Кружок "Клеим, режем, мастерим"

Дополнительное образование дошкольников

«Клеим, режем, мастерим»

Программа дополнительного образования

детей младшего дошкольного возраста

Срок реализации 1 год

2022-2023 учебные года

Пояснительная записка

В дошкольных учреждениях с целью обучения детей третьего года жизни традиционно проводятся занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим, развитию движений, музыкальные занятия, дидактические игры по сенсорному развитию, занятия по конструктивной и изобразительной деятельности. Занятия аппликацией при направленном руководстве и при использовании соответствующих возрасту методов и приёмов дают большой обучающий и развивающий эффект. Дети успешно овладевают техническими навыками аппликационных операций: выкладывают, составляют из отдельных частей целое, упражняются в равномерном размещении элементов по площади листа; успешно овладевают сенсорными эталонами; приобретают первоначальные навыки поисковой деятельности; усваивают простейшие навыки совместной работы; активно общаются друг с другом и воспитателем. Полученный детьми в раннем возрасте опыт по составлению предметных или сюжетных изображений с помощью готовых форм обеспечивает развитие образного видения, а также формирование предпосылок сюжетного рисунка и развитие связной речи на более поздних возрастных этапах. Программа учитывает возрастные особенности дошкольников и дидактические принципы развивающего обучения. Развивающие задачи решаются с учетом индивидуальности каждого ребенка, поэтому программа предполагает использование методов, способных сделать процесс и способ познания привлекательным, способным вызывать радость и положительные эмоции, изменить структуру мироощущения посредством проблемного подхода и поисково-исследовательской деятельности, позволяющей выразить эмоции и другие содержания психики.

Цель программы:

Развивать творческие способности, фантазию, воображение.

Помочь ребенку проявить свои художественные способности в различных видах изобразительной деятельности.

Задачи:

Приобщать детей к искусству аппликации, формировать интерес к этому виду деятельности.

Учить предварительно выкладывать (в определенной последовательности) на листе бумаги готовые детали разной формы, величины, цвета, составляя изображение ( задуманное ребенком или воспитателем), и наклеивать их.

Развивать чувство ритма, закреплять знания формы предметов и их цвета. Развивать умение создавать в аппликации на бумаге разной формы (квадрат, розетта и др.). Формировать навыки аккуратной работы.

Вызывать у детей радость от полученного изображения.

Рабочая программа рассчитана на два года

1 год обучения предназначена для детей 3-4 лет

(вторая младшая группа) и рассчитана на 30 недель

(4 занятия в месяц продолжительностью не более 15 минут)

Форма работы:

Коллективная

Индивидуальная

Приемы и методы организации образовательного процесса:

1. Словесные: Объяснение, Диалог (диалог педагога и воспитанника, диалог дошкольников друг с другом), рассказ, беседа, консультация.

2. Наглядные: наглядные материалы: картины, рисунки, плакаты; демонстрационные материалы (образцы изделий) проведение занятий с использованием средств искусства: изобразительное искусство: знакомство, изучение, обсуждение; литература (проза, поэзия, устное народное творчество): чтение, прослушивание, обсуждение.

3. Практические: упражнения; выполнение задания (репродуктивный метод); творческая работа воспитанников. Большая роль на занятиях отводится приемам игровой технологии, так как свободная деятельность детей во время игры располагает к более доступному восприятию информации

Ожидаемые результаты к концу года

Диагностика

1. Создает изображения предметов из готовых фигур.

2. Украшает заготовки из бумаги разной формы.

3. Подбирает цвета, соответствующие изображаемым предметам и по собственному желанию; умеет аккуратно использовать материалы.

Результаты:

- низкий уровень—1 балл;

- средний уровень- 2 балла;

- высокий уровень- 3 балла

Литература:

1. Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду II младшая группа». - М.: Т Ц Сфера, 2007г.

2. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. 3 - 4 лет. - М., Мозаика-синтез, 2015г.

3.Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа. И. А. Лыкова – М.: «КАРАПУЗ- ДИДАКТИКА», 2009г.

4. Янушко Е.А. «Аппликация с детьми раннего возраста» методическое пособие для воспитателей и родителей.-М.:-Мозаика-Синтез .: 2006г.

Перспективный план занятий кружка «Клеим, режем, мастерим»

во второй младшей группе

СЕНТЯБРЬ

N п/п	Тема занятия	Программное содержание
1	Гриб	Учить наносить клей на деталь и наклеивать ее на лист; продолжать знакомить с основными цветами.
2	Знакомство с бумагой, клеем, салфеткой	Вызвать познавательный интерес. Расширять кругозор детей
3	Осеннее дерево	Учить раскладывать цвета в определенной последовательности
4	Машина	Учить накладывать, а затем наклеивать колеса к автомобилю. Беседа «Легковой автомобиль»

ОКТЯБРЬ

N п/п	Тема занятия	Программное содержание
1	Мухомор	Учить наносить клей на деталь и наклеивать ее на лист; продолжать знакомить с основными цветами.
2	Ковер	Вызвать интерес к созданию коллективного панно из осенних листьев.
3	Светофор	Учить раскладывать цвета в определенной последовательности, беседа «Светофор»
4	Кукуруза	Воспитывать интерес к отражению в работах своих впечатлений с природе

НОЯБРЬ

N п/п	Тема занятия	Программное содержание
1	Машина	Учить накладывать, а затем наклеивать колеса к автомобилю. Беседа «Легковой автомобиль»
2	Тучка капельки роняет	Учить наклеивать готовые формы , пользоваться клеем, салфеткой, создавать образ тучки и капелек. Поддерживать, поощрять умения детей в аппликации
3	Ваза из ладошки с цветами	Учить создавать образ цветка в вазе, наклеивать цветочки .
1	Елочка в полоску	Продолжать учить наносить клей на детали и наклеивать их на лист бумаги треугольной формы

