Краткосрочный проект  « Лето в яркие краски одето» (презентация)

Краткосрочный проект   « Лето в яркие краски  одето» Разработала воспитатель 1 категории                         Чеканова Н.Г.  2017 год

Лето – это маленькая жизнь! Именно в этот период года дети  получают максимум впечатлений, удовольствия и радости от  общения со сверстниками и новых открытий. Лето – особый период в жизни каждого ребенка. От  окружающих его взрослых зависит то, как он проведет это  время с пользой для здоровья, развития эмоциональных и  краткосрочный проект под названием «Лето в яркие краски  познавательных процессов.  Для этого был разработан одето!»

Цель проекта . ­  Полностью удовлетворить потребности растущего организма в  отдыхе, творческой деятельности и движении. ­ Способствовать накоплению у детей представлений об  окружающем мире ( о предметном, социальном мире, мире  природы). ­ Развивать способности детей в различных видах  художественно ­  эстетической деятельности. Срок реализации:  1 неделя (с 7.08 по 11.08 2017г.)

План реализации. Этапы. Подготовительный этап включает в себя: 1. Подбор необходимой литературы по теме. 2. Подбор двигательных упражнений и подвижных игр. 3. Информирование родителей о реализации проекта. 4. Разработка плана проекта. Основной этап реализует недельные темы: «Мастерская опытов»; « Лето и витамины»; «Я и лето»; «Лето – это красота»; « Лето в яркие краски одето».

День 1­ Мастерская опытов. Сухой песок

Мокрый песок

День 2 ­ Что мы знаем об овощах  Лепка «Веселый огород»

Игра « Узнай  на  ощупь»

Подвижная игра «Собери урожай»

3 день­ « Я и лето»  «Поймаем воздух»

Игры с обручем

4 день –» Лето –это красота»  Наши маленькие друзья

Рисовали насекомых

Игры с  воздушными  шарами и  мыльными  пузырями

Лето в яркие краски одето. Мы цветочки поливали, Про огород не забывали. Чтобы радовали нас – Яркими цветами И вкусными плодами!

Наша стенгазета: «Вот оно какое наше лето!»

Вывод.        Метод проекта оказался очень эффективен и  актуален на сегодняшний день.        Он дает возможность ребенку экспериментировать,  систематизировать полученные знания, развивает  творческие способности и коммуникативные навыки,  которые позволят ребенку в дальнейшем адаптироваться  к школьному обучению, что является одной из главных  задач федеральных государственных  общеобразовательных стандартов.

Список используемой литературы: 1. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском  саду». –М.:ИД «Цветной мир»,2015. 2.  Мои первые поделки / А. Г. Красичкова. – М.: АСТ:  Астрель: Полиграфиздат, 2011. – 160с.: ил. 3. Г.П.Тугушева, А.Е.Чистякова «Экспериментальная  деятельность».­СПб.:Детство­пресс,2013

Спасибо за внимание!