КТП по математике

Рассмотрено

Руководитель МО

_________/Шонина Г.А./

Протокол №   ____

от «____» __________2019г.

Согласовано

Заместитель директора по УР

МБОУ «СОШ №26» НМР РТ

_________/Осипова Р.А./

от «____» _________ 2019 г.

Утверждаю

Директор МБОУ «СОШ № _» НМР РТ

_____________/Пушканова М.С. /

Приказ №  ________

от «____»   _________  2019г.

Название раздела

Основное содержание раздела

Перечень лабораторных, практических, контрольных работ, изложений, сочинений, диктантов, экскурсий

Количество часов (использование резерва учебного времени)

Множества предметов. Отношения между предметами и между множествами предметов

(6 ч)

Сходство и различия предметов. Предметы, обладающие или не обладающие указанным свойством. Соотношение размеров предметов (фигур). Понятия: больше, меньше, одинаковые по размерам; длиннее, короче, такой же длины (ширины, высоты). Графы отношений «больше»,

«меньше» на множестве целых неотрицательных чисел

Число и счёт (8 ч)

Названия и последовательность натуральных чисел от 1 до 20.

Число предметов в множестве. Пересчитывание предметов. Число и цифра. Запись результатов пересчёта предметов цифрами. Число и цифра 0 (нуль). Расположение чисел от 0 до 20 на шкале линейки. Сравнение чисел. Понятия: больше, меньше, равно; больше, меньше (на несколько единиц

Арифметические действия и их свойства (73 ч)

Смысл сложения, вычитания, умножения и деления. Практические способы выполнения действий. Запись результатов с использованием знаков =, +, –, ·, :. Названия результатов сложения (сумма) и вычитания (разность).  Приёмы сложения и вычитания в случаях вида 10 + 8, 18 – 8, 13 – 10. Таблица сложения однозначных чисел в пределах 20; соответствующие случаи вычитания. Приёмы вычисления суммы и разности: с помощью шкалы линейки; прибавление и вычитание числа по частям, вычитание с помощью таблицы сложения. Правило сравнения чисел с помощью вычитания. Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. Сложение и вычитание с нулём. Свойство сложения: складывать два числа можно в любом порядке. Свойства вычитания: из меньшего числа нельзя вычесть боль шее; разность двух одинаковых чисел равна нулю. Порядок выполнения действий в составных выражениях со скобками.

Величины

(5 ч)

Рубль. Монеты достоинством 1 р., 2 р., 5 р., 10 р. Зависимость между величины ми, характеризующими процесс куп и-продажи. Вычисление стоимости по двум другим известным величинам (цене и количеству товара). Длина и её единицы: сантиметр и дециметр. Обозначения: см, дм. Соотношение: 1 дм = 10 см. Длина отрезка и её измерение с помощью линейки в сантиметрах, в дециметрах, в дециметрах и сантиметрах. Выражение длины в указанных единицах; записи вида 1 дм 6 см = 16 см, 12 см = 1 дм 2 см. Расстояние между двумя точками.

Работа с текстовыми задачами

(24 ч)

Понятие арифметической задачи. Условие и вопрос задачи. Задачи, требующие однократного применения арифметического действия (простые задачи). Запись решения и ответа. Составная задача и её решение. Задачи, содержащие более двух данных и несколько вопросов. Изменение условия или вопроса задачи. Составление текстов задач в соответствии с заданными условиями.

1

Пространственные отношения. Геометрические понятия (10 ч)

Понятия: выше, ниже, дальше, ближе, справа, слева, над, под, за, между, вне, внутри. Отображение предметов в зеркале. Ось симметрии. Пары симметричных фигур (точек, отрезков, многоугольников). Примеры фигур, имеющих одну или несколько осей симметрии. Форма предмета. Понятия: такой же формы, другой формы. Точка, линия, отрезок, круг, треугольник, квадрат, пятиугольник. Куб. Шар. Изображение простейших плоских фигур с помощью линейки и от руки.

Логико-математическая подготовка (6 ч)

Понятия: все, не все; все, кроме; каждый, ка кой-ни будь, один из, любой. Классификация множества предметов по заданному признаку. Решение несложных задач логического характера.