ДЕКАБРЬ

N п/п	Тема занятия	Программное содержание
1	Елочка : снежинка	Продолжать знакомить с предметами круглой формы
2	Елочка в огнях	С использованием поручного материала материала.
3	Елочка красавица : шарики-флажки	Закреплять представления о геометрических фигурах (круг, треугольник, квадрат, овал); учить аккуратно наклеивать детали изображения, вызвать радостное настроение.
4	Новогодний шарик	Продолжать знакомить детей с аппликацией из ваты, ватных дисков, учить подбирать правильный размерный ряд из ватных дисков ,с помощью наложения на готовый силуэт снеговика; обращать внимание на аккуратность при обращении с клеем.
5	«Елочка из ниток (новогодняя игрушка"	Продолжать знакомство с разными материалами для творчества

ЯНВАРЬ

N п/п	Тема занятия	Программное содержание
1	Березка и снигирь	Учить раскладывать узор из геометр. фигур по замыслу детей, пользоваться клеем и салфеткой. Воспитывать аккуратность, самостоятельность, интерес к совместной продуктивной деятельности.
2	Коллективная работа «Елочка»	Продолжать учить составлять предмет из отдельных деталей
3	Елочка большая из шишки	Учить детей аппликации манной крупой; наносить клей на шишку.Развивать мелкую моторику рук; развивать аккуратность в работе с крупой и клеем; воспитывать интерес к природе.
4	Красивая салфеточка «Снежинка»	Учить детей составлять узор на бумаге круглой формы, Развивать композиционные умения, цветовое восприятие, эстетические чувства.

ФЕВРАЛЬ

N п/п	Тема занятия	Программное содержание
1	Облака	Учить детей аккуратно разрывать бумагу на кусочки разного размера и формы приклеивать к картону.
2	Домик	Учить детей составлять готовых форм домик, аккуратно мазать клеем, приклеивать на картон.
3	Кораблик	Вызвать интерес к созданию коллективной композиции Развивать чувство формы и композиции. Воспитывать любознательность.
4	Скворечник	Определять форму частей (прямоугольная, круглая, треугольная). Уточнить знание цветов. Развивать цветовое восприятие.

МАРТ

N п/п	Тема занятия	Программное содержание
1	Цветы	Вызвать интерес к созданию красивого букета в сотворчестве с педагогом и другими детьми. Учить составлять композицию из готовых элементов-цветов и листиков: выбирать их по своему желанию и размещать на сложной форме (силуэте букета). Показать возможность изготовления цветка в технике бумажной пластики-из мятых комочков и рваных кусочков. Развивать чувство формы и композиции. Воспитывать чувство заботы о маме.
2	Воздушные шарики	Закреплять у детей практические навыки аппликации, учить правильно, располагать изображения на листе бумаги, наклеивать их.
3	Птичка	Учить детей составлять изображение из нескольких частей, соблюдая определенную последовательность; правильно располагать его на листе.
4	Пейзаж	Учить детей приемам наклеивания, намазывания клеем обратной стороны формы, работать на клеенке, прижимать формы к бумаге салфеткой и всей ладошкой. Учить наклеивать полоски бумаги на лист, ориентируясь на образец воспитателя. Закрепить понятия «высокий- низкий», «длинный-короткий». Развивать чувство цвета, творчество, мелкую моторику. Воспитывать интерес к занятиям.

АПРЕЛЬ

N п/п	Тема занятия	Программное содержание
1	Весеннее дерево	Закрепить знания детей о весне, ее признаках. учить правильно пользоваться кистью, салфеткой, клеем. Прививать аккуратность в работе, усидчивость, желание доделать работу до конца
2	Ракета летит в космос	Учить детей, используя образец воспитателя выкладывать из геометрических фигур ракету и наклеивать ее на лист картона
3	Машины на дороге	Продолжать учить делать коллективную работу. Грамотно располагать дома на улице. Формировать представление о том, что транспорт на дороге движется в определённом направлении. Закреплять понятия: направо, налево. Учить ориентироваться на листе бумаги, обговаривать свои действия
4	Самолет	Показать детям способ составления самолёта из трёх полосок разной длины, закрепив обыгрыванием и чтением стихов. , учить правильно, располагать изображения на листе бумаги, наклеивать их

МАЙ

N п/п	Тема занятия	Программное содержание
1	Праздничный салют	Воспитывать у детей уважение к историческим событиям, празднику Великой Победы.
2	Аленький цветочек	Закреплять практические навыки, умение составлять цветок из нескольких кругов цветной бумаги, наклеивая их на картон, правильно располагая
3	Салфетка	Учить составлять узор из кружков и квадратиков Закреплять умение наклеивать детали аккуратно.
4	Аквариум	Учить детей наносить пальцем клей на изображение, прикладывать проклеенной стороной к бумаге, прижимать ладонью и разглаживать тряпочкой, закреплять знания о различных цветах.

Клеим, режем, мастерим» Программа дополнительного образования детей младшего дошкольного возраста

Форма работы: Коллективная

Знакомство с бумагой, клеем, салфеткойВызвать познавательный интерес

Елочка из ниток (новогодняя игрушка"Продолжать знакомство с разными материалами для творчества

Показать возможность изготовления цветка в технике бумажной пластики-из мятых комочков и рваных кусочков

Праздничный салют Воспитывать у детей уважение к историческим событиям, празднику

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

24.12.2022