания в предпоследнем предложении. Выполните разборы. (3б)

Ночлег в лесу

Ребята распол__жились на опушк_ леса. Одни поб_жали соб__рать²  хворост, други_ рубили ветви для шал__ша. Ост_льные ра_бирали²  вещи, дост_вали из рю_заков съ_стное, кот_лки, кру_ки, ложки.  

Между тем з_ря угасла. Смеркалось.

Ребята с увлечением ра_дувают первые искры ог_ньков. Дым от костра ра_стилае___(ться, ца, тся) густой завес_й, и скоро он разг_рае____( ться,ца, тся).

Отбой! прокричали дежурные.  Лагерь быстро зат_хает.

Критерии оценивая: 15, 14 баллов - «5» 13, 12, 11 баллов - «4» 10, 9, 8 балов - «3» 7 баллов и  ↓ - «2»

Ключи:

Тест. Критерии оценивая:

15, 14 баллов - «5»

13, 12, 11 баллов - «4»

10, 9, 8 балов - «3»

7 баллов и  ↓ - «2»