Работа с информацией (в течение года)

Таблица. Строки и столбцы таблицы. Чтение несложной таблицы. Заполнение строк и столбцов готовых таблиц в соответствии с предъявленным набором данных. Перевод информации из текстовой формы в табличную. Информация, связанная со счётом и измерением. Информация, представленная последовательностями предметов, чисел, фигур.

№ п/п

Раздел, тема

Количество часов

1.

Первоначальные представления о множествах пред­метов, свойствах и форме предметов

2 ч

1.1

Выделение из мно­жества его элемен­тов - одного, каждого. Сравнение предметов, выявле­ние сходства и раз­личий.

Сравниваем.

1

1. 2

Установление пространственных отношений между предметами. Сравниваем по признакам.

1

2.

Отношения между предметами и между множествами предметов

3 ч

2.1

Счёт в пределах 10. Ориентирование в понятиях «слева направо», «справа налево»

Называем по порядку: слева направо, справа налево.

1

2.2

Диагностическое обследование №1 (входящее).

1

2.3

Знакомство с таблицей.

1

3.

Число и счёт

57 ч

3.1

Сравнение по форме, по цвету, по размеру. Ориентирование в понятиях «внутри», «вне». Сравниваем. Классификация.

1

3.2

Работаем с числами от 1 до 5.

1

3.3

Работаем с числами от 6 до 9.

1

3.4

Конструируем.

1

3.5

Учимся выполнять сложение.

1

3.6

Находим фигуры

1

3.7

«Шагаем» по линейке. Вправо. Влево.

1

3.8

Учимся выполнять вычитание.

1

3.9

Сравниваем. Сравнение.

1

3.10

Сравниваем. ( на £ больше, чем …»,  «…на £ меньше, чем …»).

1

3.11

Готовимся решать задачи.

1

3.12

Готовимся решать задачи. Условие, вопрос.

1

3.13

Складываем числа

1

3.14

Вычитаем числа.

1

3.15

Различаем числа и цифры.

1

3.16

Знакомимся с числом и цифрой 0.

1

3.17

Измеряем длину в сантиметрах.

1

3.18

Измеряем длину в сантиметрах.

1

3.19

Увеличиваем, уменьшаем число на 1.

1

3.20

Увеличиваем, уменьшаем число на 2.

1

3.21

Работаем с числом 10

1

3.22

Измеряем длину в дециметрах.

1

3.23

Знакомимся с многоугольниками.

1

3.24

Знакомимся с задачей.

1

3.25

Решаем задачи. Рисунок и модель.

1

3.26

Решаем задачи.

1

3.27

Знакомимся с числами от 11 до 20. Счет в пределах 20.

1

3.28

Работаем с числами от 11 до 20.

1

3.29

Измеряем длину в дециметрах и сантиметрах.

1

3.30

Составляем задачи.

1

3.31

Работаем с числами от 1 до 20.

1

3.32

Учимся выполнять умножение. Уточнение смысла действия умножения. Умножение чисел

1

3.33

Учимся выполнять умножение. Устное умножение.

1

3.34

Составляем и решаем задачи.

1

3.35

Работаем с числами от 1 до 20.

1

3.36

Умножаем числа. Знак умножения.

1

3.37

Умножаем числа.

1

3.38

Решаем задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц.

1

3.39

Решаем задачи.

1

3.40

Проверяем, верно ли.

1

3.41

Учимся выполнять деление.

1

3.42

Делим числа. Выделение знака «:» для обозначения действия деления

1

3.43

Делим числа. Задачи на деление.

1

3.44

Сравниваем математические объекты.

1

3.45

Работаем с числами.

1

3.46

Решаем задачи на разностное сравнение.

1

3.47

Складываем и вычитаем числа.

1

3.48

Складываем и вычитаем числа.  Перестановка чисел при сложении.

1

3.49

Умножаем и делим числа.

1

3.50

Решаем задачи разными способами.

1

3.51

Вспоминаем пройденное.  Работаем с числами от 1 до 20.

1

3.52

Вспоминаем пройденное.  Сложение.

1

3.53

Вспоминаем пройденное.  Вычитание.

1

3.54

Вспоминаем пройденное.   Умножение.

1

3.55

Вспоминаем пройденное.  Деление.

1

3.56

Диагностическое обследование №2.

1

3.57

Умножение. Деление. Повторение

1

4.

Арифметические действия

11 ч

4.1

Закрепление изученного в первом полугодии. Работаем с числами от 1 до 20.

