Тема урока: Игры с мячом
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):
1.2.5.5. Понимать собственные и другие творческие задачи.
Цели урока: Обучить технике метания малого мяча из положения стоя по направлению метания.
Развивать скоростно-силовые способности.
Содействовать формированию правильной осанки
Критерии успеха Все учащиеся смогут:
Определить трудности и риски при выполнение ряд физических упражнений
Обводить предметы по контуру.
Большинство учащихся смогут:
переворачивать страницы, не загибать их, а использовать правила безопосности.
Использовать эти правила при работе с книгой.
Некоторые учащиеся смогут:
Вписывают под руководством учителя свое имя, возраст, класс.
Краткосрочный план урока по физкультуре № 71
Сквозная тема:
Школа:
«Все обо мне»
Дата: «____»____________20___г.
ФИО учителя:
Класс: 1 «____» класс.
Тема урока:
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):
1.2.5.5. Понимать собственные и другие творческие задачи.
Количество присутствующих:
отсутствующих:
Игры с мячом
Цели урока:
Обучить технике метания малого мяча из положения стоя по направлению метания.
Критерии успеха
Развивать скоростносиловые способности.
Содействовать формированию правильной осанки
Все учащиеся смогут:
Определить трудности и риски при выполнение ряд физических упражнений
Обводить предметы по контуру.
Большинство учащихся смогут:
переворачивать страницы, не загибать их, а использовать правила
безопосности.
Использовать эти правила при работе с книгой.
Некоторые учащиеся смогут:
Вписывают под руководством учителя свое имя, возраст, класс.
Этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Ход урока
Начало урока
Середина урока
Класс в правом верхнем углу зала, на боковой линии, в одну
шеренгу, стройсь!
«Равняйсь, смирно!», «Здравствуйте ребята!»
Учитель четко и кратко сообщает задачи запланированные
на урок.
«Класс, на право, за направляющим в обход налево шагом
марш! Дистанция 2 шага»
Спина прямая, лопатки сведены.
Не сутулиться, корпус держать прямо.
«Бегом марш!»
В умеренном темпе, в одну колонну с соблюдением
дистанции 2 шага
Указания: «Друг за другом, не толкаемся!»
Выталкиваться вверх как можно выше. Сохранять
дистанцию.
Выталкиваться как можно выше, помогать себе руками.
«Бегом марш!»
Рассказать и показать основы техники метания малого мяча
с места из положения, стоя по направлению метания.
Держание малого мяча. Мяч держится фалангами
пальцев, мизинец придерживает мяч с одной стороны,
Большое
свободное
пространство,
свисток
для
учителя, мячи для
каждого
учащегося.
Урокибольшой палец — с другой, остальные три пальца, на
которых лежит мяч, держатся вместе.
Способ метания «изза спины через плечо». Исходное
положение : правая нога отставлена назад, на носок,
туловище повернуто грудью в сторону метания, правая рука
согнута в локте, локоть опущен, кисть с мячом на уровне
лица. Из исходного положения правую руку отвести в
сторону, туловище повернуть направо,, правую ногу слегка
согнуть в колене, туловище наклонить вправо. .Затем
пронося правую руку сверху над плечом, перейти в
положение «натянутого лука» и выполнить финальное
усилие броска активным захлестом кисти руки. Во время
финального усилия туловище. И ноги выпрямляются. После
броска левая нога сгибается в колене, туловище
наклоняется вперед, левая рука отводится назад. А правая
свободно продолжает двигаться впередвниз.
Объяснить учащимся особенности техники безопасности во
время метаний.
Показ картинок с техникой метания малого мяча.
(И) На площадке.
Правила и ход игры.
Совушка в начале игры сидит в своём «гнезде»
(пространство, ограниченное кругом, обручем,
гимнастической скамейкой). По сигналу ведущего «День
наступает, всё оживает!» дети начинают двигаться по
площадке, изображая птичек, жучков, бабочек. По команде
ведущего «Ночь наступает, всё замирает – сова вылетает!».
Совушка выходит на охоту и все замирают
в разных позах.. Совушка идёт по площадке, внимательно
наблюдает за
всеми, как только ктото пошевелится или засмеётся,
уводит его в своё гнездо. Сова
не должна подолгу стоять возле одного игрока. Когда Сова
отходит, можно пошевелиться, поменять позу, но только
тихо, чтобы она этого не заметила. По сигналу «День
наступает…» Сова улетает
в гнездо, а Бабочки и Жучки снова начинают летать, бегать,
резвиться.
Итог урока. Рефлексия.
.
Конец урока
Большое
свободное
пространство,
свисток
учителя,
волейбольных
мяча.
.
для
2
Дифференциация
Каким образом Вы планируете оказать
больше поддержки? Какие задачи Вы
планируете поставить перед более
способными учащимися?
Оценивание
Как Вы планируете проверить
уровень усвоения материала
учащимися?
Используйте данный раздел
для записи методов, которые
Вы будете использовать для
оценивания того, чему
учащиеся научились во время
урока.
Здоровье и соблюдение техники
безопасности
Здоровьесберегающие технологии.
Используемые физминутки и активные
виды деятельности. Наблюдение учителя
Умеют ли учащиеся
вести мяч ногой
Умеют ли учащиеся
удерживать мяч,
работая в парах
Связи предметом «Наука»
здоровье и тело, обеспечение
безопасности.
Работа с другими, уважая их
мнения.
Поддержка оказывается
посредством демонстрации хода
игры более способными
учащимися или учителем перед
его выполнением остальными
учащимися. Для продуктивной
работы можно предложить
учащимся работать с
полуспущенными мячами
Более способные учащиеся
объясняют правила игры
остальным ребятам. Учащиеся
берут на себя роль лидеров.