Коррекционно-развивающее занятие "Самые нужные профессии"

Социальный педагог Чусовитина Т.П. Время : 10­15 минут Ход занятия:   Профессия ­ это трудовая деятельность человека, которая дает ему средства для существования и развития. Групповая работа по теме «Самые нужные профессии». Ребята,   как   вы   думаете,  что   будет,  если   все   молокозаводы   мира   вдруг утроят выпуск продукции и все магазины будут забиты молоком, сметаной, йогуртами и т. п.? (Эти продукты будет очень трудно продать, они начнут портиться, пропадут, а значит, пропадет чей­то труд, деньги, прибыль...) Так же и на рынке труда. Если каких­то специалистов выпускают больше, чем нужно, они не могут найти работу, наступает безработица. Профессия, специальность, квалификация ­ это то, что продает человек на рынке труда. Время   от   времени   одни   профессии   и   специальности   становятся   очень нужными,   востребованными,   престижными,   другие   теряют   свои   позиции,   а третьи   вообще   уходят   в   прошлое.   Предлагаю   вам   составить   списки   таких профессий. Для этого разделимся на группы. Первая группа будет составлять список «Самые модные профессии». Вторая группа ­ «Самые забытые профессии». Третья группа ­ «Профессии, которые всегда нужны». Послушаем, что у вас получилось. Примерные списки профессий: Самые   модные:   юрист,   экономист,   менеджер,   топ­модель,   телеведущий, веб­дизайнер, журналист, программист, автослесарь, нефтяник, пластический хирург, президент, спикер, эколог и т. п. Самые забытые: конюх, камердинер, ключник, шорник, трубочист, бондарь, ямщик и т. п. Профессии,   которые   всегда   нужны:   врач,   учитель,   дворник,   строитель, шофер (водитель), парикмахер, милиционер, пекарь, земледелец, животновод, повар, бухгалтер, слесарь­водопроводчик и т. п. Конечно, здесь мы перечислили не все профессии. Их в мире около 50 тыс. Но, выбирая себе специальность, мы ориентируемся не на весь мир, а на то общество, которое нас окружает, на страну, в которой живем.  Конкурс «Бюро находок». В мешке находится набор различных инструментов, ваша задача определить человеку,   какой профессии принадлежат та или иная вещь из мешочка.  За каждый   правильный   ответ   команда   получает   по   1   баллу,   если   команда затрудняется ответить, ход переходит к другой команде. 1.Кисточка, карандаш, краски.  (художнику) 2.Ножницы, метр, иголка с ниткой, пуговицы.  (швее) 3.Ручка, тетрадь, книга.  (учителю) 4.Молоток, гвозди, долото, отвёртка.  (плотнику) 5.Лампочка, розетка, индикатор.   (электрику) 6. Письма, газеты, сумка (почтальон)  7. Градусник, шприц (врач)  8. Расческа, ножницы (парикмахер)  9. Парик, костюм (актер)  Выступление детей: 1.             Нетрудно, ребята, нам песенку спеть,                  Нетрудно, а всё­таки надо уметь.                  За что ни возьмись, нужно мастером стать                  И дело любое уметь выполнять! 2 .             Сломалась игрушка – умей починить,                    А новую сам научись смастерить,                   Недаром ребятам смекалка дана,                    Во всём и везде помогает она. 3.               Умей, если нужно, заштопать чулок,                   Без помощи свой приготовить урок,                   Будь первым в ученье, будь первым в труде, У нас белоручек не любят нигде. 4 .              Надо много  лет учиться,                     Не лениться, а трудиться. Год за годом промелькнут,                    И от школьного порога                     В жизнь откроется дорога.