1

4.2

Перестановка чисел при сложении.

1

4.3

Перестановка чисел при сложении. Закрепление.

1

4.4

Шар. Куб.

1

4.5

Шар. Куб. Закрепление.

1

4.6

Сложение с числом 0.

1

4.7

Сложение с числом 0. Закрепление.

1

4.8

Свойства вычитания.

1

4.9

Свойства вычитания. Закрепление.

1

4.10

Вычитание числа 0.

1

4.11

Вычитание числа 0. Закрепление.  

1

5.

Свойства сложения и вычитания

11 ч

5.1

Повторение по теме «Свойства арифметических действий»

1

5.2

Деление на группы по несколько предметов

1

5.3

Сложение с числом 10.

1

5.4

Сложение с числом 10. Сумма разрядных слагаемых.

1

5.5

Прибавление и вычитание числа 1

1

5.6

Прибавление и вычитание числа 1

1

5.7

Прибавление числа 2.

1

5.8

Прибавление числа 2. Закрепление.

1

5.9

Вычитание числа 2.

1

5.10

Вычитание числа 2. Закрепление.

1

5.11

Прибавление числа 3.

1

6.

Таблица сложения однозначных чисел

35 ч

6.1

Прибавление числа 3. Закрепление.

1

6.2

Вычитание числа 3.

1

6.3

Вычитание числа 3. Закрепление.

1

6.4

Прибавление числа 4.

1

6.5

Прибавление числа 4. Закрепление

1

6.6

Вычитание числа 4.

1

6.7

Вычитание числа 4. Закрепление.

1

6.8

Прибавление и вычитание однозначного числа второго десятка без перехода через разряд и с переходом через разряд.

1

6.9

Прибавление и вычитание однозначного числа второго десятка без перехода через разряд и с переходом через разряд. Закрепление.

1

6.10

Прибавление и вычитание числа 5.

1

6.11

Прибавление и вычитание числа 5.Закрепление.

1

6.12

Прибавление и вычитание числа 6.

1

6.13

Прибавление и вычитание числа 6. Закрепление.

1

6.14

Повторение изученного по теме « Прибавление и вычитание чисел второго десятка с переходом через разряд»

1

6.15

Обобщение изученного по теме « Прибавление и вычитание чисел второго десятка с переходом через разряд»

1

6. 16

Сравнение чисел.

1

6.17

Сравнение чисел. Закрепление.

1

6.18

Сравнение. Результат сравнения.

1

6.19

На сколько больше или меньше.

1

6.20

На сколько больше или меньше. Закрепление.

1

6.21

Увеличение числа на несколько единиц.

1

6.22

Увеличение числа на несколько единиц. Закрепление.

1

6.23

Уменьшение числа на несколько единиц.

1

6.24

Уменьшение числа на несколько единиц. Закрепление.

1

6.25

Повторение изученного материала по теме «Сравнение чисел».

1

6.26

Обобщение изученного материала по теме «Сравнение чисел»

1

6.27

Прибавление чисел 7, 8, 9.

1

6.28

Прибавление чисел 7, 8, 9. Закрепление.

1

6.29

Вычитание чисел 7, 8, 9.

1

6.30

Вычитание чисел 7, 8, 9. Закрепление.

1

6.31

Связь вычитания со сложением.

1

6.32

Повторение материала по теме «Сложение и вычитание чисел второго десятка с переходом через разряд».

1

6.33

Сложение и вычитание. Скобки.

1

6.34

Решение выражений со скобками.

1

6.35

Диагностическое обследование №3.

1

7.

Величины

5ч

7.1

Зеркальное отражение предметов.

1

7.2

Зеркальное отражение предметов. Закрепление.

1

7.3

Симметрия.

1

7.4

Симметрия. Закрепление

1

7.5

Оси симметрии фигуры.

1

8.

Осевая симметрия

8 ч

8.1

Фигуры, имеющие ось симметрии.

1

8.2

Оси симметрии.

1

8.3

Симметрия.

1

8.4

Задача, условие и вопрос задачи. Решение задач

1

8.5

Повторение изученного материала. Величины и зависимости между ними.

1

8.6

Решение выражений со скобками.

1

8.7

Повторение материала по теме «Сложение и вычитание чисел второго десятка с переходом через разряд».

1

8.8

Повторение изученного материала. Геометрические фигуры.

