Критериальная система оценивания учебных достижений учащихся

Семинары
ppt
24.02.2019

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

В презентации предлагается обобщение из опыта работы в своей педагогической деятельности. В связи с переходом образования Республики Казахстан на обновленное содержание образования изменилась система оценивания учебных достижений учащихся. Критериальное оценивание позволяет учащимся планировать учебную деятельность, ставить и достигать определённых целей, совершенствовать и улучшать свои теоретические и практические знания, а также самосовершенствоваться, самоутверждаться и самостоятельно находиться в постоянном поиске различных источников знаний.

Критериальная система оценивания учебных достижений учащихся.ppt

«В педагогическом мастерстве учителей сердцевину образует их способность точно оценивать прогресс учеников» М.Барбер «В педагогическом мастерстве учителей сердцевину образует их способность точно оценивать прогресс учеников» М.Барбер

Критериальная система оценивания учебных достижений учащихся Учитель английского языка: Халмурзаева Г.А.

Цель: - познакомить с понятиями критериальное оценивание, дескриптор, критерий; -уметь устанавливать соответствие -дескрипторов критериям.

Суммативное оценивание за раздел

Суммативное оценивание за четверть

Критерии оценивания • Критерий А – Знание и понимание • Критерий В – Применение • Критерий С – Анализ и синтез • Критерий D - Коммуникация

Assessment criteria Recognise the meaning of a story and extended talk with some support Provide a point of view in connected sentences Level of learning achievements Low Middle High Has a difficulty in identifying the correct answer from the recorder Has difficulties in making a speech and answer the question. Uses inappropriate vocabulary Correctly identifies words and completes the sentences from the heard recording Gives a full answer to the question. The speech is comprehensive. Grammar is accurate. Proper topical vocabulary is used. Makes mistakes in recognising the words shining / looking /asking / learning / doing Attempts to answer the question. Makes mistakes in using grammatically correct sentences, topical vocabulary. Pronunciation of some words are incorrect.

Анализ результатов суммативного оценивания учащихся по английскому языку за 1 полугодие 20182019 учебного года

ВЫВОД: знание критериев оценивания позволяет эффективно выполнить работу. КРИТЕРИЙ - признак, основание, правило принятия решения по оценке чего-либо на соответствие предъявленным требованиям.

Школа – это мастерская, где формируется мысль подрастающег о поколения, надо крепко держать ее в руках, если не хочешь выпустить из А. Барбюс

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также