Коучинг "Диалоговое обучение"

Коучинг: Что такое диалогическое обучение? Применение форм диалога для улучшения  качества процесса обучения. Дата: 5.01.2018 г Общие цели Оказать содействие участникам занятия в понимании «диалогового обучения»   и в применении данного модуля в учебном процессе Ожидаемые результаты  Учителя   будут   информированы   об   основных   стратегиях   ведения   беседы   и исследовательской   беседы   в   классе.   Проанализируют   свою   систему   работы   через новый подход и выведут основные положения и стратегии ведения исследовательской беседы. Ключевые идеи диалоговое   обучение      Иссл дование  (буквально   «следование   изнутри»)   в предельно   широком   смысле   —   поиск   новых   знаний   или   систематическое расследование с целью установления фактов. В более узком смысле исследование — научный метод (процесс) изучения чего­либо. ее     Диал гое  (греч. Διάλογος —   первоначальное   значение —   разговор,   беседа[1][2])   в обыденном   смысле —   литературная   или   театральная   форма   устного   или письменного обмена высказываниями (репликами) между двумя и более людьми; — в философском   и   научных   смыслах —   специфическая   форма   и   организация общения, коммуникации. Традиционно противопоставляется монологу. Источники Презентации  «Диалог», «Диалог близнецов» Фрагменты   из   видеофильма   «Школа   диалогового   обучения»,   притча   «Песок   и камень»   Этапы   проведения коучинг­ занятия Врем я Действия коуча и действия участников коучинг­ занятия Приветствие 1 мин Коуч   с   доброжелательным   настроем   приветствует   участников коучинг­занятия.  Деление на группы 2 мин Капля­1, речка­2, море­3, озеро­4, океан­5 Практическая   работа. Постер.  5 мин коуч   дает   участникам   коучинг   занятия   задание   –   составить   на флипчартах   кластер   на   тему   «Таксономия   Блума»   работая   в группах,   оказывая   содействие   в   выполнении   данного   задания, затем после составления кластера презентовать другим участникам коучинг занятия Проверка Д/З 5 мин Поурочный план по таксономии Блума тимбилдинг 3 мин Игра «Снежный ком» Первый участник называет  имя и свое хобби, следующий участник повторяет слова соседа, а затем говорит имя и   свое   хобби....последний   участник   должен   повторить   имена   и хобби всех участников Инсценировка беседы 10 мин коуч дает участникам задание – инсценировать каждые беседы,  1 группа­ «исследовательская беседа», Когда появился Интернет? 2 группа­ «дебаты», +и ­ Интернета? Кто За­Кто Против? 3 группа ­«кумулятивная беседа» Благодаря Интернету мы... Показ презентации «Диалоговое обучение»   5 мин коуч   с   помощью   показа   презентации   «Диалоговое   обучение»  знакомит участников коучинг занятия с тремя вида бесед   таких как   «дебаты»,   «кумулятивная   беседа»   и   «   исследовательская беседа» комментируя каждый слайд Просмотр   фрагментов видеофильма   «Школа диалогового обучения» 10 мин Подведение коучинга   итогов 5 мин коуч предлагает участникам коучинг занятия просмотреть данный клип и ответить на вопросы: Что положительного я для себя взял?    Коуч   подводит   итог   коучинга   путем   одного   из   методов критического мышления  СИНКВЕЙН ПОПС ­­формула Релаксация 5 мин Просмотр притчи «Песок и камень»