Креативное мышление как путь повышения мотивации к изучению иностранных языков

КРЕАТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ как путь повышения мотивации учащихся к изучению иностранного языка

Журавлева Е.А., учитель иностранного языка
МОУ СОШ №8 г. Углича

Креативное мышление — компонент функциональный грамотности, под которым понимают умение человека использовать свое воображение для выработки и совершенствования идей, формирования нового знания, решения задач, с которыми он не сталкивался раньше. По версии PISA, креативное мышление также способность критически осмысливать свои разработки, совершенствовать их.

Внутренние факторы – знание предмета, любознательность, уверенность в своих силах, нацеленность на достижение цели, мотивирующая сила задачи.
Внешние условия – наличие инструментов и материалов

Способность продуктивно участвовать в процессе выработки, оценки и совершенствования идей, направленных на получение:
инновационных (новых, новаторских, оригинальных, нестандартных, непривычных) и эффективных (действенных, результативных, экономичных, оптимальных ) решений, и/или
нового знания, и/или
эффектного (впечатляющего, вдохновляющего, необыкновенного, удивительного и т.п.) выражения воображения

письменное
или
устное

художественное или символическое

Оценка креативного мышления – новое направление в оценке функциональной грамотности.

Основные замечания связаны с двумя обстоятельствами:
с новизной концепции оценки, основываясь на собственных представлениях, которые, как правило, отличаются от принятой концепции
заметной недооценкой возможностей учащихся, которые, исходя из проведенных практических занятий, существенно превосходят наши скромные ожидания.

Иллюстрировать 
Креативное мышление подразумевает переход от слов к образам, а затем к действиям, и наоборот. Для того, чтобы визуализировать понятие, полезно прибегнуть к иллюстрациям. Например, я предлагала детям создать картинки к литературному тексту или к абстрактному понятию: например «каникулы» или «счастливый питомец» и затем по картинкам рассказать, что значит для тебя это слово.
Прием «Стикеры»: 1)знакомство с историей стикеров 2)попытайтесь разработать свой стикерпак, состоящий из 2 стикеров, нарисуйте 2 стикера и опишите свою идею 3)представьте свои стикеры другим участникам, смогут ли они догадаться об их значении

Как научить креативному мышлению?

Читать, разговаривать и придумывать
Большой ресурс для развития креативного мышления дают уроки иностранного языка.
Креативное мышление напрямую связано с умением генерировать новые идеи на основе существующей информации — например, текста или изображения. Дети могут практиковаться в творчестве, создавая, например, продолжение или альтернативное окончание прочитанной истории. Во время знакомства с : спрашивать, почему герои поступают так или иначе, а в моменты поворотных событий останавливаться и предполагать, как сюжет повернется дальше и какого развития повествования им бы хотелось. Такие обсуждения стимулируют развитие воображения и фантазии, творческую активность детей. 
Прием NB или заметки на полях:
Знак NB - nota bene – дословно означает «заметь хорошенько». При чтении текста ученики используют систему пометок на полях: v – знаю, + - новое, ? – есть вопросы, - - думал иначе. Такая система позволяет перейти от пассивного чтения к активному, более внимательному. Ну не обойдемся и без креативности: подумайте, что вы можете добавить в систему пометок на полях. Добавьте не менее 3 необычных условных значков, помогающих чтению.
Прием «Создай персонажа»:
Прежде чем написать сценарий для фильма нужно хорошо представить себе персонажей. Вам предстоит попробовать себя в роли сценариста или писателя. Пусть ваши персонажи получатся интересными!

Как научить креативному мышлению?

Играть 
Игра – самый эффективный способ развития креативного мышления у детей и несомненно повышающий интерес, мотивацию к изучению предмета.
Ребята по очереди придумывают и рассказывают истории на основе картинки, которая им выпадает.
В развитии креативного мышления могут помочь и двигательные активности. Хорошо, если они будут напрямую связаны с наблюдением, анализом и драматизацией. Игровой прием «Фотоохота»: вам предстоит попробовать себя в роли фоторепортеров, найти и сфотографировать 5 предметов, относящихся к теме «Мода» и объяснить свой выбор.

Как научить креативному мышлению?

Как научить креативному мышлению?

Подбирать ассоциации
Ассоциативность — или способность видеть связь между совершенно разными предметами и явлениями — придает мышлению ребенка гибкость, оригинальность и продуктивность, позволяет быстро найти нужную информацию.
Простое задание на развитие ассоциативного мышления: дать ребятам сравнить два предмета, найти общие черты и отличия.
Ассоциативное мышление также развивается при составлении интеллект-карт: схем, раскрывающих понятие или явление с разных сторон. Например, при изучении темы «Здоровый образ жизни» можно составить схему связанных понятий вместе с учениками или дать им такую работу на дом.

Спасибо за внимание!