КТП по курсу "Предметно-практические действия" СИПР 2 часа в неделю.

Утверждаю

Директор ______________

Приказ________________

№ урока

Дата-план

Дата-

факт

Тема урока

Виды деятельности обучающихся

Корректировка

1.           

Предметно-манипулятивные действия. Подбор разнородных предметов по цвету.

Слушание объяснений учителя.

2.           

Исключение лишнего предмета по цвету.

Наблюдение за демонстрациями учителя

3.           

Соотнесение разнородных предметов по цвету.

Активное участие в ситуации

4.           

Обобщение предметов по признаку «цвет». Составление простых сочетаний из предметов 5—6 цветов.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

5.           

Сортировка мелких предметов.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

6.           

Нанизывание мелких бус на шнур.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

7.           

Завод механических игрушек, часов.

Наблюдение за демонстрациями учителя. Активное участие в ситуации

8.           

Разборка и складывание матрешки.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

9.           

Сортировка предметов по их назначению.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

10.        

Аппликация из геометрических фигур.

Наблюдение за демонстрациями учителя

11.        

Работа с пластилином. Лепка предметов шарообразной, конической, грушевидной формы.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

12.        

Лепка «Урожай ».

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

13.        

Лепка «В осеннем лесу».

Слушание объяснений учителя. Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

14.        

Нахождение в окружающей обстановке предмета с задан­ным признаком.

Наблюдение за демонстрациями учителя

15.        

Нахождение и группировка предметов по указанному цвету.

Активное участие в ситуации

16.        

Формирование представлений о геометрических фигурах.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

17.        

Раскрашивание и штриховка фигур в разных направлениях цветными карандашами и фломастерами.

Слушание объяснений учителя.

18.        

Разметка по трафаретам фигур, вырезание.

Наблюдение за демонстрациями учителя

19.        

Размещение, наклеивание фигур по инструкции.

Активное участие в ситуации

20.        

Разметка по шаблонам фигур, вырезание.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

21.        

Размещение, наклеивание фигур по инструкции.

Слушание объяснений учителя.

22.        

Элементарное конструирование. Группировка геометрических фигур по форме.

Наблюдение за демонстрациями учителя

23.        

Постройка различных зданий из 6—10 элементов: машина

Активное участие в ситуации

24.        

Постройка различных зданий из 6—10 элементов:  самолет

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

25.        

Определение на ощупь формы, величины предметов; глад­кой, шершавой поверхности.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

26.        

Составление ряда геометрических фигур.

Наблюдение за демонстрациями учителя

27.        

Подбор предметов к модели геометрической фигуры.

Активное участие в ситуации

28.        

Составление узоров различной формы.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

29.        

Выкладывание узоров из геометрических фигур

Слушание объяснений учителя.

30.        

Работа с разрезными картинками.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

31.        

Складывание разрезных картинок из 5 - 7 частей.

Активное участие в ситуации

32.        

Аппликация из геометрических фигур по замыслу.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

33.        

Изготовление закладок из бумаги.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

34.        

Изготовление открыток из бумаги.

Наблюдение за демонстрациями учителя. Участие в смоделированной ситуации

35.        

Наклеивание простейших форм на контур. Выполнение предметной аппликации.

Активное участие в ситуации

36.        

Наклеивание простейших форм на контур. Выполнение  сюжетной аппликации.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

37.        

Завязывание и развязывание косынки, ленты.

Слушание объяснений учителя. Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

38.        

Витье шнура из толстых ниток различного цвета.

Наблюдение за демонстрациями учителя. Участие в смоделированной ситуации

39.        

Вдевание шнура через отверстия: шнуровки.

Активное участие в ситуации

40.        

Вдевание шнура через отверстия: шнуровка геометрических фигур.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

41.        

Чередование предметов по цветам.

Участие в смоделированной ситуации

42.        

Постройка дорожек, заборов.

Наблюдение за демонстрациями учителя

43.        

Составление из счетных палочек предметов.

Активное участие в ситуации

44.        

Составление из счетных палочек фигур по образцу.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

45.        

Составление ряда геометрических фигур.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем.

46.        

Подбор предметов к модели геометрической фигуры.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

47.        

Выкладывание узоров из геометрических фигур.

Активное участие в ситуации

48.        

Составление узоров различной формы.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

49.        

Составление ряда из предметов по размеру.

Слушание объяснений учителя.

50.        

Нахождение предмета на ощупь по образцу.

Наблюдение за демонстрациями учителя. Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

51.        

Работа с пластилином. Лепка: дополнение предметного изображения недостающими элементами.

Активное участие в ситуации

52.        

Лепка предметов, состоящих из нескольких элементов: рыбка.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

53.        

Пластилиновая мозаика: «Любимый  герой».

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

54.        

Лепка по замыслу.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

55.        

Постройка двухэтажного дома из кубов и призмы.

Активное участие в ситуации

56.        

Создание сюжетной композиции из песка (вдавливание крупных и мелких ракушек).

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

57.        

Выполнение изделий из природного материала: «птичка»

Слушание объяснений учителя.

58.        

Выполнение изделий из природного материала: «кораблик»

Наблюдение за демонстрациями учителя

59.        

Аппликация из семян: «Цветок».

Активное участие в ситуации

60.        

Выкладывание несложных узоров из мозаики по образцу.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

61.        

Работа с бумагой. Техника безопасности при работе с ножницами.

Слушание объяснений учителя. Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

62.        

Резание по пунктирной линии.

Наблюдение за демонстрациями учителя. Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

63.        

Разметка бумаги сгибанием. Резание бумаги по сгибу.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

64.        

Резание ножницами по дуге, кривым линиям.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

65.        

Вырезание из листа бумаги, сложенного пополам, изображений предметов по разметке: фрукты.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

66.        

Вырезание из листа бумаги, сложенного пополам, изображений предметов по разметке: овощи.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

67.        

Вырезание ножницами геометрических фигур по шаблонам: треугольник, квадрат.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем

68.        

Вырезание ножницами геометрических фигур по шаблонам: круг, овал.

Участие в смоделированной ситуации совместно с учителем