Поделиться
коррекция звука Ж.pptx
![Формирование произношения. Тема: коррекция звука [Ж]](https://fs.znanio.ru/d5af0e/a7/94/d28fb84721277970a195caac854387b744.jpg)
Формирование произношения.
Тема: коррекция звука [Ж].
Цель: коррекция звука [Ж] в прямой позиции, между гласными в слогах, словах, предложениях; формирование навыков самоконтроля произношения звука [Ж] .
Развитие слухового восприятия.
Тема: текст «Дружок и Пушок».
Цель: слуховое восприятие текста, различение вопросов по картинкам к тексту.
![Ж] на материале слов; - различение речевого материала со звуком [Ж] в различных позициях; - развитие навыков знаний правил орфоэпии](https://fs.znanio.ru/d5af0e/3d/ee/76337b63508590cf441ded92f1a73a8b55.jpg)
обучающие: - учить самостоятельной коррекции звука [Ж] на материале слов;
- различение речевого материала со звуком [Ж] в различных позициях;
- развитие навыков знаний правил орфоэпии.
развивающие: - развитие словарного запаса;
- развивать самоконтроль над произношением;
- развитие слухового восприятия.
воспитательные: - воспитывать потребность в самостоятельной речи.
Задачи:
Игра – пожелание «Удачи тебе!»
Желаю
успеха
большого
во всём
и везде.
Удачи тебе на занятии.
![Профиль [ж] Особенности артикуляции](https://fs.znanio.ru/d5af0e/de/01/e930348d8b156c7dc888bf7c9c86ad59a1.jpg)
Профиль [ж]
Особенности артикуляции. Губы выдвинуты вперед и округлены.
Кончик языка поднят к передней части нёба, но не касается его.
Боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам.
Спинка языка приподнята. Форма языка напоминает чашечку.
Голосовые связки работают, горло дрожит (есть голос).
Характеристика. Звука [Ж] – всегда твёрдый звонкий согласный.
ЗВУК Ж
Ж________ Ж _________
ЖА ЖА ЖА
ЖО ЖО ЖО ЖУ ЖУ ЖУ
АЖА АЖО АЖУ ЖМА ЖМО ЖМУ
ЖНА ЖНО ЖНУ
Фонетическая ритмика.
Дыхательная гимнастика по Стребелевой
«Душистый цветок».
Дыхательная гимнастика .
ОБНИМИ ПЛЕЧИ.
Читай слоги и слова, соблюдай ударения.
Ж____
Ж А ЖА жа́рко̅
Ж О ЖО Жо́ра
Ж У ЖУ жук
Ж И ЖИ жира́ф
АЖ А ажа́ по̅жа́р
АЖ О ажо́ флажо́к
АЖ У ажу́ по̅кажу́
Жираф
Дождик
Мороженое
Ножницы
Одежда
Жаба
Жук
Читай, покажи.
Пирожок
Лыжи
Флажок
Лужа
Журнал
Жора
Пирожное
Читай, покажи.
Слушай, покажи, скажи.(за экраном)
Кто?
Что?
Единственное Множественное
число. число.
Единственное Множественное
число. число.
ЧИТАЙ ТЕКСТ.
У моего дедушки живут собака Дружок и кот Пушок.
Собака и кот живут дружно.
Дружок сторожит дом.
Пушок ловит мышей.
Дедушка берёт Дружка на рыбалку.
А кот Пушок сидит на окошке.
Он ждёт Дружка.
Дружок и Пушок.
Кто живёт у дедушки? Как живут Дружок и Пушок?
Что делает Дружок?
Что делает Пушок?
Кого берёт дедушка на рыбалку?
Что делает Пушок, когда Дружок на рыбалке?
Послушай и ответь на вопросы.( за экраном)
Послушай и повтори.(за экраном)
Собака и кот живут дружно.
Дружок сторожит дом.
Пушок ловит мышей.
Дедушка берёт Дружка на рыбалку.
А кот Пушок сидит на окошке.
Дополни предложения.(за экраном)
У моего дедушки живут ……
Дедушка берёт Дружка на ……
А кот Пушок сидит на ……
Ход урока.
Работа с рассыпным текстом.
- Чтение.
-Комплектование текста по предложениям.
- Слуховое восприятие предложений на слух ( из текста).
Слушай и отвечай .
(слуховое восприятие на голое ухо)
жираф
Жора
жарко
журнал
пирожок
Какое у тебя настроение?
Урок подготовила учитель русского языка Гаподченко ИРИНА ВИКТОРОВНА
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
