Краткосрочный план урока по физкультуре № 42 (1 класс)

Краткосрочный план урока по   физкультуре № 42 Сквозная  тема:  «Все обо мне» Школа:  Дата: «____»____________20___г. ФИО учителя:  Класс: 1 «____» класс. Количество присутствующих:                          отсутствующих: Тема урока: Знакомство с традициями и культурой казахского  народа Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу): 1.2.7.7. Понимать, в чем заключается патриотизм и как взаимодействовать во время выполнения  индивидуальной и групповой деятельности.  Цели урока: Критерии  успеха знакомить учащихся с казахскими национальными играми.   Задачи: научить учащихся играть в подвижные игры «Подними монету», «Перетягивание  каната», развивать подвижность суставов, ловкость, скоростно­силовые качества, глазомер;  воспитывать уважение к истории, традициям казахского народа, стремление к изучению  государственного языка. Учащиеся могут: обсуждать и демонстрировать  знания национальных казахских игр  .Большинство учащихся смогут: Определять собственные возможности участия  в физической деятельности  Некоторые учащиеся смогут: технически   правильно   выполнять   двигательные   действия   из   базовых   видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности. . Этапы урока Запланированная деятельность на уроке Ход урока Начало  урока Критерии  успеха Середина  урока  Ребята, мы с вами живем в Республике ... (Казахстан). И поздоровались мы с вами на   казахском   языке.   У   каждой   страны   есть   своя   история,   свои   традиции.   И, конечно же, в каждой стране есть свои народные игры, в которые играют не только дети, но и взрослые. Какие казахские национальные игры вы знаете?   Учащиеся заполняют ассоциативную карту «Казахские национальные игры»   Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с казахскими подвижными играми. Но сначала мы проведем разминку. Вы знаете, что при беге и ходьбе нужно соблюдать дистанцию, резко не останавливаться, слушать внимательно учителя, не кричать, быть осторожными при выполнении прыжков, бросках мяча.    •   Медленный   бег,   упражнения   в   беге   :с   высоким   подниманием   бедра;   с захлестыванием голени; правым, левым боком вперед. (3­4 минуты)    • Разминка на месте: Казахский танец «Қаражорға». (3­4 минуты) Этот танец пришел к нам из глубины веков. Точно копировать танец мы с вами не будем, а используем движения этого красивого танца для разминки. Учащиеся под музыку выполняют комплекс ритмической гимнастики.   Молодцы, хорошо размялись. Я думаю, что вы готовы играть.  Ресурсы   Большое свободное пространств о для каждого вида деятельност и.  http://www. bilu.kz/obyc hay.php  ­ сайт обычаи и   традиции казахского народа Учащиеся смотивированы на урок.   Класс разделить на 2 группы. У каждой группы такия­тюбитейки одного цвета.    Перед   проведением   каждой   игры   показать   иллюстрацию   игры   и карточку   с   названием   на   двух   языках,   следить   за   техникой безопасности.   Очки   подсчитываются   после   игры   (учитель Ноутбук, проектор. Большое свободное пространств о. http://igrush ka.kz/vip83/ kazigr1.php ресурс  (казахские  и  национальн ые игры) подсчитывает   результаты)   –   команда   получает   асыки­альчики, которые собирает в свой коржын.   1 игра «Теңге алу» ­ «Подними монету». Правила игры: В эту игру играют верхом на конях. Всадники должны на скаку поднять с земли платочек   с   монетой.   Ваша   задача:   на   бегу   поднять   крышку   и, обогнув стойку, вернуться в свою команду.    2 игра. «Арқан тартыс» ­ «Перетягивание каната». Правила игры: ученики, держась за концы каната, стараются перетянуть соперников на свою сторону.   3игра «Байга» две команды скачут на конях наперегонки.   4 игра проводится при случае,если счет равный .Состязание в танце "Қаражорға"какая команда сделает больше движений и при этом не повториться.   Итак, подошел к концу наш конкурс, осталось только членам жюри подвести   итоги   и   известить   о   результатах   состязаний,   назвать победителей.   капитаны команд сдают свои асыки членам жюри, которые после  подсчета и определят победителя.  Конец урока Пальчиковая гимнастика.   (Упражнение выполняют стоя. Дети сплетают пальцы, вытягивают руки ладонями вперед, а потом поднимают их вверх и тянутся как можно выше.) Трехьязычие: повторение. Итог урока. Рефлексия. Почему так говорят? «Знания обретешь ­ нигде не пропадешь».  Ступеньк и успеха. Здоровье и соблюдение техники безопасности Здоровьесберегающие технологии. Используемые физминутки и активные виды  деятельности. Связь с предметом «Познание». Дифференциация Каким образом Вы планируете  оказать больше поддержки?  Какие задачи Вы планируете  поставить перед более  способными учащимися? Преодолеть пространство зала прыжками за наименьшее  время. Замахиваться и слитно  переходить сразу же к броску,  заканчивая его полным  выпрямлением руки с  энергичным движением кисти  по направлению броска. Оценивание Как Вы  планируете  проверить  уровень усвоения  материала  учащимися? урока. Будут  соблюдать  последовательн ость при  выполнении  ОРУ. Метать  мешочки с  песком вдаль по траектории  «Вперёд –  вверх».