ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 КЛАСС
|
№ |
Тема урока |
Дата |
Электронныецифровыеобразовательныересурсы
|
|
|
план |
факт |
|||
|
Раздел 1Взаимоотношения в семье и с друзьями. Семейныепраздники (15 ч) |
||||
|
1.1. |
Взаимоотношения в семье и с друзьями (члены семьи) |
|
|
РЭШ |
|
1.2 |
Взаимоотношения в семье и с друзьями (личные данные) |
|
|
РЭШ |
|
1.3 |
Взаимоотношения в семье и с друзьями (представляем друга, приветствие) |
|
|
РЭШ |
|
1.4 |
Взаимоотношения в семье и с друзьями (семейные праздники) |
|
|
РЭШ |
|
1.5 |
Взаимоотношения в семье и с друзьями.(приглашениенапраздник) |
|
|
РЭШ |
|
1.6 |
Взаимоотношения в семье и с друзьями (мой дом, квартира) |
|
|
РЭШ |
|
1.7 |
Взаимоотношения в семье и с друзьями (обустраиваем дом, квартиру) |
|
|
РЭШ |
|
1.8 |
Взаимоотношения в семье и с друзьями (готовимся к празднику) |
|
|
РЭШ |
|
1.9 |
Взаимоотношения в семье и с друзьями (празднуем Новый год) |
|
|
РЭШ |
|
1.10 |
Взаимоотношения в семье и с друзьями (покупаем подарок) |
|
|
РЭШ |
|
1.11 |
Взаимоотношения в семье и с друзьями (праздничное настроение) |
|
|
РЭШ |
|
1.12 |
Взаимоотношения в семье и с друзьями (дорогие памяти игрушки) |
|
|
РЭШ |
|
1.13 |
Взаимоотношения в семье и с друзьями (правила поведения) |
|
|
РЭШ |
|
1.14 |
Обобщение по теме "Взаимоотношения в семье и с друзьями. Семейныепраздники" |
|
|
РЭШ |
|
1.15 |
Контроль навыков аудирования по теме "Взаимоотношения в семье и с друзьями. Семейные праздники" |
|
|
РЭШ |
|
Раздел 2 Внешность и характер человека (литературного персонажа) (4ч)
|
||||
|
2.1 |
Внешность и характер человека (литературного персонажа) (описание) |
|
|
РЭШ |
|
2.2 |
Мойлюбимыйгерой (описание) |
|
|
РЭШ |
|
2.3 |
Обобщение по теме "Внешность и характер человека (литературного персонажа)" |
|
|
РЭШ |
|
2.4 |
Контроль навыков чтения по теме "Внешность и характер человека (литературного персонажа)" |
|
|
РЭШ |
|
Раздел 3 Досуг и увлечения (хобби) современного подростка (чтение, кино, театр, спорт)(14 ч) |
||||
|
3.1 |
Досуг и развлечения современного подростка (выбор занятий) |
|
|
РЭШ |
|
3.2 |
Досуг и развлечения современного подростка (любимые занятия) |
|
|
РЭШ |
|
3.3 |
Досуг и развлечения современного подростка (мой выходной день) |
|
|
РЭШ |
|
3.4 |
Досуг и развлечения современного подростка (свободное время моего друга) |
|
|
РЭШ |
|
3.5 |
Досуг и развлечения современного подростка (активности в свободное время) |
|
|
РЭШ |
|
3.6 |
Досуг и развлечения современного подростка (увлечения и хобби) |
|
|
РЭШ |
|
3.7 |
Досуг и развлечения современного подростка (любимые игры) |
|
|
РЭШ |
|
3.8 |
Досуг и развлечения современного подростка (проводим время вместе) |
|
|
РЭШ |
|
3.9 |
Досуг и развлечения современного подростка (игры в прошлом и настоящем) |
|
|
РЭШ |
|
3.10 |
Досуг и развлечения современного подростка (играем в настольные игры) |
|
|
РЭШ |
|
3.11 |
Досуг и развлечения современного подростка (делаем игры своими руками) |
|
|
РЭШ |
|
3.12 |
Досуг и развлечения современного подростка (заказываем билеты в кино, театр) |
|
|
РЭШ |
|
3.13 |
Обобщение по теме "Досуг и увлечения (хобби) современного подростка (чтение, кино, театр, спорт)" |
|
|
РЭШ |
|
3.14 |
Контроль навыков говорения по теме "Досуг и увлечения (хобби) современного подростка (чтение, кино, театр, спорт)" |
|
|
РЭШ |
|
Раздел 4 Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, фитнес, сбалансированное питание (6 ч)
