Поделиться
Презентация крит.pptx
Топқа бөлу: "Сағат" 9-13.00 – алақандарын түйістіріп, бір-біріне мақтау сөздер айтады 17.00-21.00 – құшақтасады 21.00-01... – тілектер айтады
Ф.П.Решетников: "Тағы да екі"
Бағалау шкаласы: “5”–10-12; “4” – 7-9; “3” – 4-6
|
|
| Бағалау шкаласы |
|
| Суретшінің идеясы, суретті не үшін “Тағы да екі” деп атаған? | |
| | Суреттегі барлық кейіпкерлердің | |
|
| Суреттің ұнағаны, ұнамағаны. Сізде | |
|
| " Тағы да екі". Кім кінәлі? Оқушы ма, мұғалім бе, ата-ана ма? |
Коучинг-сессия Тақырыбы: КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ
"Адамзат табиғатының терең қасиеттерінің бірі - адамдардың өз дәрежесінде бағалануына деген құштарлық болып табылады" У.Джеймс
Критерийдің мазмұны: Бағалау критерийлері — оқытудың мақсатын және ара қатысын белгілеуге сәйкес белгі (сипаттама). Дескриптор — жетістік деңгейінің сипаттамасы.
Бағалау түрлері
Рефлексия – адамның өз істерінің мәнін түсіну, олар туралы ойлану барысында өзіне-өзінің нені, қалай жасағаны туралы толық және анық есеп беруі.
Қызмет нәтижесіне қарай рефлексия келесі жіктеулерден тұрады:
1. Эмоцианалдық көніл-күйінің рефлексиясы 2. Әрекеттік рефлексия. 3.Оқу материалы мазмұнының рефлексиясы
Рефлексия сөзі латын тілінен кірген "reflexio "–кейінге айналым мағынасын білдіреді. Бұл терминді Джон Локи 17 ғасырда берген.
Рефлексия. Кері байланыс
| | | ||||
1 | Бірін-бірі бағалаудың тиімділігін білемін. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
2 | Өзін-өзі бағалай білудің пайдасын түсіндім. | |||||
3 | Критериалды бағалауды өз тәжірибемде пайдалана аламын. | |||||
4 | Оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін үйрендім (топтық жұмыс, психологиялық ахуал, т.б.) | |||||
5 | Бағалаудың түрлерін білемін («Білім ағашы», «Екі жұлдыз, бір тілек», «Бағдаршам», «Кері байланыс», «Алты қалпақ»). | |||||
Жадыңызда жүрсін!
«Бойыңда білімің бар екен, одан басқалар да өз шырақтарын жағып алардай жағдай туғызыңыз»
Томас Фуллер
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
