ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ    КАРТА

Ф.И.О.: Ульданова Евгения Рашидовна

Образовательная программа: «Уральские самоцветы»

Направления внеурочной деятельности: творческое

Форма проведения: практическое занятие по росписи

Тема: «Роспись уральского коня»

Класс: 4

Цель: Развитие творческих способностей учащихся через знакомство с традиционной уральской росписью и создание уникальной деревянной игрушки - "Уральского коня".

Задачи:

•  Образовательная:

  •  Познакомить учащихся с историей и особенностями уральской народной росписи (геометрические узоры, растительные мотивы, цветовая гамма).

  •  Обучить основным приемам росписи по дереву (нанесение контура, заливка цветом, прорисовка деталей).

  •  Научить правильно подбирать цвета и создавать гармоничные композиции.

•  Развивающая:

  •  Развивать творческое мышление, фантазию и воображение.

  •  Развивать мелкую моторику рук, глазомер и координацию движений.

  •  Развивать навыки работы с различными художественными материалами.

•  Воспитательная:

  •  Воспитывать интерес и уважение к народному искусству и традициям Урала.

  •  Воспитывать аккуратность, трудолюбие и усидчивость.

  •  Воспитывать эстетический вкус и чувство прекрасного.

УУД (Универсальные учебные действия):

•  Личностные:

  •  Формирование уважительного отношения к культурному наследию.

  •  Развитие эстетических потребностей, ценностей и чувств.

  •  Развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми.

  •  Формирование самооценки на основе критериев успешности творческой деятельности.

•  Регулятивные:

  •  Умение планировать свою деятельность, определять этапы работы.

  •  Умение самостоятельно контролировать свои действия по ходу выполнения работы.

  •  Умение оценивать результаты своей деятельности и вносить коррективы.

  •  Развитие волевой саморегуляции в ситуации затруднения.

•  Познавательные:

  •  Умение находить необходимую информацию о традициях уральской росписи.

  •  Умение анализировать образцы народных изделий, выделять особенности и характерные черты.

  •  Умение сравнивать различные виды росписи, находить сходства и различия.

  •  Развитие творческого мышления и воображения.

•  Коммуникативные:

  •  Умение слушать и понимать речь других людей.

  •  Умение выражать свои мысли в устной и письменной форме.

  •  Умение участвовать в коллективном обсуждении.

  •  Умение задавать вопросы и отвечать на них.

Оборудование:

•  Мультимедийный проектор или интерактивная доска.

•  Презентация "Уральская роспись: традиции и современность".

•  Деревянные заготовки "Уральских коней" (шлифованные).

•  Акриловые краски разных цветов.

•  Кисти разных размеров (круглые и плоские).

•  Палитры для красок.

•  Стаканчики с водой.

•  Салфетки.

•  Карандаши.

•  Ластик.

•  Образцы уральской росписи на различных предметах.

•  Защитные фартуки или плёнка на столы.

Формы, методы обучения:

Материалы и оборудование:

Ход занятия

1. Этап (Организационный)

Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас на нашем творческом занятии! Сегодня нас ждет увлекательное путешествие в мир народного искусства! Мы будем творить и создавать красоту своими руками!

2. Этап Пропедевтический (подготовительный)

Ребята, как называется наш край? (Ответы детей: Урал). Чем знаменит Урал? (Ответы детей: горы, самоцветы, народное творчество и т.д.). Какие виды народного творчества, существующие в нашем крае, вы знаете? (Выслушивает ответы детей).

Сегодня мы познакомимся с одним из самых ярких и самобытных видов народного искусства Урала – росписью по дереву. Педагог показывает картинки лошадей.

Как вы думаете, а какую фигуру мы с вами будем расписывать? Тогда какая тема нашего сегодняшнего занятия?

3. Этап Деятельный

Тогда мы с вами переходим к росписи наших коней. На столе у меня представлены деревянные заготовки с разными набросками. Каждый из вас подходит и выбирает тот узор, который вам понравился. Далее готовим свое рабочее место к работе, стелим подложку, на себе завязываем фартучек. Напоминаю вам о правилах техники безопасности, краски мы ни в коем случае не подносим к лицу, не едим, кистью работаем только на бумаге и на деревянной заготовке, не пихаемся и внимательно слушаем меня.  Для начала мы с вами вспомним основные техники мазков, изобразив их на бумаге. Далее, у каждого из вас в соответствии с выбранным дизайном есть свой шаблон росписи, внимательно изучите его и начинайте работу на деревянной заготовке, если нужна будет помощь, то поднимайте руку.  

Физминутка: "Веселые кони"

Ребята, отложите свои работы сушиться, я их покрою позже лаком. Сейчас аккуратно встаньте со своих мест и изобразите настоящих уральских коней под музыку.

4. Этап Эмоционально-рефлексивный (оценочный)
Педагог: Что нового вы узнали на занятии? Чему научились? Что было самым интересным? Что вызвало затруднения? Как вы оцениваете свою работу?

Буду ждать вас на выставке ваших работ!