Контрольно измерительный материал для 5 класса ФГОС

контрольно – измерительных материалов  для проведения входного контроля знаний СПЕЦИФИКАЦИЯ по МАТЕМАТИКЕ в 5 классе  1. Назначение работы – проверка знаний, полученных учащимися в начальной школе. 2. Документы, определяющие нормативно-правовую базу работы Содержание работы определяется на основе следующих нормативных документов: 1.   Федеральный   компонент   государственного   стандарта   общего   образования   по математике. (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального   компонента   государственных   стандартов   начального   общего,   основного общего и среднего (полного) общего образования»). 2. Кодификатор элементов содержания и требований (умений), составленный на основе Обязательного минимума содержания основных образовательных программ и Требований к уровню подготовки выпускников основной школы. 3. Характеристика структуры и содержания работы        Работа по математике состоит из 2 вариантов, в каждом  9 тестовых вопрос. 4. Время выполнения работы – 20 минут (без учёта времени, отведённого на инструктаж  учащихся). 5. Дополнительные материалы и оборудование: –  6. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом    Для оценивания результатов выполненных работ учащийся используется общий балл. За каждый правильный ответ на вопрос 1 балл.   Максимальный балл  работу в целом  – 9. Шкала перевода общего балла в школьную отметку Таблица 1 Отметка по пятибалльно й шкале Общий балл «2» «3» «4» «5» 0-3 балла 4-6 баллов 7-8 баллов 9 баллов 7. Обобщенный план варианта контрольно – измерительных материалов     № задания в работе 1 2 3 Основные проверяемые требования к подготовки Код раздела элементо в ия содержан требован Код раздела элементо в ия Уметь выполнять вычисления Уметь выполнять вычисления 1.4 1.1 1.1 1.1 Уровень сложнос ти Б (базовы й) Б Уметь выполнять вычисления. Пользоваться  1.1,1.7.1 1.1, 7.2 Б Максим альный балл за выполне ние задания 1 1 1 основными единицами длины, массы, времени,  скорости, площади, объема; выражать более  крупные единицы через более мелкие и  наоборот. Пользоваться основными единицами длины,  массы, времени, скорости, площади, объема;  выражать более крупные единицы через более  мелкие и наоборот. Уметь выполнять вычисления Уметь выполнять сравнение натуральных чисел Уметь выполнять сравнение натуральных чисел Уметь  решать уравнения. Решать  задачи на нахождение геометрических  величин 4 5 6 7 8 9 1.7.1. 7.2 Б 1.4 1.7 1.7 2.4 4.4   1.1 1.1 1.1 3.1 5.3 Б Б П(повы шенны й) Б Б 1 1 1 1 1 1 Математика 5 класс                           Входной тест           Вариант 1 1. Найдите произведение чисел 18 и 3. А) 6 Б) 36 В) 54 Г) 15 2. Найдите сумму чисел 42 и 6. А) 48 Б) 36 В) 7 Г) 252 3. Вычислите   А) 240 см 2 м – 40 см. Б) 42 см В) 1960 см Г) 160 см 4. Сколько минут в 3 часах? А) 300 мин Б) 30 мин В) 45 мин Г) 180 мин 5. Вычислите А) 42 2416 : 8. Б) 302 В) 32 Г) не знаю 6. Какой знак надо поставить вместо звёздочки при сравнении чисел  12 156  *  9875. А) < Б) > В) = Г) не знаю 7. Какое число меньше, чем 39, на 3. А) 13 Б) 42 8. Решите уравнение А) 120 20  100 х Б) 80 В) 36 . В) 5 Г) 147 Г) 2000 9. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 8 см и 6 см. Г) не знаю А) 14 см2 Б) 28 см2 В) 48 см2                      Математика 5 класс              Входной тест Вариант 2 1. Найдите частное чисел 39 и 3. А) 13 Б) 42 В) 36 Г) 117 2. Найдите разность чисел  54 и 6. А) 324 Б) 60 В) 9 Г) 48 3. Вычислите 2 кг – 20 г. А) 220 г Б) 1980 г В) 100 г Г) 180 г 4. Сколько месяцев в 5 годах? А) 35 Б) 50 В) 300 Г) 60 5. Вычислите   6 ∙ 208. А) 1248 б) 168 в) 60 г) не знаю 6. Какой знак надо поставить вместо звёздочки при сравнении чисел  8996  *  13 201. А) < Б) > В) = Г) не знаю 7. Какое число меньше, чем 48, в 4 раза? А) 44 Б) 52 В) 12 Г) 192 8. Решите уравнение А) 480 80 х        Б) 320 400 . В) 5 Г) 32 000 9. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 4 м и 9 м. А) 13 м2 Б) 36 м2 В) 26 м2 Г) не знаю