Контрольно-методический срез по естествознанию на тему "Овощные растения" (7 класс, школа VIII вида)

Материал разработан с учётом психологических особенностей учащихся 7 класса коррекционной школы. Предназначен для оценки качества усвоения темы "Овощные растения", а так же для отслеживания развития таких учебных умений и навыков, как анализ, синтез, сравнение, логика и вывод. Материал содержит задания вида: продолжи цепочку слов, обобщи, найди сходства и отличия, найди соответствие и т.д.

Фамилия Имя___________________________________ Класс________ Дата _________________________ КМС по естествознанию. Тема: «ОВОЩНЫЕ РАСТЕНИЯ» 1. Продолжи цепочку слов: _______________, _________________________. ___________________, ТОМАТ, БАКЛАЖАН, ЧЕСНОК, ____________________, 2. Вычеркни лишнее: Огурец, морковь, красный перец, баклажан, томат, кабачок. 3. Соедини стрелкой название растения и его способ распространения плодов и семян: ЧЕСНОК ТОМАТ КАПУСТА ГОРОХ ОГУРЕЦ лук СВЕКЛА МОРКОВЬ ОДНОЛЕТНИЕ ДВУЛЕТНИЕ МНОГОЛЕТНИЕ 4. Сравни МОРКОВЬ и ОГУРЕЦ. Сделай записи в таблице. СХОДСТВО ОТЛИЧИЕ 5. Почему огурцы выращивают в северных районах нашей страны в теплицах или парниках? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

Контрольно-методический срез по естествознанию на тему "Овощные растения" (7 класс, школа VIII вида)

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

08.10.2018