Критерии оценивания проекта

№ критерия

Критерии оценивания

Баллы

1. Ориентация в рассматриваемой теме.

К 1

Умение четко формулировать цель исследования.

Цель сформулирована четко. Фактических оценок, связанных с пониманием цели нет.

1

Цель не сформулирована, или допущена 1 и более фактическая ошибка.

0

К 2

Использование научных фактов и результатов, владение терминологией.

Фактических  ошибок в изложении научных фактов, а также в понимании и употреблении терминов нет.

2

Допущена 1 ошибка в изложении научных фактов или в употреблении терминов.

1

Допущено 2 и более ошибки в изложении научных фактов или в употреблении терминов.

0

К 3

Привлечение дополнительной информации.

Дополнительная информация по предмету привлечена уместно, без фактических ошибок.

2

Дополнительная информация по предмету привлечена уместно, имеет не более 1 фактической ошибки.

1

Дополнительная информация по предмету не привлечена или привлечена неуместно, и/или имеются 2 и более фактические ошибки.

0

2. Глубина раскрытия проблемы.

К 4

Понимание теории вопроса, демонстрируемое через владение интеллектуальными умениями.

Теория вопроса понята верно.

2

Теория вопроса понята верно, но имеются незначительные, не влияющие на общее понимание неточности.

1

Теория вопроса не понята.

0

К 5

Аргументированность изложения материала.

Учащийся привел не менее 2 аргументов по сформулированной им проблематике. Фактических ошибок нет.

2

Учащийся привел не менее 2 аргументов по сформулированной им проблематике, но допустил в аргументации ошибку или привел только 1 аргумент.

1

Учащийся не привел аргументов по сформулированной им проблематике.

0

3. Креативность раскрытия проблемы.

К 6

Достоверность выводов и результатов.

Результаты и выводы достоверны.

1

Результаты и выводы недостоверны.

0

К 7

Оригинальность раскрытия проблемы.

Проект отличает оригинальность раскрытия проблемы.

1

Проблема раскрыта тривиально.

0

К 8

Понимание сути задаваемых (раскрываемых) вопросов.

Учащийся понимает суть задаваемых (раскрываемых) вопросов, умеет найти способы ответа на вопрос.

1

Учащийся  не понимает сути задаваемых (раскрываемых) вопросов.

0

К 9

Саморефлексия учащегося.

Учащийся адекватно оценивает полученные результаты и свой вклад в разработку проекта.

1

Учащийся не может адекватно оценить полученные результаты и/ или свой вклад в разработку проекта.

0

К 10

Понимание практического назначения работы.

Учащийся понимает практическое назначение выполненного исследования.

1

Учащийся не понимает практическое назначение выполненного исследования.

0

К 11

Применение наглядности.

Наглядность применена уместно.

1

Наглядность не применена уместно или не применена вовсе.

0

К 12

Отбор информации для выступления.

Информация для выступления отобрана верно.

1

Информация для выступления отобрана неверно (избыточно или недостаточно).

0

К 13

Умение оппонировать.

Учащийся продемонстрировал умение оппонировать.

1

Учащийся не продемонстрировал умение оппонировать.

0

4. Речевое оформление.

К 14

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.

Речь учащегося характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: логические ошибки отсутствуют, последовательность не нарушена.

2

Речь учащегося характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения, но допущено не более 5 логических ошибок.

1

В работе учащегося просматривается коммуникативный замысел, но допущено более 5 логических ошибок.

0

К 15

Точность и выразительность речи.

Работа учащегося  характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматического строя речи.

2

Работа учащегося  характеризуется точностью выражения мысли, но прослеживается однообразие грамматического строя речи, или работа учащегося  характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но есть нарушения точности выражения мысли.

1

Работа учащегося отличается бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи.

0

Максимальное количество баллов за всю работу (К1 - К15).

21