Коуч для учителей начальных классов, по теме "ЧТО ТАКОЕ ТРАЕКТОРИЯ ДВИЖЕНИЯ? "

ТЕМА: ЧТО ТАКОЕ ТРАЕКТОРИЯ ДВИЖЕНИЯ? ЦЕЛЬ: РАБОТАЯ С РАЗЛИЧНЫМИ ИСТОЧНИКАМИ ИНФОРМАЦИИ,  РАСШИРИТЬ ЗНАНИЕ ДЕТЕЙ ПО ТЕМЕ УРОКА, ИССЛЕДОВАТЬ  РАЗЛИЧНЫЕ ТРАЕКТОРИИ.                                                                                  ДЕВИЗ УРОКА                                                  ХОД УРОКА: СТАДИЯ ВЫЗОВА Орг.момент. Прием Клубок. Представиться и что я жду от урока. Деление на группы. Прием Тысячи дорог начинаются с первого шага. Просмотр ролика Движение это жизнь . РОЛИК (МУЛЬТФИЛЬМ) Движение это жизнь (1).mp4 ДВИЖЕНИЕ ЭТО ЖИЗНЬ           ЖИЗНЬ­ это ЦАРСТВО  ЛЕЖА НА БОКУ ­ Почему нужно много двигаться? ­ Что значит много двигаться? ­ Мы двигаемся прямо или криво? ­При помощи чего двигается человек? Рыбы? Птицы? Звери?  Возникли вопросы. ТЕМА УРОКА: ЧТО ТАКОЕ ТРАЕКТОРИЯ ДВИЖЕНИЯ? ЦЕЛЬ УРОКА: видеть, говорить, слушать, отвечать. ОСМЫСЛЕНИЕ. 1 группа (время выполнения 5 мин) На столе 2 подноса с мукой, одна горка, машинка. Задание: ­ Объясните, как движется каждая машинка ?  ­ Отметь точками начало и конец пути. ­ Покажите путь, который проехала машина. ­ Измерить расстояние, записать в клетку. Вывод (ПРЯМАЯ , КРИВАЯ   ТРАЕКТОРИЯ)_________________________ 2 группа (время выполнения 5 мин) Задание: ­ Изобразите  на  «Маршрутном листе» траекторию своего движения от дома до школы. ­ На маршрутном листе изобрази траекторию своего движения, от дома до школы. ­ Какая получилась линия? ­ Если идти по прямой, то добраться до школы можно очень быстро. ­ Почему нельзя двигаться  по прямой? Вывод: ______________________________________________________ ______________________________________________________________ 3 группа (время выполнения 5 мин) Траектория движения    транспорта траектория ­ под углом верх траектория – прямая линия                                               траектория ­ кривой  линии в форме дуги Задание: ­ Выбери траекторию, соедини рисунки транспорта с верной траекторией движения. ­Как двигаются транспортные средства? ­ Объясните, как двигаются различные транспортные средства (самолет, катер,  автомобиль) Вывод: ________________________________________________________ ______________________________________________________________ 4 группа (время выполнения 5 мин) Группа 4. «Траектория Человека. Животных» Задание: ­ Показать физ.минутку ( выполняя движения). английский язык физминутки 1.mp4 ­ Как двигается человек? Какие движения совершали? ­ Как двигаются животные? ­ Нарисуйте  животных,  которое двигается так, как написано под рамкой. ­ Провести игру « Пантонима» (Как двигаются животные?) прыгать                                                               ползать бегать                                                           скакать Вывод: Человек двигается для ­__________________________________ Животные ­ чтобы  ____________________________________________ РЕФЛЕКСИЯ. КУБИКИ БЛУМА (ПОДКИДЫВАЮТ КУБИК И ЗАРИК, НА  ЛИСТОЧКЕ ВОПРОСЫ ) обсуждают по часовой стрелке. ­ Как движутся разные предметы. ­ Существуют различные траектории движения? ­ Движение – это процесс изменения положения  тела в пространстве и  во времени? ­ Благодаря чему двигаются предметы? ПО ГРУППАМ + УЧИТЕЛЬ (траекторию движения можно изобразить с помощью таблиц, графически, аналитически ) ПРИТЧУ ПРОЧИТАТЬ Движение – это жизнь. Смысл жизни – это движение. Пока мы движемся у  нас есть цель, а значит есть смысл. Возможно, ошибочные, мелкие, но есть.  Идеал не достижим. Но кто ж знает куда приведёт нас наша дорога?  Жил когда­то дровосек. Был он очень бедным. На жизнь этот человек  зарабатывал себе тем, что продавал в городе дрова, принесённые из леса. .Однажды мимо зтого дровосека, работавшего у дороги на окраине леса,  проходил Бодхисаттва. Просветлённый дал лесорубу совет углубиться в лес,  сказав: ­ Иди вперёд! Лесоруб послушался совета. Он отправился в лес и шёл до тех пор, пока не  нашёл ценное сандаловое дерево. Дровосек очень обрадовался. Он срубил  дерево, разрубил его на части, взвалил на себя столько, сколько смог унести, и пустился в обратный путь. На городском базаре он продал куски сандалового  дерева за хорошую цену. Затем дровосек подумал: Бодхисаттва был так добр  ко мне и дал ценный совет, но почему­то не сказал куда идти и зачем, и что в  лесу растёт сандаловое дерево, а просто велел идти вперёд. На завтра лесоруб опять отправился в лес, но пошёл ещё дальше от срубленного накануне  сандалового дерева и нашёл медные залежи. Он снова взвалил на себя такой  груз, какой мог унести. Только на сей раз  это была уже медь, которую он  тоже продал на базаре и заработал  ещё больше денег. И на следующий день  лесоруб отправился в лес, но пошёл ещё дальше, и нашел россыпи серебра. На  другой день он нашёл золото.  Потом  он отыскал алмазы. Так бывший  дровосек приобрёл огромные богатства. Вот такая вот китайская   притча.   ДОРОГУ  ОСИЛИТ  ИДУЩИЙ. Клип Движение это жизнь (2).mp4