|
||||
|
4.1 |
Здоровый образ жизни (режим труда и отдыха) |
|
|
РЭШ |
|
4.2 |
Здоровый образ жизни (распорядок дня) |
|
|
РЭШ |
|
4.3 |
Здоровый образ жизни (распорядок дня моего друга) |
|
|
РЭШ |
|
4.4 |
Здоровый образ жизни (сбалансированное питание) |
|
|
РЭШ |
|
4.5 |
Обобщение по теме "Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, фитнес, сбалансированное питание" |
|
|
РЭШ |
|
4.6 |
Контроль навыков письма по теме "Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, фитнес, сбалансированное питание" |
|
|
РЭШ |
|
Раздел 5 Покупки: одежда, обувь и продукты питания (8 ч) |
||||
|
5.1 |
Покупки (продуктыпитания) |
|
|
РЭШ |
|
5.2 |
Покупки (списокпокупок) |
|
|
РЭШ |
|
5.3 |
Покупки (меню) |
|
|
РЭШ |
|
5.4 |
Покупки (ингредиентылюбимогоблюда) |
|
|
РЭШ |
|
5.5 |
Покупки (одежда) |
|
|
РЭШ |
|
5.6 |
Покупки (обувь) |
|
|
РЭШ |
|
5.7 |
Обобщение по теме "Покупки: одежда, обувь и продукты питания" |
|
|
РЭШ |
|
5.8 |
Контроль навыков аудирования по теме "Покупки: одежда, обувь и продукты питания" |
|
|
РЭШ |
|
Раздел 6 Школа, школьная жизнь, школьная форма, изучаемые предметы, любимый предмет, правила поведения в школе. Переписка с иностраннымисверстниками (5 ч) |
||||
|
6.1 |
Школа (любимыйпредмет) |
|
|
РЭШ |
|
6.2 |
Школа. Школьная жизнь (правила поведения в школе) |
|
|
РЭШ |
|
6.3 |
Переписка с иностраннымисверстниками |
|
|
РЭШ |
|
6.4 |
Обобщение по теме "Школа, школьная жизнь, школьная форма, изучаемые предметы, любимый предмет, правила поведения в школе. Переписка с иностраннымисверстниками" |
|
|
РЭШ |
|
6.5 |
Контроль навыков чтения по теме "Школа, школьная жизнь, школьная форма, изучаемые предметы, любимый предмет, правила поведения в школе. Переписка с иностранными сверстниками" |
|
|
РЭШ |
|
Раздел 7 Каникулы в различное время года. Виды отдыха. Путешествия по России и иностранным странам (7 ч) |
||||
|
7.1 |
Каникулы в различное время годы (планы на отдых) |
|
|
РЭШ |
|
7.2 |
Каникулы в различное время годы (активности на отдыхе) |
|
|
РЭШ |
|
7.3 |
Каникулы в различное время годы (в гостинице) |
|
|
РЭШ |
|
7.4 |
Каникулы в различное время годы (отдых на море) |
|
|
РЭШ |
|
7.5 |
Видыотдыха |
|
|
РЭШ |
|
7.6 |
Обобщение по теме "Каникулы в различное время года. Видыотдыха" |
|
|
РЭШ |
|
7.7 |
Контроль навыков говорения по теме "Каникулы в различное время года. Виды отдыха" |
|
|
РЭШ |
|
Раздел 8 Природа: дикие и домашние животные. Климат, погода Погода (4) |
||||
|
8.1 |
Климат, погода |
|
|
РЭШ |
|
8.2 |
Климат, погода (одеваемся по погоде) |
|
|
РЭШ |
|
8.3 |
Природа. (дикие и домашние животные, в зоопарке) |
|
|
РЭШ |
|
8.4 |
Обобщение по теме "Природа: дикие и домашние животные. Климат, погода" |
|
|
РЭШ |
|
Раздел 9 Жизнь в городе и сельской местности. Описание родного города (села). Транспорт (19 ч) |
||||
|
9.1 |
Жизнь в городе (мой район) |
|
|
РЭШ |
|
9.2 |
Жизнь в городе (городские службы) |
|
|
РЭШ |
|
9.3 |
Жизнь в городе (безопасность на дорогах) |
|
|
РЭШ |
|
9.4 |
Жизнь в городе (на улицах города) |
|
|
РЭШ |
|
9.5 |
Жизнь в городе и сельской местности (виды транспорта) |
|
|
РЭШ |
|
9.6 |
Описаниеродногогорода (села) |
|
|
РЭШ |
|
9.7 |
Жизнь в городе и сельской местности (ориентируемся по карте) |
|
|
РЭШ |
|
9.8 |
Жизнь в городе и сельской местности (договариваемся о встрече) |
|
|
РЭШ |
|
9.9 |
Жизнь в городе (договариваемся о встрече) |
|
|
РЭШ |
|
9.10 |