1

Итого

132 ч

№ урока

(сквозная нумерация)

Раздел, тема

Кол - во часов

Сроки проведения

Дата проведения по факту

1

Введение

Выделение из мно­жества его элемен­тов – одного, каждого. Сравнение предметов, выявле­ние сходства и раз­личий. Сравниваем.

1

Сентябрь

1 неделя

2

Установление пространственных отношений между предметами. Сравниваем по признакам.

1

1

3

Отношения между предметами и между множествами предметов

Счёт в пределах 10. Ориентирование в понятиях «слева направо», «справа налево».  Называем по порядку: слева направо, справа налево.

1

1

4

Диагностическое обследование №1 (входящее).

1

1

5

Знакомство с таблицей.

1

2

6

Число и счёт

Сравнение по форме, по цвету, по размеру. Ориентирование в понятиях «внутри», «вне». Сравниваем. Классификация.

1

2

7

Работаем с числами от 1 до 5.

1

2

8

Работаем с числами от 6 до 9.

1

2

9

Конструируем.

1

3

10

Учимся выполнять сложение.

1

3

11

Находим фигуры.

1

3

12

«Шагаем» по линейке. Вправо. Влево.

1

3

13

Учимся выполнять вычитание.

1

4

14

Сравниваем. Сравнение.

1

4

15

Сравниваем. ( на £ больше, чем …»,  «…на £ меньше, чем …»).

1

4

16

Готовимся решать задачи.

1

4

17

Готовимся решать задачи. Условие, вопрос.

1

Октябрь

1 неделя

18

Складываем числа.

1

1

19

Вычитаем числа.

1

1

20

Различаем числа и цифры.

1

1

21

Знакомимся с числом и цифрой 0.

1

2

22

Измеряем длину в сантиметрах.

1

2

23

Измеряем длину в сантиметрах.

1

2

24

Увеличиваем, уменьшаем число на 1.

1

2

25

Увеличиваем, уменьшаем число на 2.

1

3

26

Работаем с числом 10

1

3

27

Измеряем длину в дециметрах.

1

3

28

Знакомимся с многоугольниками.

1

3

29

Знакомимся с задачей.

1

4

30

Решаем задачи. Рисунок и модель.

1

4

31

Решаем задачи.

1

4

32

Знакомимся с числами от 11 до 20. Счет в пределах 20.

1

4

33

Работаем с числами от 11 до 20.

1

Ноябрь 2 неделя

34

Измеряем длину в дециметрах и сантиметрах.

1

2

35

Составляем задачи.

1

2

36

Работаем с числами от 1 до 20.

1

2

37

Учимся выполнять умножение. Уточнение смысла

действия умножения. Умножение чисел

1

3

38

Учимся выполнять умножение. Устное умножение.

1

3

39

Составляем и решаем задачи.

1

3

40

Работаем с числами от 1 до 20.

1

3

41

Умножаем числа. Знак умножения.

1

4

42

Умножаем числа.

1

4

43

Решаем задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц.

1

4

44

Решаем задачи.

1

4

45

Проверяем, верно ли.

1

5

46

Учимся выполнять деление.

1

5

47

Делим числа. Выделение знака «:» для обозначения действия деления

1

5

48

Делим числа. Задачи на деление.

1

5

49

Сравниваем математические объекты.

1

Декабрь

1 неделя

50

Работаем с числами.

1

1

51

Решаем задачи на разностное сравнение.

1

1

52

Складываем и вычитаем числа.

1

1

53

Складываем и вычитаем числа.  Перестановка чисел при сложении.

1

2

54

Умножаем и делим числа.

1

2

55

Решаем задачи разными способами.

1

2

56

Вспоминаем пройденное.  Работаем с числами от 1 до 20.

1

2

57

Вспоминаем пройденное.  Сложение.

1

3

58

Вспоминаем пройденное.  Вычитание.

1

3

59

Вспоминаем пройденное.   Умножение.

1

3

60

Вспоминаем пройденное.  Деление.

1

3

61

Диагностическое обследование №2.

1

4

62

Умножение. Деление. Повторение

1

4

63

Арифметические действия

Закрепление изученного в первом полугодии. Работаем с числами от 1 до 20.

1

4

64

Перестановка чисел при сложении.

1

Январь

2 неделя

65

Перестановка чисел при сложении. Закрепление.

