Кооперация (Маршрутный лист) "Индия"

Кооперация (Маршрутный лист) Тема: Индия  Дата: 02.02.18 Класс:5 Цель:  организовать деятельность  обучающихся, для реализации  долгосрочного проекта  «Река Создать педагогические условия , для реализации  долгосрочного проекта  «Река Времени»,  используя различные источники информации Оснащение:   картон,     клей,   ножницы,   контурные   карты   (исторические   и   географические), тематические   иллюстрации,   портреты   (   по   Древней   Индии,     ВГО,   животных   и   растений)   , тематические карты, принтер,  видеопроектор,  мультимедийный экран Результат кооперации: стенд­ раскладушка «Река времени» Целевая аудитория:  6, 7 класс  План Тема урока по  тематическому Краткие пояснения  (задачи, деятельность) «Мини ­  результат» Определяют влияние  географического  положения и климата  на жизнь и занятия  населения Индии.  Наносят на контурную  карту  и обозначают   главные реки  и места  расселения людей Составляют  иерархическую  лестницу. Составляет  схему «Религия  Древней Индии»  Наносят на   физическую  контурную карту   «Морской путь в  Индию», используя  персоналии   Используя различные  источники  информации,   определяют  животный и растительный мир   Индии Оформляют стенда – раскладушки «Река времени» Составляют текст для презентации  Карта  «Древняя  Индия» Иерархическая  лестница и  схема  «Религия»  Карта  «Морской путь  в Индию»  Список  животных и  растений с  иллюстрациями стенд­  раскладушка  «Река времени» Текст  № ур 1 Предмет/  место Инициалы  учителя/  ответственный История +География Закирова А.А. Набиулина В.Ф «Природа и люди Древней Индии» 2 История Закирова А.А. Индийские касты 3 География  Набиулина В.Ф «Морской путь в Индию» 4 5 Биология (внеурочка) Набиулина В.Ф ИЗО 6 Литература  Сабитова Р.Ш 7 Презентация  результата