Жизнь в городе (заказ по телефону, через интернет) |
|
|
РЭШ |
|
9.11 |
Описание родного города (села). (прошлое) |
|
|
РЭШ |
|
9.12 |
Описание родного города (села). (учреждения и здания) |
|
|
РЭШ |
|
9.13 |
Описание родного города (села). (служба потерянных вещей) |
|
|
РЭШ |
|
9.14 |
Описание родного города (села). (куда пойти?) |
|
|
РЭШ |
|
9.15 |
Описание родного города (села). (правила поведения) |
|
|
РЭШ |
|
9.16 |
Описание родного города (села). (следим за чистотой и порядком) |
|
|
РЭШ |
|
9.17 |
Описание родного города (села). (моя дача, дом в деревне) |
|
|
РЭШ |
|
9.18 |
Обобщение по темем "Жизнь в городе и сельской местности. Описание родного города (села). Транспорт" |
|
|
РЭШ |
|
9.19 |
Контроль навыков письма по темам "Природа: дикие и домашние животные. Климат, погода" и "Жизнь в городе и сельской местности. Описание родного города (села). Транспорт" |
|
|
РЭШ |
|
Раздел 10 Родная страна и страна (страны) изучаемого языка. Их географическое положение, столицы, население, официальные языки, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, традиции, обычаи)(15ч)
|
||||
|
10.1 |
Родная страна и страна (страны) изучаемого языка.(страны, национальности) |
|
|
РЭШ |
|
10.2 |
Родная страна и страна (страны) изучаемого языка.(географическое положение) |
|
|
РЭШ |
|
10.3 |
Родная страна и страна (страны) изучаемого языка (флаги) |
|
|
РЭШ |
|
10.4 |
Страна (страны) изучаемого языка (достопримечательности) |
|
|
РЭШ |
|
10.5 |
Страна (страны) изучаемого языка (тур по столице) |
|
|
РЭШ |
|
10.6 |
Страна/страны изучаемого языка (национальные особенности) |
|
|
РЭШ |
|
10.7 |
Родная страна и страна (страны) изучаемого языка (праздники) |
|
|
РЭШ |
|
10.8 |
Родная страна и страна (страны) изучаемого языка (празднуем вместе) |
|
|
РЭШ |
|
10.9 |
Родная страна и страна (страны) изучаемого языка (фестивали) |
|
|
РЭШ |
|
10.10 |
Страна/страны изучаемого языка (архитектурные объекты) |
|
|
РЭШ |
|
10.11 |
Страна (страны) изучаемого языка (знаменитые исторические места) |
|
|
РЭШ |
|
10.12 |
Родная страна (достопримечательности) |
|
|
РЭШ |
|
10.13 |
Родная страна (традиции и обычаи) |
|
|
РЭШ |
|
10.14 |
Обобщение по теме "Родная страна и страна (страны) изучаемого языка. Их географическое положение, столицы, население, официальные языки, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, традиции, обычаи)" |
|
|
РЭШ |
|
10.15 |
Контроль навыков аудирования по теме "Родная страна и страна (страны) изучаемого языка. Их географическое положение, столицы, население, официальные языки, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, традиции, обычаи)" |
|
|
РЭШ |
|
Раздел 11 Выдающиеся люди родной страны и страны (стран) изучаемого языка: писатели, поэты, учёные (5 ч)
|
||||
|
11.1 |
Выдающиеся люди страны (стран) изучаемого языка (писатели, поэты, учёные) |
|
|
РЭШ |
|
11.2 |
Выдающиеся люди страны (стран) изучаемого языка (деятели культуры, спортсмены) |
|
|
РЭШ |
|
11.3 |
Выдающиеся люди родной страны (писатели, поэты, учёные) |
|
|
РЭШ |
|
11.4 |
Контроль навыков чтения по теме "Выдающиеся люди родной страны и страны (стран) изучаемого языка: писатели, поэты, учёные" |
|
|
РЭШ |
|
11.5 |
Обобщение по теме "Выдающиеся люди родной страны и страны (стран) изучаемого языка: писатели, поэты, учёные" |
|
|
РЭШ |
|
Общее количество часов по программе |
102 |
|
|
|
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.