Көшпенділер

Сынып сағатының рефлексифтік есебі Өткізген күні: қыркүйек Өткен орны: №25 ЖОМ, №52 кабинет Жүргізген: Теміржанова М.Ә. Қатысқан сыныптар: 9 «а» мен 8 «а» Сынып сағатының тақырыбы: І.Есенберлиннің «Көшпенділер» трилогиясы Мақсаты: І. Есенберлиннің өмірі мен шығармашылығы жөнінде мағлұмат беру, трилогияның мазмұны мен кейіпкерлерімен таныстыру. ХУ-ХІХ ғасырлардағы қазақ халқының тарихи шежіресін түсіндіру. Оқу нәтижесі:  ­Сөздік қоры молаяды; ­шығармашылық қабілеттері дамиды ­Әдеби теориялық білімдері артып, өз пікірлерін айтуға дағдыланады. -Ойлау, жүйелі салыстыру қабілеттері жетіледі. Психологиял ық ахуал «Мен сыныппен жұмысты қалай  бастаймын?»  атты тренингтен  бастаймын. Нәтижесінде: оқушылар  өз бойындағы жақсы қасиеттерін  айтты. Шаттық шеңбер құрғанда  балалар өз ойларын еркін ашты. «Шаттық шеңбер» кезеңінде Бүгінгі тақырыпқа байланысты сурет  салды, қойылым көрсетіп, әңгіме  құрастырып , өлең шығарып және  модель жасады Сыныптың білім деңгейі анықталды: Топқа бөлу Кіріспе: Қолдарындағы түрлі түсті  қағаздарға байланысты  кейіпкерлердің суреттері арқылы  топтарға бөлінуді ұйымдастырдым  Тарихи роман дегеніміз не? Тарихи романдар деп ­ өткен  тарихтың маңызды оқиғаларын  қайта жаңғыртып, оларды көркем  түрде баяндайтын романдарды  айтады. І.Есенберлин өзінің тарихи  трилогиясында қазақ елінің ХУ­ХІХ ғғ. Тәуелсіздік үшін табанды  күрестерін көркем суреттейді. Осы  жолдардағы қиындықтардыішкі  қайшылықтарды, адам  қатынастарын, олардың әрекеті мен  мінез­құлықтарын, сырт жаулармен  шайқаста шыныққан бірлікті,  дәстүрді,салт­сананы  көрсетеді.Тарихи жазба деректерге , шежіре мағлұматтарына , аңыз  әңгімелерге сүйене отырып, қазақ  халқының тарихынынң аса маңызды  тұстарын ашып, көптеген тарихи  қайраткерлердің көркем тұлғасын  жасайды. «Көшпенділер» трилогиясы үш  романнан тұрады. Талдау  Қолдану  Кестемен жұмыс Трилогияның қамтитын уақыты Трилогияның романдары Трилогиядағы тарихи тұлғалар ХУ – ХІ ғасырлар “Алмас қылыш” Әбілқайыр хан ХІІ – ХУІІІ ғасырлар “Жанталас” Жәнібек хан, Керей хан ХІХ ғасыр “Қаһар” Асан қайғы, Қазтуған,Абылай хан,Бұқар жырау, Кенесары хан, Ағыбай батыр І топ: Салыстыру: Хиуа  хандығы Ортақ  қасиеті Ресей  патшасы «Көшпенділер» трилогиясынан үзінді  көріп, өзара топта пікірмен алмасты. Оқушылар салыстыру кезінде барын  салып, басқа топтардан озуға тырысты.  Топ арасында бәсекелестік байқалды. ІІ топ: Кітап  Ортақ  қасиеті Трилогия  Ортақ  қасиеті Фильм  эпопея Жинақтау  Бағалау  Шығармашылық жұмыс жасады І топ: Сенің пікіріңше, «Абылайдың  жолын қуу...» ІІ топ: «Егер де мен режиссер  болсам...» дебат ІІІ топ: «Егер де мен актер  болсам...» дебат Көрініс барысында Презентацияны қорғауда 2 жұлдыз, 1 тілек жазу кезінде,  оқушылар өз ойларын ашық айтты. Құнды жері: оқушылар презентация қорғауда АКТ­ ны дұрыс қолдана білуінде,  психологиялық тренингте өзін еркін ұстауында, шығармашылық қабілеттері артылды.  Ұсыныс: балалардың сұранысы екі сыныппен жарыс түрінде үнемі өткізсек. Тарих пәнінің  мұғалімдері де қатысса екен Ұтымды жері: топта балалар өздерін еркін ұстайды, ойын ашық айта алады. Бағалау кезеңінде          Оқушылардың қуанышы