1

2

66

Шар. Куб.

1

2

67

Шар. Куб. Закрепление.

1

2

68

Сложение с числом 0.

1

3

69

Сложение с числом 0. Закрепление.

1

3

70

Свойства вычитания.

1

3

71

Свойства вычитания. Закрепление.

1

3

72

Вычитание числа 0.

1

4

73

Вычитание числа 0. Закрепление.  

1

4

74

Свойства сложения и вычитания

Повторение по теме «Свойства арифметических действий»

1

4

75

Деление на группы по несколько предметов

1

4

76

Сложение с числом 10.

1

5

77

Сложение с числом 10. Сумма разрядных слагаемых.

1

5

78

Прибавление и вычитание числа 1

1

5

79

Прибавление и вычитание числа 1

1

5

80

Прибавление числа 2.

1

Февраль

1 неделя

81

Прибавление числа 2. Закрепление.

1

1

82

Вычитание числа 2.

1

1

83

Вычитание числа 2. Закрепление.

1

1

84

Прибавление числа 3.

1

3

85

Таблица сложения однозначных чисел

Прибавление числа 3. Закрепление.

1

3

86

Вычитание числа 3.

1

3

87

Вычитание числа 3. Закрепление.

1

3

88

Прибавление числа 4.

1

4

89

Прибавление числа 4. Закрепление

1

4

90

Вычитание числа 4.

1

4

91

Вычитание числа 4. Закрепление.

1

4

92

Прибавление и вычитание однозначного числа второго десятка без перехода через разряд и с переходом через разряд.

1

Март

1 неделя

93

Прибавление и вычитание однозначного числа второго десятка без перехода через разряд и с переходом через разряд. Закрепление.

1

1

94

 Прибавление и вычитание числа 5.

1

1

95

Прибавление и вычитание числа 5.Закрепление.

1

1

96

Прибавление и вычитание числа 6.

1

2

97

Прибавление и вычитание числа 6. Закрепление.

1

2

98

Повторение изученного по теме « Прибавление и вычитание чисел второго десятка с переходом через разряд»

1

2

99

Обобщение изученного по теме « Прибавление и вычитание чисел второго десятка с переходом через разряд»

1

2

100

Сравнение чисел.

1

3

101

Сравнение чисел. Закрепление.

1

3

102

Сравнение. Результат сравнения.

1

3

103

На сколько больше или меньше.

1

3

104

На сколько больше или меньше. Закрепление.

1

4

105

Увеличение числа на несколько единиц.

1

4

106

Увеличение числа на несколько единиц. Закрепление.

1

4

107

Уменьшение числа на несколько единиц.

1

Апрель

2 неделя

108

Уменьшение числа на несколько единиц. Закрепление.

1

2

109

Повторение изученного материала по теме «Сравнение чисел».

1

2

110

Обобщение изученного материала по теме «Сравнение чисел»

1

2

111

Прибавление чисел 7, 8, 9.

1

3

112

Прибавление чисел 7, 8, 9. Закрепление.

1

3

113

Вычитание чисел 7, 8, 9.

1

3

114

Вычитание чисел 7, 8, 9. Закрепление.

1

3

115

Связь вычитания со сложением.

1

4

116

Повторение материала по теме «Сложение и вычитание чисел второго десятка с переходом через разряд».

1

4

117

Сложение и вычитание. Скобки.

1

4

118

Решение выражений со скобками.

1

4

119

Диагностическое обследование №3.

1

5

120

Величины.

Зеркальное отражение предметов.

1

5

121

Зеркальное отражение предметов. Закрепление.

1

Май

1 неделя

122

Симметрия.

1

1

123

Симметрия. Закрепление

1

1

124

Оси симметрии фигуры.

1

1

125

Осевая симметрия

Фигуры, имеющие ось симметрии.

1

2

126

Оси симметрии.

1

2

127

Симметрия.

1

2

128

Задача, условие и вопрос задачи. Решение задач

1

2

129

Повторение изученного материала. Величины и зависимости между ними.

1

3

130

Решение выражений со скобками.

1

3

131

Повторение материала по теме «Сложение и вычитание чисел второго десятка с переходом через разряд».

1

3

132

Повторение изученного материала. Геометрические фигуры.

1

4

№ записи

Дата

Изменения,

 внесенные в КТП

Причина

Согласование с зам. директора по УР